廣西醫科大學藥學院以立德樹人為根本任務，主動適應國家創新驅動發展戰略和區域經濟社會發展的迫切需求，奮力構建以“一流學科、一流師資隊伍、一流育人平臺”支撐“一流課程、一流專業”培養“一流人才”的地方高校一流藥學本科教育新格局，培養了一批“德智體美勞全面發展，具備高度的社會責任感和良好的創新精神、創業意識和實踐能力”的高素質藥學人才。

　　構建“三全育人”大格局

　　藥學院堅持以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，多措并舉推進全員、全過程、全方位育人落地見效，努力培養德智體美勞全面發展的社會主義建設者和接班人。

　　早探索。學院較早開展“三全育人”探索，從2012年起就在藥學本科專業持續推動“黨員教工與學生/宿舍結對共建”幫扶育人特色工作，項目持續近10年，歷經試點探索、全面覆蓋、特色結對、“四困”幫扶、“建檔立卡”幫扶等5個階段，教工黨員全面參與，受益學生覆蓋所有藥學本科專業學生，強化了育人實效。

　　深推進。2016年后，學院實施“三全育人”行動方案，深入推進“三全育人”工作。一是構筑“輔導員+班主任+班級導師+本科生導師”四位一體的思政工作體系，推行藥學本科生導師制，對學生進行學習生活各層面的教育指導。二是實行黨委委員、輔導員指導聯系藥學專業學生黨支部，學生黨支部聯系所在班團支部制度，每年授黨課50余次，形成三級縱向聯動黨建帶團建、帶班建的工作模式。三是實施“先鋒黨員+立德樹人”行動，確立“教師黨員+學生”關系，精準對接學生學習成長的實際需求。同時實行“開門辦思政”，形成立體化、多層次、協同聯動的育人氛圍。

　　強聚焦。學院“踩準時代節拍、唱響時代旋律”，堅持將課程思政融入課堂教學建設全過程。以思政課為核心引領，思政課教師與專業課教師攜手優化專業課程教學設計，充分挖掘專業知識中蘊含的思政元素并有機融入專業課程教學環節，實現“課程門門有思政，教師人人講育人”。

　　顯成效。一系列舉措使“三全育人”成效凸顯，學院先后獲得“全國模范職工小家”、廣西高校首批“三全育人”綜合改革試點院系、全區高校首批“三全育人”綜合改革示范院系、首批“新時代廣西高校黨建標桿院系”培育創建單位、學校“三全育人”先進集體等榮譽稱號。涌現了一批育人成果突出的全國優秀教師、全國高校優秀輔導員、自治區優秀教師、廣西五一勞動獎章獲得者等。

　　聚焦“學科—專業—課程”一體化

　　藥學院加強新醫科建設，發揮藥學學科資源優勢，推動“學科—專業—課程”一體化建設，在互融互補互促中探索出一條西部地區地方高校藥學專業建設的快速發展之路。

　　以學科優勢助推專業建設。目前，學院擁有藥學一級學科博士點和藥學博士后科研流動站，藥理學與毒理學學科進入ESI全球前1%，藥學入選廣西一流學科建設點。學科發展有效帶動了專業師資隊伍、平臺和基地的建設，通過參與中藥資源普查、珍稀瀕危中藥材種苗繁育等實踐教學環節，將教師的科研課題和成果融入教學，實現產學研一體化。一是構建了以國際歐亞科學院院士等高端人才為引領，博士、碩士研究生導師為核心骨干，中青年博士學位教師為主體的學歷高、學緣結構合理、教學科研能力較強的本科教學團隊。二是將省級實驗教學示范中心與西南特色民族藥物開發國家地方聯合工程研究中心、生物靶向診治國際聯合研究中心、南寧國家生物醫藥產業基地生物醫藥公共服務平臺、廣西北部灣海洋生物醫藥精準開發和高值化利用工程研究中心、廣西老年病防治藥物基礎研究重點實驗室、廣西生物活性分子研究與評價重點實驗室等國家、省級優質科研平臺整合，建設了開放共享、現代化和信息化的藥學實驗和創新創業實踐平臺。三是以學科產學研基地促進專業實踐基地建設，建設了廣西醫科大學現代醫藥產業學院并獲評廣西普通本科高校示范性現代產業學院。

　　以學科機制提升專業發展。一是建立科研反哺教學機制，以高水平科研平臺建設帶動以教學質量為核心的創新教學模式改革，鼓勵學生早接觸科研、參與科研訓練、培養科研素質;二是完善科研促進教學激勵機制，鼓勵教師開展科研促進教學活動，在績效分配、職稱評聘、崗位聘任時予以優先考慮和傾斜支持。

　　以學科特色促進課程建設。圍繞人才培養目標，結合學科優勢和行業特色，推進課程建設。一是構建“以學科為基礎”的專業課程體系，二級學科團隊承擔相應的課程教學任務，推動教研相長。二是醫藥融合、多學科交叉打造有特色的專業課程體系，開設新醫科特色類(智慧醫療、轉化醫學、精準醫學)、藥學特色類(中醫學概論、廣西民族藥、藥物設計學、臨床藥物治療學)等專業限選課，滿足學生多元化發展需求。三是科產教融合優化課程教學。對標“兩性一度”，將學科前沿和產業新發展，特別是教師科研成果編入教材，優化教學內容，改進教學方法，打造5類“金課”。

　　在學科負責人及專業負責人韋錦斌教授的帶領下，2018年，藥學入選廣西一流學科建設點;2019年，藥學專業獲評首批國家一流本科專業建設點;2020年，以韋錦斌教授為課程負責人的“藥學創新創業社會實踐”獲評首批國家一流本科課程，實現“學科—專業—課程”一體化建設。近5年來，藥學專任教師獲得全國高等學校藥學類專業青年教師教學能力大賽決賽特等獎、第六屆全國醫學(醫藥)院校青年教師教學基本功比賽一等獎等教學競賽獎項國家級別11項、省級7項、校級11項;出版教材、專著36部(主編、副主編15部);獲評首批國家一流本科課程2門、省級3門、校級6門;獲得教學成果省級特等獎、一等獎各1項，校級獎項6項。藥學實驗中心獲評省級虛擬仿真實驗教學中心。

　　深化“思專創”“三位一體”綜合改革

　　第四次全國中藥資源普查顯示，廣西擁有中藥資源物種7500余種，中藥資源本底數量位居全國前列，中藥壯瑤藥產業具有很大的發展潛力。學院立足區域藥學專業人才發展需求，以創新創業教育為突破口深化藥學專業綜合改革，將思想政治教育、專業教育與創新創業教育“三位一體”緊密結合融入第一課堂(課程)、第二課堂(校園)和第三課堂(社會)，創建了具有鮮明地方醫學院校特色的“思專創”“三位一體”藥學人才培養體系。

　　組建“雙師型”創新創業師資隊伍。集成學科人才優勢，同時外聘48名經驗豐富的行業骨干和知名專家學者，組建了一支學歷層次高、專業結構合理、創新創業經驗豐富的專兼職創新創業導師隊伍，擁有全國萬名優秀創新創業導師人才庫入庫導師3人，中國“互聯網+”大學生創新創業大賽國家優秀創新創業導師4人、省級優秀創新創業導師2人以及一批創新創業經驗豐富的創新創業導師。

　　打造優質創新創業實踐育人平臺。近年來，藥學院先后整合國家和省級優質教學、科研平臺，累計投入約5000萬元進行整體升級改造，構建了完整的創新藥物研發鏈，打造了廣西醫科大學藥學技能培訓中心和藥學創新創業孵化基地，建設了開放共享、現代化和信息化的藥學實踐育人平臺。與醫療機構、醫藥生產經營企業及研究院所深度合作、資源共享，建成了29個優質、穩定的校外協同創新創業實踐基地。

　　完善創新創業課程體系。將創新創業素質拓展學分納入人才培養方案，積極打造“必修+選修”“理論+實踐”“線上+線下”的創新創業教育課程體系，包括“創業基礎”“大學生職業發展與就業指導”等創新創業公共必修課程及豐富的線上、線下創新創業類公共選修課程，以及面向藥學本科生開設的“藥學創新創業社會實踐”課程。

　　強化創新創業實踐。“三課堂”融合，構建了立體化、多元化、全方位的藥學創新創業實踐育人體系。在第一課堂(課程)教學中加強實驗教學，以崗位勝任力為導向開設“藥學綜合技能實訓”課程。在第二課堂(校園)中全面推行“本科生導師制”引導學生早進課題組、早進實驗室、早進科研團隊;以競賽為驅動，連續舉辦7屆學校創業營銷大賽、4屆創業文化節和2屆網絡創業營銷大賽;以項目為載體，鼓勵支持學生參加各類創新創業賽事和項目。在第三課堂(社會)開展暑期“三下鄉”用藥知識宣傳、“全國中藥資源普查”和到行業、企業調研、頂崗實習等具有藥學專業特色的社會實踐活動，促進學生在專業教育中提高創新創業能力、在創新創業中鞏固專業知識、在具有專業特色的創新創業實踐中加強價值觀塑造。

　　5年來，80%以上的藥學專業本科生在校期間參與各級大學生創新創業活動，獲得中國“互聯網+”大學生創新創業全國總決賽金獎等競賽獎勵國家級別7項、省級49項，以第一作者在國際高水平學術期刊發表研究論文8篇(影響因子達8.13)，先后自主創業成立了12家公司。助推學校獲得2017年“全國創新創業典型經驗高校”稱號。“以學生發展為中心的‘三位一體’立體化藥學人才培養體系創新與實踐”獲得2021年廣西高等教育自治區級教學成果獎特等獎。

　　未來，廣西醫科大學將繼續立足構建新時代高質量人才培養體系，為實現中華民族偉大復興、建設社會主義現代化強國培養一批又一批優秀人才。(韋錦斌 文秋林 何萍 靳芳卉)

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