“綜合排名第8?不可能吧?”長沙學院機電工程學院大三王同學，查到自己的成績時，高興得咧嘴大笑。

　　比他還高興的是他的同班同學范志昊。

　　他們是“一對”，是學校開展“朋輩幫扶”的一對。

　　讀大一時，因為“太喜歡玩游戲讀小說”，王同學的成績“拿不出手”：掛科4門，欠學分11分。“學校安排范志昊幫扶我。”整整一年，范志昊幾乎與他同出同進。“共同學習的時長為126小時40分鐘。”范志昊翻出自己的手機記錄。

　　幫扶成果顯著。第一年，王同學就把上一學年4門掛科全部清零并修滿學分，還順利通過了英語四級。更讓人高興的是，這一年他還拿了3個國家級、省級大獎。

　　“大學里總有些學困生。”長沙學院教務處處長劉臻說。按學校規定，補考后超過20學分課程不及格者，留級;留級兩次退學。“每年這兩個數字都不小。”劉臻說，最多的時候，一年留級和退學的學生各有100人左右。

　　“不能讓一個學生掉隊。”2016年，學校啟動“朋輩幫扶”活動，校關工委一批有責任心的老教師負責這一工作的具體落實，思政課教師、學生輔導員和心理健康專職教師等思想政治工作者協助進行思想引導和心理疏導。

　　首先是建立“幫扶庫”。“庫”里有兩類成員，一是成績優異、有責任心的黨員或入黨積極分子，志愿加入;二是補考后仍有3門不及格者。前者為“朋輩輔導員”，后者為“學困生”。其次是雙向選擇，雙方必須為同班同學。再其次是制定幫扶計劃。最后是檢查評比。學校每年拿出一定的經費，在全校范圍內評選出學習進步最大的10名學生和幫扶工作最有成效的10名學生，分別命名為“奮進十佳”“奉獻十佳”。

　　“現在是第六屆了，目前是108對。”機電工程學院是學校較大的院系，“朋輩幫扶”工作做得非常扎實，學院提供的數據顯示，連續6屆已“幫扶”400多人。從生化專業轉到土木專業的肖同學，在鄧萬鈔同學的幫扶下，從大一掛4科、大二掛3科，到大三考過所有科目，到取得全國大學生結構設計信息大賽優勝獎。她深有感觸地說：“一對一幫扶，帶給我的不只是進步的喜悅，更多的是一種良好的習慣，一種對優秀的渴求。”

　　“6年幫扶，至少有70%學困生順利完成學業。”校關工委常務副主任楊興龍說。

　　“2020年，長沙學院被湖南省教育廳確定為湖南省‘三全育人’綜合改革試點高校，學校制定《長沙學院‘三全育人’綜合改革試點十大重點建設工程及工作要求》，‘大學生學習和發展互助工程’被列入‘三全育人’綜合改革十大工程之一，‘朋輩幫扶’工作進一步走向常態化和制度化。”學校關工委副主任、學校黨委原副書記屈林巖教授說。

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