■特色為筆繪制“雙高”建設新畫卷•浙江篇

　　職業啟蒙教育作為現代職業教育體系的根基，是一種有意識地影響學生對職業的體驗、認知、探索以及規劃的活動，它可以幫助學生盡早發現和培養職業興趣，向著“更好的自己”努力奔跑。

　　寧波經貿學校(寧波市學生職業體驗拓展中心)緊緊圍繞“讓每名學生成為更好的自己”的育人理念，創新構建“一個中心”“四類教學島”“二個標準”的“一四二”職業啟蒙教育體系，讓學生有機會“站在未來看現在”，了解社會，了解自己，尋找到適合自己的奮斗方向，為當前職業啟蒙教育提供了成功的先行示范，極具啟迪意義和借鑒意義。

　　以問題為導向

　　直面問題，梳理清單

　　問題是教學改革的起始點，學校直面現階段職業啟蒙教育存在的實施路徑單一、形式固化、教學資源零散等問題，著力厘清發展思路，梳理問題清單，積極探索解決問題的方法和途徑，使得學校發展和人才培養煥發勃勃生機。

　　以目標為導向

　　凝聚合力，精準施策

　　發現問題，就要一個個破解問題，學校精準施策，創新構建“一四二”中小學職業啟蒙教育體系，把一個個難點變為一個個亮點。

　　——搭建“一站式”體驗中心，形成“一體化”運作模式，解決頂層設計和系統規劃缺失的問題。

　　寧波市學生職業體驗拓展中心是全國首家市域“一站式”體驗中心，集“認知、測試、體驗、指導”四大功能于一體，聚焦“弘揚志向、注重興趣、發現潛能”三維目標，按照“認知與探索—體驗與發現—定向與規劃”布局，認知探索區設置職業展廳、職業傾向測試廳、職業大講堂3個場館，側重認知職業、探索自我;職業體驗區設置藝術、研究、操作、智創、服務、財商六大中心，側重體驗職業、發現潛能;生涯指導區設置職業生涯規劃室等9個指導教室，使學生提升科學規劃生涯、合理定向職業(專業)的能力。

　　體驗中心采用“一體化”模式運作職業教育資源，立體聯通教育行政部門、科研院所、中職院校、中小學校及社會實踐基地，實現政策和資金支持下的職業啟蒙教育資源整合。體驗中心通過“資源共享+校本嫁接”“普職融通+重點推送”“個性定制+定向輸出”三大途徑輻射其他教學路徑，面向市內中小學生提供職業認知、特質測評、傾向測評、職業體驗、職業探索、生涯指導、師資培訓服務。體驗中心由職業啟蒙教育的“教學實施者”升級迭代為“資源整合者”“課程開發者”“師資培養者”“標準制定者”“質量評價者”，保障職業啟蒙教育的系統性和綜合性。

　　——構建“四類教學島”教育體系，提高市域學生職業素養和生涯力，解決實施路徑單一、形式固化的問題。

　　“中小學校本教學島”通過“學科+職業啟蒙”奠基“職業認知”，注重挖掘學科中蘊含的職業啟蒙教育元素，激發學生的職業興趣、職業意識。“中心場館教學島”通過“體驗+職業啟蒙”側重“職業體驗與指導”。打造基于“全景式”職業空間的近300門體驗課程;運用專業化的職業測評工具，幫助學生了解自己的優勢能力和職業興趣;進行“自我探索、環境探索、生涯抉擇、生涯管理”四大類15個主題的團體輔導和“自我了解及個人價值觀的塑造、職業潛能的開發、外部環境適應、生涯規劃及生涯決策能力的培養”四大類20個典型問題的個體輔導，促進學生職業自我認知的建構。“中職學校教學島”通過“專業+職業啟蒙”強化“職業體驗”。“中職學校教學島”職業啟蒙教育地圖，羅列10個中職校的職業啟蒙教育點分布的地理位置，服務各級各類學校進行職業啟蒙場所與課程選擇、設計，開設職業技能選修課程達400余門，實施職業技能培訓，增加中職學校吸引力。“實踐基地教學島”通過“崗位+職業啟蒙”理解“職業生活”。目前涵蓋寧波市102個社會實踐基地，提供學生在實際工作崗位或模擬情境中的見習、實習機會，幫助學生體認基本的崗位特質，提升職業生涯規劃能力。

　　“四類教學島”功能互補、緊密配合，喚醒學生職業意識，激發職業興趣，培養職業品質，涵養職業道德。

　　——制定科學的課程與教師標準，有效提高職業啟蒙課程和師資質量，解決教學資源零散、標準缺失的問題。

　　課程標準能夠驅動課程改革，保障教學質量。學校編制了全國首個職業啟蒙教育課程標準，填補了國內職業啟蒙教育質量評價空白。為確保課程標準的科學性、嚴謹性和可操作性，研制團隊開展實地與網絡調研、課標測試，并征求專家學者和一線教師的意見建議，對課程標準進行審查把關。

　　此外，學校以體驗中心教師為主體，借助高等院校、教育學院的科研優勢，成立研制團隊，共同研發了全國首個職業啟蒙教育教師專業標準，從理念、知識、能力三個維度規范職業啟蒙師資隊伍建設，成為職業啟蒙教師培養、考核等工作的依據。目前，全市持有職業啟蒙專業證書的教師達500余人，為市域中小學職業啟蒙教育體系的運行提供了人力支撐。

　　以效果為導向

　　成效顯著，錘煉品質

　　一項項改革，辨證施治;一次次創新，碩果喜人。

　　人才培養質量方面，在校生自我認知和專業匹配度提高了近15個百分點;畢業生就業率達99.51%，專業對口率達95%，自我認知和職業匹配度達90%，用人單位評價“綜合素質高、適應能力強、發展后勁足”。

　　培養一批多元化啟蒙教育師資，體驗中心形成由職業生涯規劃師、運營管理師、體驗場館專業教師構成的152人教練型師資庫;2017年起常態化開展市域職業生涯規劃師資培訓，累計培養優質職業啟蒙教育教師2000余名。

　　此外，學校面向全國開放職業啟蒙教育精品資源30個。獲得2021年浙江教學成果一等獎、2015—2016年寧波市職業教育成果一等獎、2017—2018年寧波市優秀職業教育成果一等獎。目前已有全國28個省份及“一帶一路”沿線的15個國家(地區)的各界人士到校調研職業啟蒙教育體系，學校受到一致好評。(顧盼)

　　(正文結束)