近年來，湖南科技學院堅持立德樹人，筑牢思想政治工作生命線，大力推進“大思政課”教育教學綜合改革，探索形成了“一個頂層設計、三個重點融入、三個拓展延伸、一個育人目標”的“1331”“大思政課”教學模式，育人質量顯著提升。

　　注重“一個頂層設計”，提升“大思政課”育人針對性與實效性

　　“著力構建‘大思政課’育人格局，要從頂層設計上搞清楚、弄明白，進而把思想政治工作做實、做細，才能切實提升‘大思政課’立德樹人的針對性、實效性。”湖南科技學院黨委書記曾寶成對上好“大思政課”提出了具體要求。

　　在頂層設計上，湖南科技學院以“三個第一、四個著力”為目標、思路，全力推進“大思政課”教學綜合改革。“三個第一”即把馬克思主義學院建成第一學院、把馬克思主義理論學科建成第一學科、把思政課建成第一課程。“四個著力”即著力建強馬克思主義學院這一關鍵平臺、著力建強馬克思主義理論學科這一基礎支撐、著力推動思政課程向課程思政轉變這一有效途徑、著力建強教師隊伍這一重要力量。

　　高校思想政治工作是一項系統工程，學校從組織領導、制度設計等方面入手，落實黨委書記、校長帶頭抓思政教育制度，黨委書記聯系馬克思主義學院，校領導帶頭為學生講黨課和思政課，每名校領導都擔任班主任等。學校從學院、學科、課程、隊伍建設等方面協同推進、全面發力，全力上好“大思政課”。

　　突出“三個重點融入”，強化“大思政課”育人引領力與滲透力

　　學校深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想鑄魂育人，修訂了人才培養方案和教學大綱，開設了“習近平新時代中國特色社會主義思想概論”“四史”等必修課和選修課;學校學報開設了“習近平新時代中國特色社會主義思想研究”專欄;通過湖南省黨性教育基地舉辦培訓班100余場，開展理論宣講2000余場，構建并實施了“理論宣講、課程建設、實踐教學、科學研究、知識競賽”的習近平新時代中國特色社會主義思想的立體式融入模式。

　　學校將永州豐富的地方優秀傳統文化和紅色文化融入“大思政課”，大力實施“舜德學子”培育工程，該項目2018年被立項為教育部門高校思想政治工作精品項目。學校先后建立了李達故居、陳樹湘烈士紀念園、周敦頤故里等多個思政課校外實踐教學基地，依托“永州地域文化與文化自信研究基地”等10余個省級地方文化研究基地，構建了地方優秀文化融入思政課的“四五五一”協同育人模式，該模式獲湖南省高等教育教學成果獎三等獎。

　　學校堅持將“大思政課”與現實結合，積極融入偉大抗疫精神等時代精神，“弘揚抗疫精神‘五位一體’課程育人”入選省高校“十大”育人示范案例，構建了“挖掘利用、教學融入、實踐感悟、宣傳教育、協同育人”的抗疫線上線下混合教學模式。

　　抓住“三個拓展延伸”，提升“大思政課”育人協同力與實踐力

　　近年來，學校注重發揮第一課堂主渠道作用，拓展第二課堂，將思政教育融入社會實踐、志愿服務、校園文化等各類活動中，形成全方位育人機制，推動思政課由課內向課外延伸。

　　優化家庭、學校、社會及對口支援高校的資源整合。學校與湘潭大學簽訂對口協作協議，共建共享;作為湖南省大中小學思政課一體化建設永州市牽頭單位，積極推進永州市中小學思政課一體化建設。大力將思政課由校內向校外延伸。

　　學校在解決思政課“孤島效應”問題上狠下功夫，將思政元素融入所有專業課程，建設國家一流課程3門、省級一流課程58門、校級一流課程148門、省級課程思政示范課程1門，榮獲省級“三全育人”示范院系1個，構建了課程思政“教師培訓、教學競賽、教學研究、課程建設”的協同育人長效機制，推進思政課程向課程思政延伸。

　　實現立德樹人“一個育人目標”，增強“大思政課”育人貫徹力與成效力

　　近年來，學校大力推進“大思政課”教學綜合改革，思政課教育教學質量、學生的思想政治素質和實踐能力有了顯著提升。馬克思主義理論學科被評為省級應用特色學科，思想政治教育專業獲批省一流專業建設點。學校先后建設10余個地方優秀傳統文化和紅色文化的省級科研平臺，學校教師獲課堂教學比賽省級一等獎14人、獲信息化教學省級競賽一等獎5人、獲微課教學比賽國家獎勵1人，居全省同類高校前列。學生在各類大賽中，獲得國家、省級等獎勵1100余項。學校已形成了“三全育人”視域下的地方本科院校“1331”“大思政課”教學綜合改革模式。

　　“在‘大思政課’育人的貫徹力與成效力上下功夫，是提升思政課質量的關鍵，是落實立德樹人根本任務的金鑰匙。”湖南科技學院黨委書記曾寶成如是說。(廖雅琴 符小勇)

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