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推動(dòng)思政課程與課程思政耦合聯(lián)動(dòng) ——北京電子科技職業(yè)學(xué)院打造高職思想政治教育“北電科范式”

來源:中國(guó)教育報(bào) 時(shí)間:2022-03-09  閱讀:次   |
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  北京電子科技職業(yè)學(xué)院黨委堅(jiān)持把立德樹人作為根本任務(wù),遵循職業(yè)教育發(fā)展規(guī)律,圍繞高職院校人才培養(yǎng)模式,將思政課程與課程思政有機(jī)融合,耦合聯(lián)動(dòng)共筑協(xié)同育人大平臺(tái),進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校思想政治教育工作合力,提升了育人效果,打造了首都職業(yè)教育人才培養(yǎng)特別是高職學(xué)生思想政治教育工作的“北電科范式”。

  注重加強(qiáng)頂層設(shè)計(jì),推動(dòng)思政教育組織體系協(xié)同建設(shè)

  不斷夯實(shí)制度基礎(chǔ)。學(xué)校出臺(tái)《加強(qiáng)思想政治理論課建設(shè)實(shí)施方案》,搭建以思政課為核心、人文課為主干、專業(yè)課為協(xié)同的育人課程體系。出臺(tái)《課程思政建設(shè)實(shí)施方案》,構(gòu)建思政課、通識(shí)課、專業(yè)課“三位一體”的思政教育課程體系。召開課程思政推進(jìn)方案討論會(huì),從目標(biāo)思路、任務(wù)舉措、預(yù)期目標(biāo)和進(jìn)度實(shí)施等方面作出安排,壓實(shí)壓緊責(zé)任,確保課程思政建設(shè)見功見效。出臺(tái)《關(guān)于開展德智體美勞“五育并舉”綜合改革的指導(dǎo)意見》,實(shí)施“德育鑄魂,智育固本,體育強(qiáng)身,美育浸潤(rùn),勞動(dòng)教育淬煉”五大行動(dòng)計(jì)劃,促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。

  構(gòu)建聯(lián)動(dòng)工作體系。學(xué)校堅(jiān)持黨委常委會(huì)定期專題研究思政課程和課程思政協(xié)同育人工作、深化“三教”改革、課程建設(shè)規(guī)劃等重大問題。成立學(xué)校思政課程建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,將思政育人工作納入學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作計(jì)劃。成立習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想教研中心和課程思政教學(xué)研究中心,搭建思政課程、課程思政相互融通的平臺(tái)。強(qiáng)化教師黨支部與專業(yè)教學(xué)院系的協(xié)同育人作用,將課程思政建設(shè)作為黨支部集體活動(dòng)的重要內(nèi)容。建立動(dòng)態(tài)化、常態(tài)化、滾動(dòng)式評(píng)價(jià)模式,把教師參與課程思政教學(xué)改革成效作為考核評(píng)價(jià)、崗位聘用等的重要依據(jù)。持續(xù)加大學(xué)校思政工作保障力度,優(yōu)先保障思政課程建設(shè),從2019年起,按生均不低于100元的標(biāo)準(zhǔn)投入社會(huì)實(shí)踐教學(xué),提升思政育人實(shí)效。

  不斷提升思政課程思想引領(lǐng)作用,推進(jìn)思政教育供需吻合度協(xié)同建設(shè)

  與學(xué)生專業(yè)“雙融合”,打造“有特色”的思政課。學(xué)校思政課遵循職業(yè)教育規(guī)律,基于高職學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn),突出思政課程教學(xué)與學(xué)生的專業(yè)實(shí)踐與操作訓(xùn)練相融合。思政課教師與專業(yè)課教師共同備課交流,尋找適合專業(yè)教學(xué)所需的案例,針對(duì)高職學(xué)生的專業(yè)需求和行業(yè)背景,參照人才培養(yǎng)方案進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)和案例篩選;合理利用專業(yè)實(shí)訓(xùn)場(chǎng)所設(shè)計(jì)教學(xué)環(huán)節(jié),創(chuàng)設(shè)符合學(xué)生認(rèn)知特點(diǎn)的教學(xué)情境,讓學(xué)生感到思政課有實(shí)用性,充分體現(xiàn)了職業(yè)院校思政課教學(xué)與專業(yè)融合的特點(diǎn)。

  與信息技術(shù)“雙融合”,打造“有干貨”的思政課。學(xué)校思政課主動(dòng)變革教學(xué)手段和方法,將現(xiàn)代教育技術(shù)與課程教學(xué)過程有機(jī)融合。2016年起,學(xué)校率先在全國(guó)高職思政課程教學(xué)中使用智慧課堂教學(xué)互動(dòng)系統(tǒng),借助移動(dòng)互聯(lián)技術(shù)啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)全過程,師生的教學(xué)互動(dòng)從“指尖”直抵“心間”,實(shí)現(xiàn)了思政課線上線下、課內(nèi)課外的有機(jī)融合,增強(qiáng)了思政課教學(xué)的時(shí)代感和吸引力,提升了思政課的“魅力指數(shù)”。新冠肺炎疫情防控工作中,全體師生迅速地適應(yīng)思政課線上教學(xué),學(xué)生對(duì)思政課的滿意率達(dá)到98.15%。

  與學(xué)生需求“雙融合”,打造“有質(zhì)量”的思政課。根據(jù)學(xué)生“需求側(cè)”實(shí)際,學(xué)校主動(dòng)調(diào)整“供給側(cè)”內(nèi)容輸出,積極開展“習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想在京華大地的生動(dòng)實(shí)踐教學(xué)案例”征集活動(dòng);組織思政教師開展“精彩一課”“精彩一刻”評(píng)比等活動(dòng),以賽促教;對(duì)新教師實(shí)行“雙導(dǎo)師制”,安排業(yè)務(wù)導(dǎo)師和政治導(dǎo)師,發(fā)揮老教師“傳幫帶”作用。思政課教師團(tuán)隊(duì)連續(xù)三年獲得北京市職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽一等獎(jiǎng),2020年申報(bào)國(guó)家社科思政專項(xiàng)課題獲批,實(shí)現(xiàn)了學(xué)校思政課題研究的重大突破。

  充分發(fā)揮課程思政同向同行效應(yīng),推動(dòng)校園育人文化協(xié)同建設(shè)

  以“三金”案例為引領(lǐng),實(shí)現(xiàn)思政元素與專業(yè)教學(xué)內(nèi)容有機(jī)融合。學(xué)校緊緊抓住教師隊(duì)伍“主力軍”和課程建設(shè)“主戰(zhàn)場(chǎng)”,將思政元素有機(jī)融入專業(yè)課教學(xué),推動(dòng)課程教學(xué)向課程思政轉(zhuǎn)化、專業(yè)教育向?qū)I(yè)育人轉(zhuǎn)化。自2019年起已連續(xù)三年開展“金扣子、金種子、金點(diǎn)子”課程思政“三金”教學(xué)案例設(shè)計(jì)活動(dòng),參加教師300余名,覆蓋所有專業(yè),共收集案例482件,涉及432門課程,遴選“三金”優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)案例150項(xiàng),已公開出版兩部合輯。

  以“最美課堂”為平臺(tái),強(qiáng)化課堂教學(xué)思政育人水平。通過在教學(xué)目標(biāo)中增加德育目標(biāo)、在教案設(shè)計(jì)中體現(xiàn)課程思政內(nèi)容,在考核評(píng)價(jià)中融入思政教學(xué)評(píng)價(jià)指標(biāo),使課程思政融入得更深更透。在評(píng)選“三金”案例的基礎(chǔ)上,進(jìn)行了三期“最美課堂”遴選,要求教師從課程特點(diǎn)出發(fā),在教學(xué)設(shè)計(jì)中突出專業(yè)知識(shí)與育人元素的融合,并進(jìn)行說課和教學(xué)展示。目前已評(píng)選30個(gè)“最美課堂”進(jìn)行推廣示范,充分展示了各具特色的課程思政教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)風(fēng)采。

  以“精品課程”為抓手,創(chuàng)新課程思政在線教學(xué)模式。依托學(xué)校精品在線課程項(xiàng)目建設(shè),創(chuàng)新思政教育形式,每門課程均開發(fā)滿足高職教學(xué)需要的思政影音資源。目前,學(xué)校已開發(fā)建設(shè)在線精品課程40余門,通過中國(guó)大學(xué)生MOOC網(wǎng)、超星學(xué)銀在線平臺(tái)等開展“O2O”混合式教學(xué),形成一批課程思政教學(xué)在線視頻資源,對(duì)全校課程思政建設(shè)起到引領(lǐng)和示范作用,并依托在線平臺(tái)面向社會(huì)學(xué)習(xí)者進(jìn)行開放。

  學(xué)校通過構(gòu)建思政課程與課程思政的耦合聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人建設(shè)機(jī)制,打破了思想政治教育與專業(yè)教育相互隔絕的“孤島效應(yīng)”,整體構(gòu)筑了協(xié)同育人大平臺(tái),實(shí)現(xiàn)思想政治教育工作的整體性、科學(xué)性、系統(tǒng)性“一體化”育人格局。2021年,學(xué)校榮獲北京市黨建和思想政治工作先進(jìn)普通高等學(xué)校提名獎(jiǎng)。2022年獲批國(guó)家高校思想政治工作創(chuàng)新發(fā)展中心。2門課程及團(tuán)隊(duì)獲評(píng)為國(guó)家課程思政示范課程、名師和團(tuán)隊(duì),3門課程及團(tuán)隊(duì)獲批北京市課程思政示范課程、名師和團(tuán)隊(duì),2門課程獲評(píng)國(guó)家精品在線開放課程。2021年,學(xué)校教師在全國(guó)職業(yè)院校技能大賽教學(xué)能力比賽中獲得一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng),獲獎(jiǎng)總數(shù)位居全國(guó)之首。12部教材入圍北京市“十四五”規(guī)劃教材初評(píng),位居北京高職院校之首。

  (王瑋 管小清 王振 常立權(quán))


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