高校推動思政教育與專業教育發展深度融合，以黨建引領高質量發展，通過黨建理論和實踐活動促進大學生思政教育創新發展，一方面為思政學科的專業教學注入了新的教學內涵和實踐內涵，另一方面也引導學生增強認知和領悟，為學生的全面發展提供助力。臺州學院馬克思主義學院積極推進黨建理論教育和實踐育人，創新大學生思政教育和專業實踐，不斷提升豐富思政教育的育人內涵，全面落實立德樹人根本任務。

　　強化黨史學習教育發揮基層黨組織育人功能

　　作為黨建基層單位，臺州學院馬克思主義學院將黨史學習教育、黨史宣講、黨建實踐活動等工作覆蓋范圍由教職員工擴展至全校師生當中，扎實貫徹黨的育人方針，實現黨建對教育教學的有效引領，進一步擴展黨建的教育功能和教育內涵，以黨的理論精神和實踐精神不斷推進學生的全面發展。

　　以黨建引領教育，有助于提高教育教學質量，幫助學生筑牢家國情懷和理想信念，實現黨建基層的政治組織功能。馬克思主義學院將中華優秀傳統文化、黨史國史、思政教育等內容融入課堂，以黨的理論和精神內涵為大學生成長成才提供精神指引，為開展思政育人錨定大方向，進一步強化育人責任，真正把思想政治教育的功能落到實處，有效增強了學校、教師、學生之間的凝聚力，為辦好教育提供了堅實的政治保障。

　　在大思政教育格局下，馬克思主義學院充分發揮基層黨組織功能，以黨建引領各項事業發展，將學生的全面發展作為學院開展黨建和思政教育工作的核心。高校要用黨的精神理論和實踐方法為高校思政教育提供政治上的指導，并且將黨的精神落實到具體的教學管理和教育育人上面，使學生感受到黨組織對自己發展的關懷，從而不斷激發對高校和黨組織工作的認可。高校應當積極貫徹黨的育人方針，并以此激勵學生的學習和發展，以黨建的政治育人功能不斷強化思政教育育人內涵。

　　開展黨建理論和實踐 促進思政教育創新

　　臺州學院馬克思主義學院積極落實黨史學習教育，通過“來校培訓”和“送課上門”等方式，積極引導思政教師參與黨建社會實踐活動，提升教師思政育人水平。在開展教學實踐的過程中，思政教師通過與合作單位的交流互鑒，不斷提升自身的專業素質，在實踐中夯實基本功，也為學院的思政教育課堂創新提供了源源不斷的動力。

　　馬克思主義學院積極推進黨史學術研究工作，著力挖掘黨史理論中的教育內涵，通過扎實的學術研究，學院的思政學科建設持續創新，實現了良好的效果。通過推動黨建工作與思政教育的統一，學院不斷以黨的基本方針和精神理論內涵強化育人主旨，引領思政教師在教學和社會實踐中始終以學生的發展需求為方向，將學生的個性化需求納入到課程體系當中，開展有針對性的培養。針對思政教育教學和實踐中存在的重理論輕實踐、缺乏針對性等問題，馬克思主義學院積極開展探索，從不同專業特點出發優化課程體系。思政教師深入挖掘不同專業與思政課程的結合點，從專業需求出發推進課程思政的創新與發展。

　　馬克思主義學院緊緊抓住高校黨建工作的核心要義，引導學生在專業社會實踐中踐行思政課程精神，形成高校黨建和思政教育的合力，不斷豐富專業課程和思政教學的內容形式，推動學生在黨建理論知識的引領下開展專業學習和實踐。借助教學實踐和科研，學院不斷在思政教育中探索理論和方法的創新，引導學生將黨的精神融入到專業學習中，不斷促進健全人格的發展，同時在思政教育社會實踐中充分踐行黨的宗旨，讓學生通過社會服務發揮專業特長，實現專業能力的鍛煉和提升。

　　推進黨建理論學習和實踐 提升學生綜合素養

　　臺州學院馬克思主義學院積極推進黨史學習教育，引導學生學習百年黨史，從中汲取奮進的力量，不斷提升綜合素養。圍繞黨史學習教育，學院開展了豐富多彩的黨建社會實踐活動。其中，“傳承弘揚大陳島墾荒精神，做新時代的墾荒者”“重走臺州紅色之路”等活動將臺州本地紅色文化融入到思政教育中，帶領學生在實踐中感悟紅色精神、傳承紅色血脈，將革命先烈勇于犧牲、甘于奉獻的精神轉化為奮發向上的動力，塑造堅毅品格。

　　馬克思主義學院組織開展的主題黨日活動，將學黨史、踐初心、擔使命的教育融入日常，引導學生銘記百年輝煌歷程，以榜樣的力量帶動學生為專業學習和實踐找尋精神動力，培養學生的遠大志向和社會責任感，將個人發展同社會發展緊密聯系起來，立志成為對社會、對國家有用的人。學院將思政教育同社會實踐結合起來，引導學生將專業課程和思政課程中掌握的理論知識、紅色文化內涵轉化為具體的實踐行動，一方面錘煉專業能力和個人品格，另一方面帶動紅色文化的傳承和發展，引領更多人參與到紅色文化的學習和實踐中。

　　馬克思主義學院著力推動專業課程與思想政治理論課同向同行，形成協同效應，構建全員、全程、全方位的育人格局，用思政理論助力學生良性發展，將吃苦耐勞、樂于奉獻的精神品質融入到學生的道德教育中，引導學生不忘初心、牢記使命，在服務社會經濟發展的過程中實現人生價值。

　　構建協同育人機制 創新理論教育和實踐

　　臺州學院馬克思主義學院積極構建黨建與思政教育協同育人的機制，以“數字馬院”為依托，打造大中小學思政課一體化聯盟，定期組織思政課教師開展交流研討、專題論壇、聽課評課等活動，充分發揮學院專業優勢，促進大中小學思政教育的相互聯系和貫通。

　　在理論教育方面，學院以黨建引領為教學提供精準的育人要求和方向，不斷強化思政教育的育人本質和育人目標，使學生更加明確學習目標和職責使命。在社會實踐方面，學院根據思政教育的實踐育人要求，將黨建活動同專業社會實踐結合起來，引導學生在社會服務中積極踐行紅色文化精神，不斷提升學生的政治思想覺悟和社會責任感。

　　學院構建的黨建和思政教育協同育人機制高度重視學生的全面發展，以黨建理論豐富和擴展思政教育的教學與育人內涵，引導學生在理論學習和社會實踐中不斷提升政治素養與道德素養，提升社會責任感。通過這一舉措，學院帶動學生拓展對社會和歷史的認知，以百年黨史和紅色文化作為發展的精神動力，保證發展方向的正確性。同時，學院黨建工作同樣以思政教育育人理念為核心，重視不同學生發展的個性化需求，有針對性地激發學生學習的主動性，深入發掘各類課程的思想政治理論教育資源，充分發揮思政教育的育人功能，不斷提升學生的綜合素養。

　　(崔永江)

　　(正文結束)