從一名基層普通的推拿按摩師，到獲得全國五一勞動獎章、全國技術能手、重慶英才·技術技能領軍人才、最美巴渝工匠等10多項國家級、省部級殊榮;從職業院校一名專任教師，到康復工程技術專業帶頭人……陶科走過的每一步，都為“工匠精神”在新時代的傳承與綻放立起標桿。

　　2018年7月，陶科被重慶城市管理職業學院作為高端專業人才引進，成為一名全職教師。該校是西南地區高職院校中唯一開辦康復工程技術專業的學校，陶科就是這個專業的帶頭人。

　　陶科用17年的實踐經驗告訴學生，成功沒有什么必殺技，勤學苦練才是硬道理。在陶科身上，那股“專”勁正影響感染著學生。

　　康復工程技術專業學生楊洋對一次企業實習場景記憶猶新。他說，在為一名截肢患者修復大腿接受腔時，剛取下患者接受腔，一股難聞的味道撲鼻而來，“我立馬戴上口罩，患者臉色馬上變黑了，拒絕再讓我給他處理”。

　　正在進退兩難之際，只見陶老師靠過來、蹲下身，面帶微笑地給患者取下繃帶，仔細觀察殘肢的異常并詢問假肢的問題，還用溫水清洗殘肢，做好消毒，然后幫患者穿戴好。一切整備停當后，患者臉上露出了滿意的笑容。

　　“好有愛，好溫暖。陶老師用自然真誠的行動給學生打了樣，讓我們明白了該有怎樣的職業態度、職業素養和職業行為。”楊洋說。

　　當前，隨著人口老齡化程度加劇，社會智慧養老健康服務專業技術技能人才緊缺，如何用專業技術走好人生路?

　　“培養符合社會需要的高素質應用型、復合型、創新型智慧養老健康服務人才，提升他們的技術技能水平，推動社會養老產業發展，是我們現代職業教育人的根本任務。”陶科說。

　　“做就要做得最好。”秉持“匠心筑夢、‘技’往開來”的理念，陶科刻苦鉆研技術技能，通過學校、青聯、專家工作室等平臺積極開展勞模工匠精神宣講活動，充分發揮“陶科勞模工作室”的優勢，為專業建設和學生綜合素質的提高奠定基礎。

　　養老健康服務如何解“智慧”之義?陶科在應用中創新，把建設“陶科技能專家工作室”與學院“重慶市智慧養老工程技術研究中心”“技能+科技”雙平臺融合發展，利用養老智慧化技術雙團隊協作機制推動，強化學生技術技能，帶領學生一起開展養老服務產品的研發與創新。

　　幾年間，小發明發揮了大作用，一系列圍繞老年康養的產品問世亮相：發明便于老年人攜帶的疊加式藥瓶，取得了專利并轉化;開發的智慧養老健康管理系統、智慧輸液監控儀、足脊健康壓力檢測系統、符合人體脊柱生理曲線的牽引床產品……這些產品在全國高職院校校長聯席會、科技活動月等活動中得到展示與推廣。

　　陶科認為，教育只有真正觸動內心才具有強大的生命力。“學生今后工作中接觸的大多是老年群體或是殘障人士，除了要有極強的專業性、極高的服務意識，還要有對社會康養事業的人文情懷。”

　　“之前很長時間看不到未來發展的希望。”康復工程技術A1901級學生楊晴說，“陶科老師帶著我們去醫院企業見習，深入社區、養老機構開展形式多樣的社會服務活動，臟活累活親手干，手把手教我們技術活。在實踐中，我們感到被需要，重拾了專業信心，在提升專業技術技能的同時，感受到了養老服務的價值所在，也堅定了自己在這條路上走下去的決心。”

　　精雕細琢才能出優品。近年來，陶科帶領學生參加全國大學生創新創業比賽，獲得省部級二等獎4項、三等獎5項、國家實用新型專利授權8項。

　　在服務國家鄉村振興戰略、不斷提升鄉村養老服務技術技能人才培養的道路上，陶科和他的團隊也取得了不俗的成績。通過“師帶徒”等形式，團隊先后培訓技術技能人才10000余人，涌現出全國技術能手3人，省部級五一勞動獎章獲得者2人，重慶市巾幗建功標兵1人，行業技術骨干600余人。

　　“路未盡，行不止。”陶科表示，將不斷錘煉勞模精神、勞動精神、工匠精神，以己所能，為學生點亮理想之燈、照亮前行的路，為國家智慧康養事業培養更多高技術技能人才，為推動職業教育高質量高水平發展建功立業。

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