“疫情之下，學校在‘形勢與政策’課中融入東北抗聯精神、抗美援朝精神，讓我們深深地為這片英雄的土地感到自豪。疫情過后，一定要去楊靖宇將軍殉國地致敬英雄。”日前，長春理工大學文學院學生羅蓉在觀看影片《白山黑水鑄英魂》后寫下這段感悟。

　　自此次吉林疫情暴發、高校學生進入靜態管理模式后，長春理工大學黨委因勢利導，把非常時期的特殊情境轉化為對學生進行愛國主義教育、促進學生精神成長的契機，充分發揮思政統領作用，組織開展“抗疫思政”專項行動，引導學生思考人生價值，認知國家力量，承擔青年使命。

　　紅色影視撒入“思政鹽”

　　吉林，一片被無數革命志士鮮血浸染過、被無數奮斗者汗水澆灌過的土地，紅色是她最厚重的底色。疫情防控期間，學校利用大學生文化生活集中的特點，通過線上課堂、騰訊會議等方式組織學生觀看《白山黑水鑄英魂》《跨過鴨綠江》等蘊含豐富革命精神和厚重東北文化特色的歷史文獻紀錄片，作為鼓舞士氣、團結抗疫的“加油包”，凝聚愛黨愛國的青春力量。

　　“曾經，白山黑水鑄就了英雄;如今，綠水青山養育了后代。前有先烈們的付出，后有疫情之中守護我們平安的老師、勇敢逆行的學生志愿者。從他們身上，我看到了民族復興的光明未來。”

　　自3月中旬校園封閉管理以來，學生們通過課堂討論、撰寫影評、分享心得體會、撰寫實踐論文等多種方式，紛紛表達對英雄的敬重、對國家的熱愛。計算機科學技術學院學生那慶宇感慨，這是一場別開生面的思想教育活動，從“可聽”到“可視”，從“感動”到“觸動”，通過看紅色經典影視作品學知識、強信仰，主動肩負青年人的時代使命。

　　馬克思主義學院院長陳春燕介紹，紅色經典影視作品是對歷史的藝術表現，更有一種穿越時空的精神價值。疫情期間，學校以“中國近現代史綱要”等4門課程為主導、以形勢政策課程為拓展、以網絡實踐教學課程為補充，推進思想政治理論知識傳授與紅色影片精神價值引領融為一體，在封閉的校園掀起了書寫紅色信仰的熱潮。

　　思政大課講出“真理味兒”

　　學校實施封閉管理，對于在校大學生來說，既是一場特殊考驗，又是一本最生動的思政課教材。前些天，一堂由長春理工大學18000余名在校學生共同聆聽的思政大課在網絡平臺上開講。

　　馬克思主義學院三位教師分別以“艱難與堅持”“自由與選擇”“責任與榮譽”為題，把思政理論與發生在師生身邊的真實抗疫故事貫穿融合，引導學生理性看待封校生活，增強中國特色社會主義制度自信。

　　面對隔著屏幕的一群“00后”大學生，如何讓他們在封校期間發自內心聽從學校指揮又有思想認識上的提升，主講教師鄭寰宇費了一番腦筋，“遵守防疫規定，控制本能欲望，是基本的要求。要改變世界，我們就要首先改變世界觀，而世界也必將因此改變。”有著法學學習背景的他展開充分的辯證分析。

　　曾獲全國高校思政課教學展示活動一等獎的主講教師劉艷萍，課前對學生的思想狀況進行了調研。“在過去的800多天中，我們的生活與抗疫緊密相連，也許學生會抱怨，”劉艷萍說，“但是疫情面前，沒有人是旁觀者，每一個人都是責任人。我們要堅持制度自信，不能被西方帶亂了節奏，搞亂了方寸。”

　　抽絲剝繭，道理自明。光電工程學院學生蔡宇航聽課當天在筆記本上寫下了這樣一段話：“從疫情之初摸著石頭過河，到現在的輕車熟路;從一個個首創到現在從容應對，我充分感受到社會主義制度的優越性。”

　　主題班會談出“真情味兒”

　　“感人心者，莫先乎情”。疫情之下，全校509名班導師通過網絡平臺在各自班級組織開展了“同心戰疫·我們在行動”主題班會。

　　“這次疫情的親身經歷，讓我真實體會到了自己生在中國是多么幸運，感謝在疫情中默默付出的所有人，因為有你們的無私奉獻，才有我們的歲月靜好。”

　　“‘我是黨員我先上’的號召鼓舞著我，在為同學們服務的同時，深深體會到了理工人團結一致、共克時艱的決心。”

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　　學生們通過講述、歌唱、表演等形式，將疫情防控期間的所思、所見、所做、所感進行分享。

　　光電工程學院班導師劉智穎被學生們的真情流露感動得淚濕眼眶，“無數學生表達最要感謝與致敬的就是那些沖在抗疫一線的老師與志愿者，感謝來自社會四面八方支援學校的校友與企業，讓學生們看到了中國力量與中國精神熠熠發光。”

　　“主題班會拉近了疫情之下師生的距離，身邊黨員、志愿者的無畏擔當展現在眼前，他們是新時代中國先鋒力量的縮影，讓我當下的狀態也變得更積極向上。”文學院學生沈振霞說。

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