在全面建設社會主義現代化國家新征程中，職業教育前途廣闊、大有可為。為滿足時代發展需要，近年來，成都市現代職業技術學校立足學校實際，在“立德成人、精藝成事、創新成業”的學校精神指引下，秉承“適性揚才、潛力未來”的辦學理念，構建起一套“以黨建引領聚力、以立德樹人鑄魂、以專業建設強技”的高效育人模式，培養出大量“德技并修”的新時代工匠，為職業教育高質量發展蹚出了一條新路。

　　黨建引領聚力

　　一個黨組織就是一座戰斗堡壘，一名黨員就是一面教書育人的旗幟。學校高質量發展路上的每一點進步，都離不開高質量黨建的引領和保障。學校多年來始終堅持黨對教育工作的全面領導，切實讓黨建工作成為促進學校高質量發展的“動力源”。

　　為了加強黨對教育工作的全面領導，學校黨委不斷創新工作思路，將黨小組建立在專業部、年級組上，保證基層黨組織的活動陣地深入教學一線，夯實了學校黨建之基。此外，學校黨委還積極開展多種形式的黨員教育活動，深化學習型黨組織建設，扎實推進黨員學習常態化、制度化，切實引導黨員干部增強“四個意識”、堅定“四個自信”、做到“兩個維護”，使其真正成為帶領學校發展的主心骨、主力軍。為更好發揮黨員教師的示范引領作用，學校設置黨員先鋒崗、劃分黨員責任區、建設黨員名師工作室，讓黨徽始終在教育工作一線閃光，有效推動了黨建與教育教學業務的融合互促。

　　“五育并舉”鑄魂

　　德育引導。中職學生正處在人生成長的“拔節孕穗期”，學校積極推動習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進學生頭腦，開展“我是紅色傳承人”“黨史100年”等活動，讓學生在活動中內化道德觀念，厚植家國情懷。

　　智育護航。各類專業課程中隱藏著豐富的德育資源。學校引導各專業教師不斷挖掘各自學科的思政要素，巧妙融入各專業課程，在潛移默化中完成對學生的價值塑造。

　　體育夯基。體育對于增強學生體質，培養其奮發向上、頑強拼搏的意志品質具有獨特功能。學校不僅保質保量上好體育課，還成立了“跆拳道社”“籃球社”等體育社團，積極開展體育競賽，形成了“愛運動、善運動”的校園風尚。

　　美育浸潤。學校一直以藝術教育為特色，堅持以美育德、以美啟智、以美健體、以美促勞，為此不僅開發了“糖畫面人”“尋韻錦江”等藝術課程，還組建了“飛揚女子合唱團”“絢舞舞蹈社”等社團，積極開展各類藝術實踐活動。

　　勞育鑄造。學校注重結合專業特點，開展日常生活勞動、校內外公益服務性勞動、實習實訓等勞動教育，培育學生的勞動態度、工匠精神和創新精神。如為了學生實訓，建立了美發美容創新創業實踐基地。

　　專業建設強技

　　注重專業技能培養是職業教育區別于基礎教育的主要標志。職業教育的高質量發展，要求學校必須與時俱進地加強專業建設，深化人才培養模式改革和課程改革。近年來，學校以《國家職業教育改革發展實施方案》為指引，以建設“具有國際視野、特色鮮明、川內一流”的示范專業為目標，不斷推進產教融合、發展優勢特色專業，為學生提供適切的職業教育取得顯著成效。

　　例如，在中職國控專業學前教育專業調整轉型的背景下，學校積極抓住學前教育專業向幼兒保育專業轉型的契機，積極啟動了學前教育示范專業建設項目。為了保障項目順利推進，學校不僅建立了以校長為組長的項目建設領導小組，還制定了《學前教育示范專業建設項目管理辦法》《學前教育示范專業建設項目經費管理實施細則(試行)》等規章。為了讓專業發展充分匹配市場需要，學校深入托育企業和幼兒園一線進行調研，并根據反饋不斷調整專業課程，建立了“托幼一體，書證融通”的課程體系。為了進一步強化學生的職業能力，學校還與成都樹基教育發展有限公司簽訂了校企協同育人協議，進一步推動校企合作、產教融合，逐步探索形成了“三階六進，學訓融貫”的現代學徒制人才培養模式，真正實現了“工學結合，教學做合一”，學校還因此被四川省早期教育行業協會授予“四川省保教人才培養基地”的稱號。

　　奮楫篤行促跨越，鳳凰展翅再揚帆。站在新起點，學校將持續推進學校黨建工作、加強“五育融合”、深化專業建設，努力為學生實現出彩人生鋪就更寬廣的道路，為國家培養更多“德技雙優”的技術技能人才。

　　(王軍 羅輯 何亞利)

　　(正文結束)