2021年，《關(guān)于公布鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校和農(nóng)業(yè)科研院所推介名單的通知》發(fā)布，湖南省邵陽市洞口縣職業(yè)中專學(xué)校成為省內(nèi)僅有上榜的中職學(xué)校。

　　從“心”育人潤物無聲

　　學(xué)校黨總支書記、校長孫傳讀提出“以人為本，成就幸福”的辦學(xué)理念。安全是幸福的根本。學(xué)生中不良問題的根源在心理。學(xué)校決定從“心”開始，以心理、情商教育為突破口，提升學(xué)生的心理素質(zhì)，提高學(xué)生管理情緒的能力，預(yù)防校園安全問題，達(dá)到潤物細(xì)無聲的目的。

　　播灑陽光安心定志

　　心靜則人靜，心安則行穩(wěn)。為做好心理健康教育工作，學(xué)校招聘了5名心理咨詢教師，自籌150余萬元資金建成具備八大功能室的高標(biāo)準(zhǔn)心理健康教育活動中心，從師資上保障了學(xué)生有一個舒適溫馨的心理咨詢和活動場所。“在招聘現(xiàn)場，與校長的第一次交流中，我了解到中職學(xué)校的心理工作需要，感覺所學(xué)有所用，所以堅定了來校工作的決心。”畢業(yè)于湖南科技大學(xué)教育管理專業(yè)的碩士研究生曾惠芳老師，是學(xué)校引進(jìn)的第一名心理輔導(dǎo)教師。十年時間里，曾惠芳每學(xué)期對學(xué)生進(jìn)行心理健康測試，根據(jù)心理健康測試反映出來的情況，開展心理講座，分班進(jìn)行心理輔導(dǎo)。如今，學(xué)校心理教師隊伍壯大了，心理咨詢室由5名心理教師輪流值班值守，心理輔導(dǎo)活動也更加豐富，學(xué)校在教學(xué)區(qū)、生活區(qū)、實訓(xùn)樓設(shè)置了“解憂箱”，讓學(xué)生有了更多表達(dá)心理需求的途徑。2021年，學(xué)校成立了學(xué)生心理社團(tuán)——心晴社，心晴社在指導(dǎo)教師的帶領(lǐng)下開展心理健康知識競賽、心理辯論賽、心理情景劇、心理委員培訓(xùn)等活動，充分發(fā)揮心理社團(tuán)和朋輩心理輔導(dǎo)力量。學(xué)校心晴社主編的校刊《心晴月報》，會根據(jù)不同時期學(xué)生表現(xiàn)出來的心理特征組稿編刊，應(yīng)對學(xué)生的心理輔導(dǎo)需要。每逢假期，學(xué)校發(fā)放家校共育資料，幫助家長更新心理教育理念。2021年，學(xué)校參加湖南省中小學(xué)“心理健康月”活動案例評比榮獲三等獎。

　　鼓鐘于宮，聲聞于外。每位來校參觀的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)科帶頭人、同行、家長都會到學(xué)校心理活動室參觀、感受，然后滿意而歸。當(dāng)縣內(nèi)其他學(xué)校有學(xué)生出現(xiàn)心理疾病時，他們首先想到的是聯(lián)系洞口縣職業(yè)中專學(xué)校心理教師，誠邀他們前去輔導(dǎo)，化解難題。良好的心理健康教育讓學(xué)生個個變得陽光燦爛、積極向上，抑郁、網(wǎng)癮等現(xiàn)象大幅減少，校園安全問題迎刃而解。心理健康教育成為校園安全的“防火墻”。

　　情商教育獨(dú)樹一幟

　　2011年，學(xué)校率先在邵陽市中職學(xué)校開展情商教育。在孫傳讀帶領(lǐng)下，通過文化墻、宣傳櫥窗、專題黑板報、宣傳展板、能量墻營造濃厚的情商教育氛圍;通過情商主題班會、情商測試讓學(xué)生認(rèn)識情商，了解情商;通過情商課、情商主題活動、大腦冥想、情商提升口號等具體活動，幫助學(xué)生提升了情商。

　　經(jīng)過幾年的實踐，情商教育工作已初見成效：學(xué)校教師主持的兩個情商教育研究課題一個被列為省重點(diǎn)研究課題，一個已結(jié)題;學(xué)校教師撰寫的多篇情商教育論文在省級刊物上公開發(fā)表。

　　提升情商可以提高學(xué)生管理情緒的能力，增強(qiáng)自控力，做到一言一行都三思而后行，學(xué)會了與人友好相處，罵人打架、早戀網(wǎng)癮現(xiàn)象大為減少。情商教育成為校園安全的“守護(hù)神”。

　　通過情商教育，學(xué)生學(xué)會了理性控制自己的情緒，學(xué)會了與人友好相處。現(xiàn)就讀于湖南農(nóng)業(yè)大學(xué)動物醫(yī)學(xué)專業(yè)的陳雄，在初中時是學(xué)校有名的“淘氣大王”，進(jìn)入洞口縣職業(yè)中專學(xué)習(xí)后，通過學(xué)校情商教育，行為習(xí)慣步入正軌，應(yīng)屆以優(yōu)異成績考入重點(diǎn)大學(xué)。

　　出彩的情商教育工作吸引了眾多媒體的關(guān)注。《湖南日報》《科教新報》分別以《勇立潮頭弄情商，敢叫職教換新顏》《用情商筑牢心靈的“防火墻”》為題報道了學(xué)校情商教育工作經(jīng)驗。

　　鄉(xiāng)村振興擔(dān)當(dāng)有為

　　“受教了，洞口職業(yè)中專曾老師的課真貼近我們的心窩，讓困惑許久的我眼前一亮。”2021年12月4日上午，在剛聽完洞口縣職業(yè)中專2021年新型職業(yè)農(nóng)民蔬菜種植班曾柱文老師的蔬菜種植課后，竹市鎮(zhèn)貽谷村的蔬菜育苗專業(yè)戶許名立說。

　　近年來，為推進(jìn)新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，學(xué)校立足職教本位、發(fā)揮職教特色服務(wù)“三農(nóng)”，積極開展職業(yè)技能培訓(xùn)、就業(yè)技能培訓(xùn)、新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)等各項農(nóng)村實用型人才培育工作。培訓(xùn)形式多樣，注重實效，把課堂開到田間地頭、種養(yǎng)現(xiàn)場、工廠車間，把職業(yè)教育與農(nóng)村經(jīng)濟(jì)發(fā)展、農(nóng)民致富和鄉(xiāng)村振興無縫對接。通過培訓(xùn)，學(xué)員掌握實用技術(shù)，成為農(nóng)村實用型人才，為創(chuàng)業(yè)富民、鄉(xiāng)村振興提供了有力支撐。

　　“開展新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)，是職業(yè)學(xué)校的責(zé)任。實現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，是我們當(dāng)代人的歷史使命。”在學(xué)校2021年新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)及振興鄉(xiāng)村工作動員大會上，孫傳讀的講話引起了全體教職工的共鳴。正是基于這種使命感，學(xué)校把新型職業(yè)農(nóng)民培訓(xùn)的每一個細(xì)節(jié)都落實到位：培訓(xùn)班級的設(shè)置，培育對象的確定，培訓(xùn)內(nèi)容的設(shè)置，培訓(xùn)的方式，培訓(xùn)過程的管理，每一個環(huán)節(jié)都是經(jīng)過多次開會研討后最終確定的。

　　2019年，學(xué)校把竹市鎮(zhèn)貽谷村作為鄉(xiāng)村振興基地，探究鄉(xiāng)村振興新路子，組織專業(yè)教師編寫了農(nóng)村實用技術(shù)教材并免費(fèi)發(fā)放給村民。引導(dǎo)農(nóng)戶激發(fā)內(nèi)生動力，走短平快、中長期相結(jié)合的產(chǎn)業(yè)化振興發(fā)展思路，大力發(fā)展蔬菜育苗、山蒼子、養(yǎng)蜂、養(yǎng)鵝、養(yǎng)山雞等9類特色產(chǎn)業(yè)，穩(wěn)步實現(xiàn)產(chǎn)業(yè)致富，初步闖出了一條“政策推動、創(chuàng)新驅(qū)動、能人帶動、三產(chǎn)聯(lián)動、資金撬動、教育引動”的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)振興新路子。

　　學(xué)校把種植大戶許名立、曾令光等作為脫貧領(lǐng)路人，直接把他們的生產(chǎn)地掛牌成為學(xué)校的實習(xí)實訓(xùn)基地，學(xué)校定期安排專業(yè)教師一對一進(jìn)行生產(chǎn)指導(dǎo)。積極培育脫貧領(lǐng)路人，支持能人創(chuàng)辦、領(lǐng)辦扶貧產(chǎn)業(yè)項目。

　　學(xué)校因勢利導(dǎo)、因地制宜，先后在貽谷村成立蔬菜育苗實訓(xùn)基地、山蒼子種植示范園基地、水產(chǎn)養(yǎng)殖等扶貧實訓(xùn)基地。充分利用產(chǎn)業(yè)扶貧實訓(xùn)基地，農(nóng)業(yè)技術(shù)示范，開展一系列培訓(xùn)實訓(xùn)活動，產(chǎn)業(yè)扶貧對接全體貧困戶，學(xué)校依托縣“三棵樹”產(chǎn)業(yè)，現(xiàn)發(fā)展柑橘生產(chǎn)80畝，邵陽裕鑫山蒼科技股份有限責(zé)任公司發(fā)展山蒼子100畝，有機(jī)蔬菜種植100畝，其中貧困戶許名立、曾令光2020年蔬菜育苗產(chǎn)業(yè)收入各達(dá)到15萬元以上，“名立家庭”農(nóng)場被收錄為省級家庭農(nóng)場系統(tǒng)。

　　通過開展職業(yè)院校+企業(yè)+貧困戶的幫扶模式，學(xué)校將專業(yè)技術(shù)轉(zhuǎn)化為扶貧生產(chǎn)力，幫扶茶農(nóng)及企業(yè)提高產(chǎn)能，增產(chǎn)增收。

　　因培訓(xùn)工作出色，學(xué)校先后被湖南省勞動和社會保障部門授予“勞動預(yù)備制培訓(xùn)定點(diǎn)單位”“湖南省農(nóng)業(yè)科技輻射基地”“湖南省職業(yè)院校農(nóng)民培訓(xùn)基地”。2020年，湖南省教育科研扶貧總結(jié)大會在學(xué)校設(shè)立分會場。扎實的脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興工作，讓學(xué)校在國家鄉(xiāng)村振興人才培養(yǎng)優(yōu)質(zhì)校的遴選評比中，順利通過市、省、國家評比。

　　內(nèi)涵建設(shè)高質(zhì)發(fā)展

　　作為一所農(nóng)村中職學(xué)校，生源沒有普高好，唯有加強(qiáng)管理，才能出奇制勝，這是洞口縣職業(yè)中專學(xué)校班子成員的共識。為此，班子成員在認(rèn)真分析學(xué)校現(xiàn)狀后，作出了“細(xì)抓嚴(yán)管、質(zhì)量強(qiáng)校”的重大決策。

　　制度是更有效的管理。學(xué)校制定和不斷完善教育教學(xué)管理、學(xué)生管理、教師管理、班級管理、后勤管理等制度，這讓學(xué)校所有的工作有章可循。為了確保制度暢通，學(xué)校把各項管理制度匯編成《入學(xué)教育讀本》，在每年的入學(xué)教育階段分班學(xué)習(xí)。

　　經(jīng)過充分醞釀，一份涵蓋學(xué)生思想品德、理論學(xué)習(xí)、技能操作、行為素養(yǎng)等各方面要求的《洞口職業(yè)中專學(xué)生畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》，于2013年正式頒布施行。學(xué)校把《畢業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》《入學(xué)教育讀本》作為特殊的開學(xué)禮物送給每一名新生及家長。

　　學(xué)生管理是中職學(xué)校的工作難點(diǎn)。為了攻克這個難點(diǎn)，學(xué)校下足了功夫：嚴(yán)格規(guī)范學(xué)生儀容儀表，在入學(xué)階段集中整頓，嚴(yán)禁儀容儀表不符合要求的學(xué)生入校，并不定時抽查;開餐、就寢及課余時間，均安排教師與學(xué)生會干部全天候巡查，不定時檢查;學(xué)校嚴(yán)格實行請假制度，學(xué)生請假需電話告知家長，征得同意后，再經(jīng)班主任、政教處老師簽字方可離校;學(xué)生往返校園，學(xué)校組織教師從車站至學(xué)校沿途接護(hù)。實行接護(hù)學(xué)生制度11年來，學(xué)校及時發(fā)現(xiàn)并妥善處置了10余起學(xué)生矛盾，有效地維護(hù)了校園安全。

　　一分耕耘，一分收獲。2014年，學(xué)校被評為湖南省安全文明校園;2018年，學(xué)校以優(yōu)異成績被評為湖南省職業(yè)教育教學(xué)(學(xué)生)管理強(qiáng)校。

　　近年來，提升中職教育教學(xué)質(zhì)量，已成為了廣大學(xué)生、家長及社會各界的強(qiáng)烈呼聲。學(xué)校班子成員多次在全體教職工大會上闡述教學(xué)質(zhì)量的重要性。2011年開始，學(xué)校把狠抓學(xué)風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校發(fā)展的一個重要舉措。學(xué)校建立了教師業(yè)務(wù)檔案、師德檔案，為每名學(xué)生建立學(xué)習(xí)檔案。學(xué)校每堂課都有專人檢查，并及時公布結(jié)果。每兩個星期對學(xué)生作業(yè)、聽課筆記進(jìn)行一次檢查，檢查結(jié)果及時反饋給家長。強(qiáng)化文化、技能考核，要求所有學(xué)生每學(xué)期都要有自己的專業(yè)作品。

　　有了正確的理念和全新的管理模式，學(xué)校教育教學(xué)成效顯著，捷報頻傳。近年來，學(xué)校在技能大賽中，已榮獲2個國家二等獎，8個國家三等獎;省級獎122個，市級一等獎267個;12名學(xué)生考取了湖南省公費(fèi)師范生;近兩年已有40余名學(xué)生考取了電子科技大學(xué)等學(xué)校的研究生。學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)前景廣闊，或走上理想的工作崗位，或成功創(chuàng)業(yè)。學(xué)校先后被評為國家重點(diǎn)中等職業(yè)學(xué)校、全國中小學(xué)智慧校園示范校、湖南省卓越中等職業(yè)學(xué)校、湖南省中職文化建設(shè)強(qiáng)校、湖南省中職管理強(qiáng)校、湖南省示范性中等職業(yè)學(xué)校。

　　“雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越。”站在新的發(fā)展起點(diǎn)，洞口縣政府部門和教育部門已為學(xué)校規(guī)劃了嶄新的發(fā)展藍(lán)圖：加大投入、擴(kuò)大規(guī)模、提升品位。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子正帶領(lǐng)全體教職員工狠抓內(nèi)涵和特色建設(shè)，不斷深化教育教學(xué)改革，創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式。展望未來，洞口職業(yè)中專人將堅持質(zhì)量立校不放松，在專業(yè)建設(shè)的道路上不斷創(chuàng)新，奮力打造湖南職教品牌、中國職教名校。

　　(劉謀林 唐龍 黃少平 黃小勇)

　　(正文結(jié)束)