鄉村振興，教育先行。

　　人才是干事創業的基礎，鄉村要振興，首要任務是培養一支懂技術、善經營、會管理的新型職業農民隊伍，而這也正是職業教育的優勢所在。

　　浙江省江山市雙塔中心成人文化技術學校始終以強農興農富農為己任，近10年來，以農民“不便學、學不會、不愿學”等難點問題為導向，充分發揮互聯網信息技術不受時空限制的優勢，創新構建“一核引領、雙線并進、三級聯動、多點相擁”的農村成人教育“鄉村空中學堂”，破解難題，并將一個個難點轉化為學校的一個個亮點，形成一系列可復制、可推廣的先進理念與經驗，值得學習與推薦。

　　精準施策破解難題

　　發現問題，就要一個個破解，學校認真梳理問題清單，精準施策，科學制定“一核引領(助力農民高品質美好生活)、雙線并進(線上線下齊頭并進)、三級聯動(縣鄉村三級聯動推進)、多點相擁(整合357個教學點資源)”的“鄉村空中學堂”成人教育新載體，使各項工作落細落小落到實處。

　　學校遵循“助力農民高品質美好生活”理念，對標政府部門綜合性公共服務平臺，打造支持多種移動設備訪問的“鄉村空中學堂”，設置“政策解讀、理念啟迪、技能提升、經營技巧、生活指導、文化知識”6類課程，搭建“政策宣講、成果推廣、技能提升、交流合作、百姓養生、活動展示”6個中心，將知識搬到“云”上，農民不僅可以“移動學”，斷網了還能暢享“學習包”上海量微課，有效解決了農民“不便學”的現實難題。

　　針對農民“學不會”的問題，學校創新構建“線上線下并進”的“多元選學(吸引農民學)、移動向學(方便農民學)、遠程導學(幫農民學會)、離線暢學(斷網也能學)”鏈式培訓策略，同時實施農民素質“四式提升、五步養成”“土味”教學法，學員不僅自己掌握了技能，還“以點帶面”輻射周邊的群眾共同致富。

　　為了破解農民“不愿學”的難題，學校構建縣鄉村“三級聯動”，通過實施“互聯網+田園”實景化產教融合培訓項目“吸引農民”。開展“互聯網+產業”培訓，打造“一鄉一品”;開展“互聯網+工匠”培訓，鍛造萬名工匠;開展“互聯網+人才”培訓，培養5萬名農村“領頭羊”，帶動鄉村“產業美、環境美、生活美、治理美、人文美”。同時和高校合作，低起點高落點架起學歷提升“立交橋”，下聯357個教學點，助力1.6萬名農民圓夢小康。此外，開發“鄉土化教材+數字化資源”特色課程體系，將知識設計成“精神加油站、幸福孵化園、匠心逐夢地、共贏俱樂部、快樂大本營和百姓養生堂”等6個模塊，對應“政策宣講”等6個中心，構建農民都愛學的“強農號”專業學科群。

　　學校整合357個教學點資源，“多點相擁”構建“多方共推”的服務保障機制。組建“專兼職+志愿者”接地氣的師資隊伍;建立“外部+自我”二維質量評價體系;設立“學分、道德、創業”三銀行;推行“政府部門主導+企業主體”的服務模式;設立“勵農獎學”基金，形成“長效勵學”機制。

　　一項項改革創新舉措相互配合、相互促進、相得益彰，形成了較為完善的鄉村成人教育培訓體系，并產生共振疊加的實際效果，使得學校發展迸發出澎湃活力。

　　特色鮮明成效喜人

　　“鄉村空中學堂”成了農民美好生活的“孵化器”。該成果輻射50多個鄉鎮，擁有全國“草根”粉絲84萬多人，微課日閱讀量超30萬次。僅江山市19個鄉鎮、239個行政村、15個社區就有46萬多人參與學習，達全市常住人口的75.7%，培育出電商等專業人才9萬多名，實現農民人均可支配收入翻番，成了名副其實的農民美好生活“孵化器”。

　　“鄉村空中學堂”成了助力鄉村振興的“推進器”。通過“互聯網+田園”的項目化培訓，打造出15個中國淘寶村和38個省級電商專業村，推動了鄉村振興。

　　“鄉村空中學堂”成了城鄉數字教育的“傳感器”。先后接待本地區所有縣區、省內18個縣及國內19個省份成人學校的參觀學習，相關成果連續3年獲省職業教育和成人教育優秀教科研成果一等獎;2018年被載入《2018年中國互聯網學習白皮書》;2019年入選浙江省智慧教育重點培植項目;2020年獲評市年度教育創新改革項目，同時被評為全國“特別受百姓喜愛的終身學習品牌”。

　　“鄉村空中學堂”成了傳播鄉村教育的“播放器”。“成果助力農民美化生活”的實踐引起媒體高度關注。其中在《中國成人教育》《中小學教育》等雜志上發表課題相關論文19篇，出版專著4部。《浙江教育報》的《“鄉村空中學堂”探索新時代農民終身學習新模式》和“浙江在線”的《數字化賦能江山市構建美麗城鎮智慧“教育網”》兩篇報道反響強烈。

　　一路走來，江山市雙塔中心成人文化技術學校滿懷以農為根、為農而生的信念與信心，以“一核引領、雙線并進、三級聯動、多點相擁”的農村成人教育“鄉村空中學堂”架起農民致富橋，賦予地區農業蓬勃發展的朝氣。

　　(江山市雙塔中心成人文化技術學校校長 徐貴祥)

　　(正文結束)