隨著信息技術(shù)的迅猛發(fā)展，數(shù)字媒體產(chǎn)業(yè)發(fā)展趨勢不斷壯大，數(shù)字媒體人才的需求與日俱增。作為廣東省首所由獨(dú)立學(xué)院轉(zhuǎn)設(shè)的普通本科高校，廣州商學(xué)院始終堅(jiān)持培養(yǎng)應(yīng)用型人才，重視產(chǎn)教融合建設(shè)，著力創(chuàng)新數(shù)字媒體人才培養(yǎng)模式，積極開展產(chǎn)學(xué)研合作教育，先后培養(yǎng)了一大批經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需要的高素質(zhì)應(yīng)用型數(shù)字媒體優(yōu)秀人才。

　　以產(chǎn)教融合優(yōu)化教學(xué)理念，明確數(shù)字媒體人才培養(yǎng)方向

　　思路決定出路，目標(biāo)決定未來。學(xué)校明確產(chǎn)教融合的重要性與必要性，積極主動(dòng)優(yōu)化教學(xué)理念，改變傳統(tǒng)教學(xué)思路，著力培養(yǎng)新時(shí)代需要的數(shù)字媒體優(yōu)秀人才。優(yōu)秀數(shù)字媒體人才既需要掌握扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，又需要相應(yīng)的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。產(chǎn)教融合能夠把產(chǎn)業(yè)的理念與技術(shù)融入教學(xué)環(huán)節(jié)，激發(fā)產(chǎn)業(yè)和行業(yè)力量協(xié)同育人，是數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的重要抓手。

　　學(xué)院及時(shí)召開工作會(huì)議，研討數(shù)字媒體人才培養(yǎng)方案論證修訂、課程建設(shè)等，要求在課程建設(shè)及教材建設(shè)中積極落實(shí)應(yīng)用型教育教學(xué)理念，著力加強(qiáng)對(duì)社會(huì)實(shí)踐及創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)范化管理，實(shí)現(xiàn)校企合作、協(xié)同育人;召開數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)學(xué)習(xí)研討會(huì)，針對(duì)數(shù)字媒體藝術(shù)專業(yè)課程標(biāo)準(zhǔn)、工作室管理細(xì)則及畢業(yè)設(shè)計(jì)工作細(xì)則進(jìn)行說明;及時(shí)召開產(chǎn)教融合“3+1”教學(xué)改革工作動(dòng)員大會(huì)、工作會(huì)議等，凝聚發(fā)展共識(shí)，在實(shí)習(xí)實(shí)踐中鍛煉學(xué)生的實(shí)操能力，在畢業(yè)論文真題真做中鍛煉學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的能力，推進(jìn)產(chǎn)教融合“3+1”教學(xué)改革工作順利實(shí)施。

　　舉辦應(yīng)用型人才培養(yǎng)研討會(huì)，邀請(qǐng)廣州華商學(xué)院等多所高校以及小微(廣州)設(shè)計(jì)工程有限公司、廣州大畫文化傳播有限公司等幾十家企業(yè)的學(xué)者、教師、企業(yè)高管等齊聚一堂，共同探討產(chǎn)教融合、校企聯(lián)動(dòng)、協(xié)同育人問題。

　　舉辦數(shù)字媒體相關(guān)專業(yè)課程優(yōu)秀作品展，充分展現(xiàn)學(xué)生的創(chuàng)意能力，引導(dǎo)學(xué)生從不同角度去思考設(shè)計(jì)產(chǎn)業(yè)形態(tài)，明確未來發(fā)展方向;邀請(qǐng)多位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的企業(yè)資深新媒體人舉辦講座，幫助學(xué)生系統(tǒng)認(rèn)識(shí)數(shù)字媒體和做好學(xué)習(xí)規(guī)劃。

　　以產(chǎn)教融合推動(dòng)實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地建設(shè)，夯實(shí)數(shù)字媒體人才培養(yǎng)基礎(chǔ)

　　產(chǎn)教融合就是要與企業(yè)保持緊密聯(lián)系，雙方協(xié)同育人實(shí)現(xiàn)共建共贏。學(xué)校先后打造了一大批校內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)、實(shí)訓(xùn)基地，扎實(shí)推進(jìn)產(chǎn)教融合、協(xié)同育人，讓學(xué)生在“真實(shí)項(xiàng)目”中實(shí)習(xí)，讓企業(yè)在“真實(shí)人才培養(yǎng)”中獲利。

　　與廣東牧牛火鏈科技有限公司正式簽署產(chǎn)教融合校企合作框架協(xié)議，依托區(qū)塊鏈產(chǎn)業(yè)園、研究基地等合作平臺(tái)，開創(chuàng)產(chǎn)教融合新格局;與科大訊飛股份有限公司正式簽署人工智能產(chǎn)教融合框架協(xié)議，力爭在課題、科研、智慧教育等方面實(shí)現(xiàn)合作創(chuàng)新，推動(dòng)灣區(qū)數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展和人才輸出。

　　與多家企業(yè)合作組建校外導(dǎo)師團(tuán)隊(duì)，構(gòu)建校園實(shí)戰(zhàn)基地，建立校外實(shí)踐基地和“雙師型”教師培養(yǎng)基地;與廣州產(chǎn)教融合示范區(qū)接洽，探討并推動(dòng)產(chǎn)業(yè)學(xué)院的建設(shè)，以實(shí)現(xiàn)政、企、校、生四方共贏;邀請(qǐng)廣東嶺南美術(shù)出版社有限公司到校組建產(chǎn)學(xué)研校內(nèi)實(shí)習(xí)基地，并開展“守正創(chuàng)新，專業(yè)融合”專題講座。

　　舉行產(chǎn)教融合應(yīng)用型人才培養(yǎng)育人模式探索研討會(huì)，達(dá)力動(dòng)漫、云圖動(dòng)漫等多家企業(yè)同意在校內(nèi)建設(shè)工作室，結(jié)合校內(nèi)導(dǎo)師制和校外師徒制育人模式，提供一定的實(shí)習(xí)崗位及工作崗位。

　　以產(chǎn)教融合促進(jìn)教師發(fā)展，激發(fā)數(shù)字媒體人才培養(yǎng)原動(dòng)力

　　專業(yè)教師是數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的中堅(jiān)力量。學(xué)校十分重視教師的發(fā)展與培養(yǎng)，著力激發(fā)數(shù)字媒體人才培養(yǎng)的原動(dòng)力。

　　派員參加首屆全國高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽廣東分賽暨廣東省教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，多個(gè)團(tuán)隊(duì)得分進(jìn)入前50%，并獲得優(yōu)秀獎(jiǎng);舉辦專項(xiàng)培訓(xùn)，優(yōu)中選優(yōu)參加第二屆廣東省高校教師教學(xué)創(chuàng)新大賽的同時(shí)，通過專項(xiàng)培訓(xùn)的開展助力參賽能力及教學(xué)能力的提升。

　　連續(xù)舉辦多屆校內(nèi)教師教學(xué)創(chuàng)新大賽，引導(dǎo)教師守正創(chuàng)新、推動(dòng)數(shù)字媒體技術(shù)與教學(xué)融合創(chuàng)新發(fā)展，打造一流課程，提高教學(xué)質(zhì)量;舉辦新教師微格教學(xué)大賽，積極引導(dǎo)青年教師提高業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)能力，夯實(shí)教學(xué)基本功;組織優(yōu)秀教師到產(chǎn)教融合企業(yè)參加數(shù)字媒體專業(yè)作品的制作與實(shí)踐，熟悉作品的生產(chǎn)與流通過程;以政策傾斜的方式著力引進(jìn)企業(yè)資深高管、工程師，增加“雙師型”教師比例。

　　召開新教師培訓(xùn)與發(fā)展研討會(huì)，優(yōu)化新教師培訓(xùn)方案，增加培訓(xùn)的針對(duì)性，提高新教師的教學(xué)及科研能力;開展新入職教師教學(xué)技能系列培訓(xùn)，著力提高教學(xué)質(zhì)量，提升教學(xué)技能水平。

　　新時(shí)代高校數(shù)字媒體藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)的創(chuàng)新優(yōu)化必須緊扣市場與企業(yè)的需求進(jìn)行。廣州商學(xué)院充分利用社會(huì)力量，實(shí)施產(chǎn)教融合、校企協(xié)同的創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，是提升數(shù)字媒體人才培養(yǎng)質(zhì)量的重要舉措和必由之路。

　　(黃艷)

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