東北師范大學輔導員在為學生們分發午餐。 馬成龍 攝

　　在東北師范大學，有這樣一群“身兼數職”的女輔導員，她們是女兒，是妻子，是母親，亦是老師。但在疫情嚴峻的情況下，在封校封寢號角吹響的那一刻，73名女輔導員選擇放下其他身份，成為巾幗戰士，沖鋒在抗疫一線。

　　“特殊時期更需使命擔當”

　　“媽媽，你什么時候能回家抱抱我?”夜深人靜，當聽著3歲兒子奶聲奶氣的留言時，外國語學院輔導員劉晨忍不住落淚。忙完工作，兒子已經睡了，只能把對兒子的想念深埋心底，收拾好心情，準備第二天的戰斗。

　　劉晨和丈夫均是東北師大學工隊伍中的一員，剛知道封控駐校管理的消息時，夫妻倆曾陷入兩難抉擇：一面是心臟不好的婆婆和3歲兒子，一面是要帶的92名研究生。她和丈夫猶豫過、徘徊過，但疫情蔓延，責任所在：“作為共產黨員，特殊時期更需使命擔當。學生在哪兒，我們就要守護在哪兒!”她和丈夫雙雙入校，把3歲幼子交給患病的姥姥照看，來到學生身邊。

　　事發突然，劉晨只能住辦公室，沒有床，就打地鋪，沒有水房，就在廁所接水洗漱……“不漏一人，不留死角”信息排查，密切關注學生思想狀態，緩解學生焦慮心情，分享入校教師、志愿者的生活日常……從封校至今，劉晨總要忙到深夜。她的學生說：“只要有輔導員老師在，我們就心安。”

　　“學生健康安全，是我最大的心愿”

　　下午，地理科學學院輔導員張婧寧像往常一樣，協助三舍B區臨時黨支部書記，到校醫院領取全樓1700名學生所需的十幾箱防護物資，齊腰的一垛垛箱子里裝滿了口罩和抗原檢測試劑盒，需要在指定時間內發放完畢。

　　蹲下、搬起、裝車、關門，防護物資不斷裝上車。突然張婧寧右手小拇指被車門夾到，一陣劇痛，鮮血直流。十指連心，但張婧寧想著“得盡快把這些防護物資送到學生手中”，就強忍傷痛，只是用面巾紙簡單包扎了一下，然后快速及時地把防護物資送到了學生手中。

　　駐校十幾天來，信息排查、關心學生……張婧寧平均每天只休息四五個小時。在校醫院里，醫生囑咐雙眼布滿血絲的她：“低血壓、輕度貧血，要多休息。”曾經，張婧寧也是父母呵護的柔弱女子;現如今，憑著對學生滿腔的愛，她用自己纖弱的身軀為學生筑牢安全防線，“學生健康安全，是我最大的心愿”。

　　“我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起”

　　在東北師大，有來自41個民族的2323名少數民族學生。疫情期間，他們日常的生活起居也牽動著學校領導的心。政法學院2020級本科生輔導員、維吾爾族姑娘地力富扎除了要管好自己帶的211名學生，還是凈月校區夏華公寓81名少數民族學生的“大家長”。

　　地力富扎，性格爽利干脆，被學生親切地稱為“地姐”。地力富扎從高中到本科、研究生直至就業，都享受到了國家專項計劃的優惠政策，也一直希望能“回報黨和國家”。此次入駐學校，她主動請纓，把千里之外來看望她的母親安置在校外出租屋，選擇與自己的學生在一起。

　　夏華公寓81名少數民族學生分散于73個宿舍，每次準備他們的餐食時，地力富扎都不厭其煩地與其組建的“石榴籽學生志愿服務團隊”，按照不同民族學生的飲食習慣，認真分揀、有序分發，讓每名少數民族學生都能吃到可口的飯菜。“五十六個民族一家親，我們要像石榴籽一樣緊緊抱在一起共同團結奮斗。”地力富扎由衷地說道。

　　“我要堅守在陣地上，為學生提供可靠港灣”

　　“隔離人員是否有更新?學生身體狀況是否健康?”凌晨1點，環境學院輔導員辦公室的燈還亮著，忙了一整天的孫佳瓊還在整理學生的流調情況。作為一名輔導員，孫佳瓊除了負責72名學生的思想動態、安全管理、就業指導、信息排查等工作，還承擔著教授“環境污染與人類”通識選修課的任務。

　　靜態管理期間，停課不停學。“環境污染與人類”這門通識選修課是面向兩個校區200余名本科學生講授的，自由校區的學生大多為理科生，凈月校區的學生大多為藝術生。“想教一門課不難，但想教好一門課不容易”，“新手老師”孫佳瓊花費了很多時間和精力查閱資料、設計與課程相關話題，用心向老教師學習……“即使教的是同一年級的學生，也要設計兩個不同版本的教案”。

　　每天，面對大量的輔導員工作和教學任務，孫佳瓊很想把一分鐘掰成兩分鐘用，她有時也很累，但卻無怨無悔：“我要堅守在陣地上，為學生提供可靠港灣。”

　　疫情當前，東北師大的女輔導員化身“快遞員”，為學生采購生活用品;變身“搬運工”，搬運數以萬計的盒飯;成為“巡查員”，不放過每個樓宇的安全隱患……用實際行動，書寫著新時代的奉獻與擔當。

　　(正文結束)