2021年“雙減”政策的落地不僅促動整個教育事業轉型升級，也在牽引國民教育邁上高質量發展的新路徑。2022年，“持續鞏固提高學校‘雙減’工作水平”仍是基礎教育的重點工作。

　　“雙減”的導向是讓教育真正回歸到學校主陣地。“減負”是工作目標，“提質”是根本目的。一方面是減輕學生作業負擔和校外培訓負擔，另一方面是全面增強課中課后的服務，實現教育教學質量的全面提升，加強校內校外的管理，實現立德樹人的全面落實落細。

　　但在實施“雙減”的過程中，如何整體提升學校課堂教學及作業設計水平，增強課后服務的吸引力和有效性，縮小城鄉、區域、學校間教育水平差距，成為了教育領域新的熱點與需求。“科技賦能教育”助力“雙減”精準實施，成為了教育高質量發展優先選項。

　　數字化平臺讓“雙減”落到實處

　　深圳市寶安區教育部門把握機遇，與華為云強強合作，基于華為云“雙減”數字化解決方案研發實施了“中小學課后服務信息管理平臺”。2021年上線以來，在政策宣貫、項目申報、經費管理、績效評估等方面取得了較好的效果，提升了課后服務工作效率和服務品質，讓學校、教師、學生與家長及政府分管部門體會到了“雙減”帶來的切實好處。

　　對于學生來說，他們可在平臺上查詢學校開設項目、課程內容等情況，根據自身興趣愛好和實際情況選擇相應的課程，實現“線上一鍵下單”，自動生成一校一課表、一師一課表、一生一課表。通過課后服務，由教師輔導學生完成當日作業，努力做到“作業不出校門”。這不僅減輕了學生課后作業的壓力，保障學生身心健康，也緩解了家長輔導孩子功課的壓力。

　　對于學校教師而言，每學期末通過平臺可對校內課后服務項目進行考核評價，績效評價促優提質，激勵教師積極投入課后服務，實現教學效率的逐步提升。

　　對于深圳市寶安區教育、財政、審計等部門，在資金、資源、安全、滿意度等方面提供數據分析與監測，讓“雙減”實施情況可量化。教育主管部門能夠及時掌握各校學習情況，對學校開展教學指導工作，實現區域統籌管理，對“雙減”工作落實情況做到心中有數。

　　深圳市寶安區是深圳教育大區，有義務教育階段學校145所、學生超過36萬人，上線率已實現學校和學生全面覆蓋，客戶好評率高達96.7%;借助該系統，寶安區學校將繁重的課后服務管理工作簡化為“三步管理”，工作效率大大提高。

　　云上“雙減”助力教育提質減負

　　今天，越來越多的數字化技術，正在幫助教師從教學場景中的重復煩冗工作中解脫出來，提高教學效率;同時技術也讓個性化學習成為現實，因材施教、自主學習，讓學生德智體美勞“五育”全面發展。在云計算、人工智能、大數據等新技術不斷發展的背景下，技術與教育的融合已經成為必然趨勢。

　　致力于用科技賦能高質量教育，華為云“雙減”數字化平臺覆蓋教育“雙減”業務全場景，包括課后服務管理系統、作業減負系統、教育資源生態系統三大板塊，助力提升教育質量、均衡教育資源、優化教育服務。

　　其中，課后服務管理系統包含教育行政部門監管端、學校校務管理端、教師管理端、學生與家長端、校外資源管理端五個端口。能實現全流程數字管理與服務，滿足課后服務參與各方的需求，促進學校課后服務水平提升。

　　作業減負系統，通過作業評估、作業管理、作業監管，更高效解決“作業難題”，在不改變學校原有教學習慣的前提下，提高教學質量和效率。

　　教育資源生態系統，可實現教育資源均衡共享，通過連接全國優質教育資源，打造豐富的課程生態體系，滿足學生個性化、全面化發展的需求。

　　如今，華為云“雙減”數字化平臺已在廣東省、上海市、北京市、陜西省、山東省、四川省、河南省、湖北省、重慶市等地推廣，學校數量超2000所，學生數量超600萬人次，收錄新增課程超1000門，主管部門、學校、家長、學生、機構五方對平臺的好評率達到97%以上。

　　“雙減”促使教育回歸公平、普惠的教育與公益價值，需要全社會的共同參與。華為云愿意用科技賦能教育，攜手更多伙伴共同助推中國教育高質量發展。

　　(華為中國區副總裁、華為云中國區總裁張修征)

　　(正文結束)