“她變化太大了，現(xiàn)在遠(yuǎn)遠(yuǎn)看到我就會(huì)笑。”深圳信息職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)生許靜(化名)剛?cè)雽W(xué)時(shí)，體育部教師余俊賓就發(fā)現(xiàn)她郁郁寡歡。因擔(dān)心體測(cè)不過關(guān)影響學(xué)業(yè)，許靜越發(fā)焦慮。余俊賓針對(duì)許靜肌肉偏弱等情況，為她私人定制“運(yùn)動(dòng)處方”，引導(dǎo)她強(qiáng)身健體。短短數(shù)月后，許靜順利通過多項(xiàng)體測(cè)，變得陽光自信。

　　近年來，該校通過機(jī)構(gòu)、課程、活動(dòng)、研究、服務(wù)“五維”并舉，著力構(gòu)建體商素養(yǎng)培育體系。學(xué)校通過常態(tài)化、趣味化、生活化開展體育活動(dòng)，以體樹德、啟智、育美、愛勞。學(xué)生有動(dòng)力、學(xué)校有活力、教育有生命力的良好氛圍正在學(xué)校生成。

　　引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍跑向操場

　　“下午放學(xué)后的學(xué)校，像下班后的工廠那樣靜悄悄。”2016年，劉錦履新該校黨委書記，她發(fā)現(xiàn)，部分學(xué)生喜歡宅在宿舍玩手機(jī)、打游戲等，存在晚上熬夜、上課補(bǔ)覺等不良習(xí)慣。少數(shù)新生缺乏鍛煉，體質(zhì)不佳，在軍訓(xùn)時(shí)暈倒了。

　　該校在華南某市隨機(jī)問卷調(diào)查953名在校大學(xué)生。調(diào)查顯示，由于大學(xué)生鍛煉時(shí)間較少，超過一半學(xué)生感覺在學(xué)習(xí)和生活中，體力與精神“不充沛”。約八成學(xué)生認(rèn)為，體育鍛煉可提升身心狀態(tài)、加強(qiáng)紀(jì)律性、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

　　“健康體魄和陽光心態(tài)是人生可持續(xù)發(fā)展的堅(jiān)實(shí)基石。體育鍛煉能讓學(xué)生享受樂趣、增強(qiáng)體質(zhì)、健全人格、錘煉意志，‘更快、更高、更強(qiáng)、更團(tuán)結(jié)’的奧林匹克格言，與職業(yè)院校著力培養(yǎng)的‘大國工匠’精神異曲同工。”劉錦介紹說，自2016年起，學(xué)校堅(jiān)持問題導(dǎo)向、成效導(dǎo)向，以高站位、小切口、全體系、重實(shí)效的工作方略，著力推進(jìn)體商素養(yǎng)培育工程，引導(dǎo)學(xué)生走出宿舍、跑向操場。

　　據(jù)介紹，體商是身體商數(shù)的簡稱，指一個(gè)人進(jìn)行活動(dòng)、運(yùn)動(dòng)和體力勞動(dòng)能力與質(zhì)量的量化標(biāo)準(zhǔn)。體商根植于體育，強(qiáng)調(diào)通過鍛煉獲得生理和心理的健康狀態(tài)，提升對(duì)身體的認(rèn)識(shí)、理解、掌握、應(yīng)用的能力，促進(jìn)身心和諧發(fā)展。

　　如何開展好體商素養(yǎng)培育工程?該校校長王暉表示，學(xué)校建立了由學(xué)校主導(dǎo)、體育部協(xié)調(diào)、各部門及二級(jí)學(xué)院參與的“1314”終身體育工程，該工程涵蓋一個(gè)品牌、三個(gè)中心、一個(gè)基地、四個(gè)項(xiàng)目。其中體商研究中心、體質(zhì)測(cè)試中心、專項(xiàng)體育技能評(píng)定中心，著力推進(jìn)陽光長跑、體育聯(lián)盟等四個(gè)項(xiàng)目。

　　體商素養(yǎng)培育工程實(shí)施常態(tài)化、全員化、品牌化

　　“小學(xué)就會(huì)跑步，為何大學(xué)還專門開課教跑步呢?”該校學(xué)生蘇碧在大學(xué)體育教師指導(dǎo)下，學(xué)會(huì)根據(jù)呼吸節(jié)奏變化調(diào)整配速，“沒想到跑步竟能讓人感到輕松和有成就感。”

　　該校通過常態(tài)化、全員化、品牌化實(shí)施路徑，推動(dòng)體商素養(yǎng)培育工程入心入行。劉錦介紹說，學(xué)校注重發(fā)揮課堂主陣地作用，豐富體商素養(yǎng)教育必修課程開設(shè)項(xiàng)目。學(xué)生第一學(xué)年體商必修課包括技能訓(xùn)練、陽光長跑、花樣跳繩或游泳，第二學(xué)年則是體育俱樂部活動(dòng)、陽光長跑、專項(xiàng)技能鑒定。學(xué)校明確要求，學(xué)生體測(cè)達(dá)標(biāo)才能畢業(yè)。

　　“原來我常常以事情繁多為由，‘三天打魚兩天曬網(wǎng)’地參與體育鍛煉。上大學(xué)后，起初也有松懈的時(shí)候，但由于有體育學(xué)分的壓力，再加上體育老師和好友的引導(dǎo)帶動(dòng)，我逐漸養(yǎng)成了運(yùn)動(dòng)的習(xí)慣，變得更加自律。”此后每當(dāng)有煩心事時(shí)，該校學(xué)生劉明標(biāo)都把跑步當(dāng)作最好的解壓方式，大汗淋漓一場后，就能明顯感受到運(yùn)動(dòng)帶來的快樂。

　　為讓學(xué)校體育的“硬要求”變成學(xué)生的自覺行動(dòng)和良好習(xí)慣，該校注重用群體活動(dòng)，帶動(dòng)更多學(xué)生培養(yǎng)體育興趣，提升運(yùn)動(dòng)技能。為滿足學(xué)生體商發(fā)展的多元需求，學(xué)校不但充分發(fā)揮體育教師的專業(yè)特長，鼓勵(lì)多開課，還引進(jìn)校外專業(yè)機(jī)構(gòu)，提供更豐富多彩的課程，校院開設(shè)有20個(gè)體育俱樂部。每個(gè)大二學(xué)生根據(jù)興趣自主報(bào)名，每學(xué)期至少要參與7次體育俱樂部教學(xué)活動(dòng)。各二級(jí)學(xué)院還舉辦紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)、熒光夜跑等特色活動(dòng)，開辦社團(tuán)，一院一特色地開展體商活動(dòng)。其中軟件學(xué)院就通過早起訓(xùn)練營、早睡先遣營等俱樂部活動(dòng)，以榜樣帶動(dòng)更多學(xué)生養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣。

　　如何讓更多學(xué)生熱愛運(yùn)動(dòng)?穿著漢服、拉弓射箭，學(xué)校射藝課程受到學(xué)生熱捧。為寓教于樂，弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)校打造專兼職民族傳統(tǒng)體育文化項(xiàng)目師資隊(duì)伍，開設(shè)射箭、太極拳、八段錦等中華民族傳統(tǒng)體育文化品牌項(xiàng)目。每周二、周四早上，學(xué)校應(yīng)用外語學(xué)院太極社成員們?cè)谝汇�泉邊，練�?xí)陳氏太極拳。太極社負(fù)責(zé)人歐陽真就深切感受到，“練習(xí)太極拳不但能幫我們養(yǎng)成良好的作息習(xí)慣，更讓我們體會(huì)到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的博大精深”。

　　踩自行車給小車發(fā)電、奧運(yùn)冠軍來校講課……前不久，學(xué)校以重基礎(chǔ)、廣覆蓋、多樣化、趣味性為原則，舉行第一屆體商嘉年華暨第十八屆運(yùn)動(dòng)會(huì)。如何吸引更多學(xué)生快樂參與、開心運(yùn)動(dòng)?學(xué)校在廣泛調(diào)研學(xué)生喜歡的體育項(xiàng)目、活動(dòng)形式等基礎(chǔ)上，設(shè)置了學(xué)生活力運(yùn)動(dòng)會(huì)、體商大講堂、體育文化集市等七大主題活動(dòng)模塊，形式新奇好玩有趣。相比部分學(xué)校只有少數(shù)學(xué)生參與、兩三天就開完的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校體育嘉年華活動(dòng)持續(xù)兩個(gè)月，2.2萬人次師生參加。

　　體育鍛煉已成為該校學(xué)生們的風(fēng)尚，他們身體、心理、精神狀態(tài)明顯提升，2019年體測(cè)合格率比2018年提升了10%。“在游泳競賽中，我不斷鞭策、提升自己。”學(xué)校多姿多彩的體商活動(dòng)，讓林雅璐等學(xué)生練就堅(jiān)強(qiáng)的意志力、敢于競爭取勝的戰(zhàn)斗力，并在廣東省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上一舉奪得9金、1銀、4銅的好成績。

　　“體商+”引導(dǎo)學(xué)生在明德增智尚美中全面發(fā)展

　　學(xué)生郭業(yè)洪身著紅軍裝，通過“四渡赤水”“爬雪山過草地”等比賽項(xiàng)目，學(xué)習(xí)體悟遵義會(huì)議精神等紅色革命精神。在“體商之魂”紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)中，學(xué)校以長征精神、延安精神等為主線，將近代重大歷史事件、英雄事跡等紅色革命元素融入體育競賽。

　　學(xué)校以德為先，推進(jìn)“體商+思政”活動(dòng)，將育體鑄魂、錘煉意志等體育課程思政的建設(shè)要點(diǎn)，貫穿學(xué)生體育學(xué)習(xí)全過程。其中學(xué)校紅色運(yùn)動(dòng)會(huì)已成為浸潤式的思政學(xué)習(xí)空間，這里既有引導(dǎo)學(xué)生緊密團(tuán)結(jié)、英勇斗爭的“火線救傷員”“艱苦長征路”等項(xiàng)目，又有教導(dǎo)學(xué)生自力更生、艱苦奮斗的“紅軍的扁擔(dān)”“南泥灣豐收”等項(xiàng)目。競賽通過比精神、比技術(shù)、比策略、比合作、比團(tuán)結(jié)、比毅力，引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)黨史認(rèn)知，厚植愛黨愛國情懷。

　　學(xué)校通過創(chuàng)新設(shè)計(jì)體育鍛煉、賽事活動(dòng)，促進(jìn)體育、智育相融相促，提升學(xué)生的分析判斷、應(yīng)變、觀察、創(chuàng)新創(chuàng)造等能力。球類等團(tuán)體項(xiàng)目提升了學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

　　“從體育到美育，再到美遇。”在體商熏陶下，深信院2020級(jí)動(dòng)漫專業(yè)學(xué)生劉文婧從亞健康的“宅女”變身為熱愛陽光長跑的健身少女。深信院在體育課課前準(zhǔn)備、課中習(xí)練、課后總結(jié)等環(huán)節(jié)，向?qū)W生闡述體育所具有的美學(xué)特征。學(xué)校還通過體育文化集市、體育社團(tuán)展演等活動(dòng)，展示體育的力量之美、形體之美等，讓體育因美育更豐富多彩。深信院通過調(diào)查8個(gè)班333名學(xué)生，認(rèn)為體育具有美學(xué)特征的學(xué)生比例從學(xué)期初的3%上升到學(xué)期末的89%。

　　參與勞動(dòng)需要強(qiáng)健的體魄和協(xié)調(diào)的手腦合作能力，學(xué)校近年來還推進(jìn)勞動(dòng)教育與體育融合發(fā)展。體商能幫學(xué)生鍛煉手腦合作協(xié)調(diào)性，培養(yǎng)堅(jiān)持不懈、吃苦耐勞的精神。“上大學(xué)前，我沒想過自己會(huì)從事與體育相關(guān)的工作。現(xiàn)在我越來越喜歡乒乓球，以后可能會(huì)圍繞乒乓球創(chuàng)業(yè)。”在深信院接受系統(tǒng)的乒乓球訓(xùn)練后，學(xué)生周玉提高了球技，還成了兼職乒乓球教練。

　　作為深圳市唯一的一級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員培訓(xùn)基地，深信院引導(dǎo)學(xué)生考取社會(huì)體育指導(dǎo)員證、裁判員證等，著力搭建“學(xué)位+技能證書+體育相關(guān)證書”的“1+X+BQ(體商)”體商育人模式。學(xué)校還以信息化評(píng)價(jià)為指揮棒，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)照體商標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自學(xué)、自測(cè)、自評(píng)和自改，讓體商成為學(xué)生創(chuàng)業(yè)、就業(yè)的“加分項(xiàng)”。僅2021年，就有近300名深信院學(xué)生經(jīng)過在校培訓(xùn)，拿到了三級(jí)社會(huì)體育指導(dǎo)員證書。

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