涵養(yǎng)為國立謀“志”“趣” 厚植學(xué)術(shù)抱負“根”“魂” ——浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣培育成果豐碩

　　研究生教育肩負著高層次人才培養(yǎng)和創(chuàng)新創(chuàng)造的重要使命，是國家發(fā)展、社會進步的重要基石。改革開放以來，我國研究生教育實現(xiàn)了歷史性跨越，培養(yǎng)了一批又一批優(yōu)秀人才，為黨和國家事業(yè)發(fā)展作出了突出貢獻。進入新時代，如何樹立“頂天立地”的學(xué)術(shù)志趣，引導(dǎo)在校研究生面向社會重大問題潛心研究，已然成為我國研究生培養(yǎng)中迫切需要解決的重要共性問題。

　　浙江省是中國革命紅船起航地、改革開放先行地、習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想重要萌發(fā)地，是新時代全面展示中國特色社會主義制度優(yōu)越性的重要窗口，也是面向社會變革開展“頂天立地”人文社科研究的時代沃土。作為省屬高校的排頭兵，浙江工業(yè)大學(xué)從“問題意識、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、家國情懷、實踐能力、倫理情操”5個維度，解決人文社科類研究生“立志、勵志、礪志”難題，幫助人文社科類研究生樹立學(xué)術(shù)研究的“興趣、樂趣、情趣”。

　　人文社科類研究生從“志趣”確立到“致遠”發(fā)展的培養(yǎng)關(guān)鍵在于“問題意識、學(xué)術(shù)素養(yǎng)、家國情懷、實踐能力、倫理情操”五大要素的養(yǎng)成。解決教學(xué)問題的實踐方法有：一是以“問題意識”為橋接，貫通社會前沿與理論思辨，在求解社會問題中培養(yǎng)“礪行致遠”的學(xué)術(shù)興趣;二是以“文化延承”為媒介，貫通思政引領(lǐng)與團隊傳承，注重學(xué)術(shù)志趣培養(yǎng)“傳幫帶”，加強朋輩激勵，發(fā)揮學(xué)術(shù)團隊的關(guān)鍵作用，浸潤“礪行致遠”的倫理情操;三是以“為國立謀”為激勵，聯(lián)動黨建樹人與科研育人，增強“為國立謀”的使命感和時代感，樹立“礪行致遠”的遠大理想;四是以“真解決問題”為要求，融合智庫服務(wù)與學(xué)術(shù)訓(xùn)練，夯實“礪行致遠”的學(xué)術(shù)素養(yǎng)，開展“兩種語言+兩套話語體系”學(xué)術(shù)訓(xùn)練，推行“智庫課題+國家基金”雙重項目培育機制，嚴(yán)格“五個一”科研考核規(guī)范育人過程;五是以“案例研究”為載體，引導(dǎo)研究生深入社會、研究社會、服務(wù)社會，打通校內(nèi)育人與實踐育人，推行“學(xué)術(shù)+智庫+實踐”“三師制”強化實踐導(dǎo)向，提升“礪行致遠”的實踐能力。

　　浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院堅持智庫服務(wù)與學(xué)術(shù)訓(xùn)練相融合，提升“頂天立地”的學(xué)術(shù)素養(yǎng);堅持黨建樹人與科研育人相融合，樹立“為國立謀”的家國情懷;堅持緊銜前沿與理論思辨相融合，培養(yǎng)“面向社會”的問題意識;堅持案例研究與實踐育人相融合，培養(yǎng)解決“真問題”的能力;堅持思政引領(lǐng)與團隊傳承相融合，延承“頂天立地”的倫理情操，通過機制創(chuàng)新與實踐探索形成“五融共促”提升地方高校人文社科類研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣的新模式與新思路，收獲了豐碩的培育成果。

　　黨建樹人與科研育人相融合，助力培育家國情懷

　　學(xué)院依托國家教育部門“雙帶頭人”黨支部書記工作室等黨建載體，構(gòu)建黨建、科研、育人“三促進、三提高”格局。以“負責(zé)任的人文社科研究”培養(yǎng)社會責(zé)任情懷，增強“為國立謀”的使命感和時代感。強化“五個一工程”科研育人考核，讓黨建思政“進學(xué)術(shù)、進智庫、進課程、進培訓(xùn)、進服務(wù)”。2018年，中國中小企業(yè)研究院黨支部入選浙江工業(yè)大學(xué)首批“雙帶頭人”示范工作室;2020年，入選浙江省高校“雙帶頭人”教師黨支部書記工作室建設(shè)對象。2020年，支部黨員開展防疫抗疫研究，獲省部級批示16次。自2016年以來，黨支部以“黨建+”系列活動凝聚帶動團隊高質(zhì)量成長，11名青年成員獲評省級人才12次。

　　學(xué)科建設(shè)與成果激勵“雙發(fā)力”，充分激發(fā)學(xué)術(shù)志趣

　　學(xué)院將科研獎勵機制與研究生培養(yǎng)體制相結(jié)合，加強研究生高水平科研成果激勵。工商管理學(xué)科在讀博士在Nature雜志上發(fā)表論文，發(fā)表國內(nèi)外重要論文的研究生比例從2.1%提高到14.7%，在國內(nèi)外重要期刊發(fā)表論文的研究生比例從15.1%上升到38.8%，研究生咨政成果參與數(shù)量從2項/年提高到30項/年。研究生學(xué)術(shù)志趣大幅提升，學(xué)術(shù)持續(xù)發(fā)展能力得到驗證，實施成效有力地支撐工商管理學(xué)科評估等級上升為B+。

　　品牌活動與實踐傳承同邁步，“頂天立地”團隊鑄魂

　　學(xué)院不斷完善“7號室友”“先鋒合伙人”等黨建工作品牌建設(shè)，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，推進學(xué)術(shù)團隊的傳幫帶和研究生互學(xué)互助，加強朋輩激勵的正向引領(lǐng)。打造師生成長共同體，著力構(gòu)建“頂天立地”的團隊鑄魂模式，打通“三全育人”的最后一公里，提升青年學(xué)子的理想抱負水平。推行研究生“智庫項目+國家基金”的雙重項目培育機制，加大“實踐導(dǎo)師”與“智庫導(dǎo)師”配備力度，重視對問題意識和重大需求導(dǎo)向的考核。構(gòu)建“學(xué)術(shù)+智庫+實踐”“三師制”，核心實施單位的160余名學(xué)術(shù)型導(dǎo)師中，具有豐富智庫經(jīng)驗的導(dǎo)師近120名，學(xué)術(shù)團隊中實踐導(dǎo)師覆蓋率達到90%。

　　浙江工業(yè)大學(xué)教學(xué)改革團隊在浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院探索“五融共促”提升人文社科類研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣的培育新機制后，學(xué)院研究生學(xué)術(shù)志趣大幅提升，培育了一批學(xué)術(shù)志趣較高、能夠從事“頂天立地”研究且具有較遠大學(xué)術(shù)抱負的畢業(yè)生，為地方高校人文社科類研究生培育提供了切實可行的新模式。項目實施以來，近8年畢業(yè)的48名博士生以第一作者獲教育部門人文社科獎等重要科研獎勵14項;2015年至今，學(xué)生共獲省級以上獎項217項;2018年，人均參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)活動達2.6人次，獲省級以上高水平競賽獎項60余項;近兩年，獲得“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽浙江省金獎3項、全國總決賽銀獎1項，畢業(yè)生素質(zhì)全面提高。以學(xué)術(shù)志趣培養(yǎng)為引領(lǐng)，教學(xué)成果輻射50余所國內(nèi)外高校的研究生培養(yǎng)交流，西北大學(xué)、廣州大學(xué)、美國加州大學(xué)等國內(nèi)外知名高校組團來學(xué)院交流，形成良好的輻射效應(yīng)。教學(xué)成果獲得《浙江日報》等主流媒體的集中報道，產(chǎn)生了良好的社會影響。

　　新時代，新變革，新發(fā)展。浙江工業(yè)大學(xué)管理學(xué)院將繼續(xù)以育人為先，不斷加強研究生“頂天立地”學(xué)術(shù)志趣的培育機制與實踐探索，讓青年學(xué)子在生動實踐中培養(yǎng)學(xué)術(shù)志趣、厚植家國情懷，為培養(yǎng)黨和國家事業(yè)發(fā)展需要的德才兼?zhèn)涞母邔哟窝芯啃腿瞬咆暙I力量。

　　(吳寶 張玉倩 吳瑤瑤)

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