藝術類專業大學生是創作與傳承音樂作品的主力軍，其價值取向和精神思想決定其創作作品的質量，乃至整個社會的文藝風氣。對高校音樂教育專業而言，必須引領學生樹立正確的價值取向，培育學生社會主義核心價值觀。寶雞文理學院音樂學院充分挖掘魯迅藝術文學院(以下簡稱“魯藝”)文化的內在價值，將魯藝精神融入大學生社會主義核心價值觀教育，激發學生艱苦奮斗的精神，幫助大學生堅定理想信念、傳承民族精神與愛國情懷。近年來，學院將魯藝音樂文化融入大學生核心價值觀的培養，并進一步探索與完善了拓展這種價值觀培育的途徑。

　　魯藝音樂文化融入大學生價值觀培育的意義

　　(一)增進學生對魯藝文化歷史性與先進性的理解，有效指導創作實踐。

　　體會當年魯藝師生艱苦的學習與生活環境，有利于學生珍惜今天的勞動成果，增加音樂創作的深度與廣度，擴展音樂的受眾。有親和力和生活經驗的音樂創作才能走進人民的日常生活，走入人民心中。寶雞文理學院音樂學院強調，學生要積極學習魯藝精神，強化紅色音樂教育的重要性，深入理解魯藝精神的實質意義，讓音樂作品深入群眾。

　　(二)增強魯藝音樂文化精神與專業課程的貼合度，培養學生正確的“三觀”。

　　寶雞文理學院為本科生開設了諸多豐富有趣的課程，通過大量的必修課與選修課來培養學生廣博的知識結構，奠定其基本的學科基礎知識。因此，學生在重視專業課技巧練習的同時，也要重視思想政治理論課程的學習，積極主動地拓寬自己的知識領域，增強各學科間的交叉學習，在學習中學會思考、學會質疑，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。學院要求學生要豐富自己的知識體系，將魯藝精神“藝術為人民服務”的宗旨貫徹到底，鼓勵學生多創作貼近生活的藝術作品，通過校園紅色經典歌曲大賽等大型主題活動的形式，傳承魯藝音樂文化，豐富社會主義核心價值觀教育內涵。

　　魯藝音樂文化融入大學生價值觀培育的實踐路徑

　　(一)深入挖掘魯藝音樂文化的內涵，通過音樂實踐達到育人目標。

　　寶雞文理學院音樂學院建立了鼓勵學生創作實踐的有效機制，鼓勵學生大膽創作藝術作品、勇于藝術實踐。鼓勵學生在魯藝創作的音樂中選取積極向上的作品進行排練展演，讓魯藝音樂文化成為弘揚社會主流價值觀的生動載體。

　　(二)加強社會實踐的育人作用，將魯藝音樂文化融入藝術類大學生社會實踐。

　　寶雞文理學院音樂學院將魯藝音樂文化與社會實踐相結合，鼓勵學生走出校園、走向社會、深入學校周邊等地區開展校園志愿服務和藝術展演。他們在各大社區排演紅歌合唱、獨唱、大型舞蹈、戲曲等，對高雅藝術走入社區起到了積極的宣傳作用。通過課堂學習與社會實踐，弘揚魯藝精神，培養學生的社會責任感和愛國主義情懷。

　　(三)加強網絡教育平臺建設，拓展社會主義核心價值觀的培育空間。

　　寶雞文理學院音樂學院建立了大學生網絡教育平臺，通過文字、圖片、微視頻、PPT等多種現代化的教學模式，加強學生對魯藝文化思想內涵的理解與重視。學院還推出了魯藝音樂文化等紅色音樂精品課程與“大學生紅色之旅”科研項目，形成線上教育與線下實踐相結合的教育體系，體現出對魯藝音樂文化的重視、對大學生價值觀的正確引導以及對魯藝精神的繼承與發揚。

　　綜上所述，藝術類高校不僅肩負著傳授專業知識的責任，還擔當著引導藝術類專業大學生樹立正確世界觀、人生觀、價值觀的重任。學院引導學生從魯藝精神與紅色經典音樂中領悟并實踐社會主義核心價值觀，為實現中華民族偉大復興不斷前進。(王麗娟)

　　(正文結束)