2021年4月15日，浙江工業(yè)大學(xué)迎來了一年一度“走進(jìn)名校·匯聚英才”春季招聘會(huì)生物醫(yī)藥專場。招聘會(huì)吸引了全國100余家上市公司、知名企業(yè)前來招賢納士，覆蓋生物、化工、藥學(xué)等20多個(gè)專業(yè)，實(shí)現(xiàn)就業(yè)的畢業(yè)生達(dá)500余名。昔日冷門的生物類工科生成了人才市場的“香餑餑”，生物工程、生物技術(shù)專業(yè)供需比達(dá)到了1∶7。一大批畢業(yè)生入職輝瑞制藥、華東醫(yī)藥、藥明生物等行業(yè)龍頭企業(yè)。

　　踐行“三生”融合教育理念，構(gòu)筑工程創(chuàng)新人才培養(yǎng)高地

　　生物、生命、生活“三生”融合是生物工程學(xué)院富有特色的育人理念。2021年7月，在“三生”融合理念指導(dǎo)下，學(xué)院成功入選2021年度中國科學(xué)技術(shù)協(xié)會(huì)學(xué)風(fēng)傳承示范基地。“學(xué)院結(jié)合生物工程學(xué)科背景，聚焦專業(yè)教育和科學(xué)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的專業(yè)理想，提升學(xué)生的科研素養(yǎng)，鍛煉學(xué)生的工程能力。”生物工程學(xué)院黨委副書記金鑫指出“三生”理念是一種融合培育機(jī)制，她說：“我們通過灌輸健康中國產(chǎn)業(yè)理念，對(duì)學(xué)生進(jìn)行生命價(jià)值教育，幫助學(xué)生樹立正確‘三觀’，培養(yǎng)擁有理想與抱負(fù)的有志青年，做到知行合一;通過專業(yè)教育和生命健康教育，幫助學(xué)生理解美好生活和人類命運(yùn)共同體的意義，培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人。”40年來，學(xué)院建成了“微生物學(xué)”“生物化學(xué)”“生物工程設(shè)備”“生物鐘與健康”“酶工程”“基因工程”等一批有影響力的課程和課程組群，有力地促進(jìn)了學(xué)院的本科教育。

　　創(chuàng)新“工學(xué)研創(chuàng)”一體化教學(xué)模式，夯實(shí)工程教育教學(xué)基礎(chǔ)

　　近年來，學(xué)院遵循“厚基礎(chǔ)、寬口徑、強(qiáng)能力、高素質(zhì)”的人才培養(yǎng)思路，探索出本科教學(xué)“工學(xué)研創(chuàng)”一體化教育模式，人才培養(yǎng)質(zhì)量穩(wěn)步提升。

　　學(xué)院構(gòu)建了“綜合性課程實(shí)驗(yàn)→探索性工程實(shí)踐→自主性學(xué)科競賽→創(chuàng)新性項(xiàng)目研究”貫穿四年的校內(nèi)校外創(chuàng)新實(shí)踐體系。校企共同制定課程大綱，將產(chǎn)業(yè)鏈內(nèi)容及時(shí)轉(zhuǎn)化成教學(xué)內(nèi)容。工程案例編寫進(jìn)教材，實(shí)踐教學(xué)與企業(yè)工程項(xiàng)目對(duì)接。校企共建生產(chǎn)線，將企業(yè)的需求、生產(chǎn)、工藝和管理融入實(shí)踐教學(xué);任課教師以青年科學(xué)家、企業(yè)博士后的形式派駐企業(yè)，參與工程項(xiàng)目研發(fā)與生產(chǎn);行業(yè)精英進(jìn)課堂，實(shí)施畢業(yè)環(huán)節(jié)“雙導(dǎo)師”制;組建學(xué)生科創(chuàng)團(tuán)隊(duì)，把企業(yè)需求和科技競賽對(duì)接起來，以賽促創(chuàng)，學(xué)生深度參與企業(yè)工程開發(fā)并形成長效制度保障，營造優(yōu)越的工程實(shí)踐教育環(huán)境。對(duì)本科生開展“科學(xué)精神與科學(xué)素養(yǎng)、專業(yè)知識(shí)技能、創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)精神和創(chuàng)業(yè)意識(shí)”4種素質(zhì)培養(yǎng)，夯實(shí)本科生工程素養(yǎng)，培育高素質(zhì)的工程科技創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)型人才。

　　一流人才培養(yǎng)質(zhì)量源于一流的師資力量。學(xué)院在沈寅初院士和鄭裕國院士的引領(lǐng)下，響應(yīng)科技強(qiáng)國戰(zhàn)略號(hào)召，踐行以科技引領(lǐng)生產(chǎn)力變革、以教育反哺社會(huì)的責(zé)任抱負(fù)。由兩位院士引領(lǐng)的生物催化與微生物發(fā)酵團(tuán)隊(duì)于2018年1月入選首批“全國高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)”，成為薪火相傳科學(xué)家精神引領(lǐng)教師育人團(tuán)隊(duì)的優(yōu)秀代表。目前，生物工程學(xué)院教師團(tuán)隊(duì)中有高級(jí)職稱51人，其中享受國家特殊津貼專家兩人，國家人才計(jì)劃入選者、浙江省有突出貢獻(xiàn)中青年專家、浙江省人才計(jì)劃入選者等省級(jí)以上高層次人才30余人次。

　　精耕“三創(chuàng)三實(shí)”沃土，推動(dòng)實(shí)踐教育落地生根

　　學(xué)院依托大項(xiàng)目大平臺(tái)，以“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”為引領(lǐng)，構(gòu)建“實(shí)驗(yàn)、實(shí)習(xí)、實(shí)訓(xùn)”“三位一體”的全方位實(shí)踐教學(xué)模式，培養(yǎng)了大批實(shí)踐能力強(qiáng)、精工善創(chuàng)的高素質(zhì)人才。此外，學(xué)院將創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育貫穿人才培養(yǎng)全過程，建立了從課堂到課外、從實(shí)踐到實(shí)訓(xùn)、從創(chuàng)意到創(chuàng)業(yè)、從國內(nèi)到國外，融軟件、硬件為一體的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人體系，制定并實(shí)施“本科生企業(yè)導(dǎo)師制度”“青年教師深入企業(yè)行動(dòng)計(jì)劃”“校企人才交流互動(dòng)”等制度，有效提高學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)。深化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革，創(chuàng)建大學(xué)生創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室，搭建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，開展創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽，培育創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，孵化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果，每年獲批國家大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)計(jì)劃項(xiàng)目近20項(xiàng);連續(xù)3年獲得中國國際“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽金獎(jiǎng);連續(xù)4年在國際基因工程機(jī)器大賽(iGEM)上獲得金牌;“泔凈生活”項(xiàng)目榮獲2021年全國“互聯(lián)網(wǎng)+”大賽紅旅創(chuàng)意組金獎(jiǎng)。

　　多年來，學(xué)院創(chuàng)新人才培養(yǎng)成效顯著，本科畢業(yè)生首次就業(yè)率始終保持在95%左右，位居全省本科院校前列。目前已有數(shù)十名畢業(yè)生擔(dān)任行業(yè)龍頭企業(yè)一把手，多名畢業(yè)生獲得國家有突出貢獻(xiàn)專家、全國勞動(dòng)模范、模范教師稱號(hào)。近年來，涌現(xiàn)出以傅杰、潘利強(qiáng)、竺淑佳等人為代表的青年科學(xué)家校友，這些活躍在各行各業(yè)的杰出校友和更多在各自崗位上默默奉獻(xiàn)、默默發(fā)光的學(xué)院校友一起，生動(dòng)詮釋了學(xué)院的擔(dān)當(dāng)精神與務(wù)實(shí)的育人品質(zhì)。

　　(吳石金 王亞軍 鄭仁朝)

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