德技并修、育訓結合，是職業(yè)院校堅持立德樹人根本任務、努力提高人才培養(yǎng)質量的基本要求。吉林鐵道職業(yè)技術學院搶抓機遇，緊貼行業(yè)發(fā)展需求，提升辦學質量與內涵，大力整合資源，積極搭建校際、校企合作平臺，提高職業(yè)院校辦學活力，基于多校合作，融合企業(yè)崗位需求，實現(xiàn)校企協(xié)同育人。

　　中國高鐵，已成為中國速度、中國名片的代名詞，從無到有，從弱到強，“四縱四橫”高鐵網(wǎng)已全面建成，“八縱八橫”高鐵網(wǎng)正加密成形。從建成世界首條高寒高鐵，經(jīng)過10年發(fā)展，我國現(xiàn)已建成7條高寒高鐵線路。高寒高鐵是在高緯度或高海拔區(qū)域，極寒氣候條件下的高鐵線路，風雪嚴寒不再是高鐵禁區(qū)，中國用領先的高鐵施工技術和安全的運行性能，進一步向世界展示了中國高鐵技術的新高度。

　　高寒高鐵技術技能人才支撐了中國高寒高鐵的新發(fā)展。吉林鐵道職業(yè)技術學院積極對接國家戰(zhàn)略，響應高鐵新技術發(fā)展對人才培養(yǎng)提出的新要求。學校以黨的建設引領“大思政”格局構建，將思想政治工作作為重要內容納入全面從嚴治黨和黨建工作規(guī)劃，并以黨建領航，結合行業(yè)特色、地區(qū)特點，圍繞立德樹人根本任務，基于高寒鐵路對人才在意志力和紀律性方面的高要求，加強頂層設計和系統(tǒng)謀劃，凝練成高寒高鐵“六鐵一全”特色人才育訓結合培養(yǎng)模式，將育人理念融入高寒高鐵特質學生培育全過程，將國內外高寒高鐵運維人才培育、鐵路行業(yè)企業(yè)員工培訓、終身學習與技術攻關研究融為一體，實現(xiàn)精準培育和特色培養(yǎng)。

　　吉林鐵道職業(yè)技術學院是一所具有74年職業(yè)教育辦學歷史，依托鐵路發(fā)展而發(fā)展的鐵道類高職院校，從最初的6個專業(yè)發(fā)展為覆蓋鐵路各崗位的33個特有專業(yè)。被評為國家“雙高計劃”建設單位、國家優(yōu)質校、國家職業(yè)院校數(shù)字校園建設實驗校、全國首批示范性職業(yè)教育集團培育單位、全國“一帶一路”教育行動部省品牌培育共建單位、全國“智能制造領域中外人文交流人才培養(yǎng)基地”項目院校、國家首批“1+X”證書制度試點單位、國家現(xiàn)代學徒制試點單位、全國首批示范職業(yè)技能鑒定所、全國黃炎培職業(yè)教育獎優(yōu)秀學校。

　　全國高校思想政治工作會議指出，要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學全過程，實現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。探索育人新模式，營造育人新生態(tài)。把思想政治工作貫穿教育教學全過程，把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)的理念深入人心。實施“職教20條”提出的雙軌協(xié)同育人工程，加快構建高校思想政治工作體系，強調了教育的本質屬性，體現(xiàn)了立德樹人的內在要求，契合了新時代全面發(fā)展型人才培養(yǎng)的客觀需要，明確堅持以“復興號”黨建品牌為統(tǒng)領，弘揚“工匠精神”和新時期鐵路精神，培養(yǎng)有理想、有本領、有擔當?shù)穆殬I(yè)精神和職業(yè)技能深度融合的高水平高素質技術技能型人才。

　　吉林鐵道職業(yè)技術學院位于東北高寒地區(qū)，處于國家長吉圖開發(fā)開放先導區(qū)戰(zhàn)略的核心區(qū)域，學校始終秉持“根植鐵路，服務吉林，面向全國，走向世界”的辦學定位，堅持“質量立校，特色興校，人才強校，文化榮校”的辦學理念，“堅持產(chǎn)教融合，校企合作”的辦學模式，形成“產(chǎn)教深度融合、校企深入合作、國際化辦學深入開展”的辦學特色，堅持“打造高寒高鐵工匠人才育訓高地”的辦學基點。隨鐵路成長而成長，助鐵路發(fā)展而發(fā)展。

　　吉林鐵道職業(yè)技術學院依托吉林鐵道職業(yè)教育集團，協(xié)同職教集團理事單位，與中國鐵路沈陽局集團有限公司、中國鐵路哈爾濱局集團有限公司、遼寧鐵道職業(yè)技術學院、哈爾濱鐵道職業(yè)技術學院共同開展高寒高鐵“六鐵一全”特色人才育訓結合培養(yǎng)模式研制與實踐。聯(lián)合培育高寒高鐵技術技能人才，合作開展高寒高鐵技能培訓。依托高寒高鐵綜合演練實訓基地，滿足高寒高鐵技術技能人才培育和技能培訓的需要，為國內外高寒高鐵的建設、運行和維護提供了人才支撐。緊密結合鐵路行業(yè)和社會發(fā)展的需要，深入開展高寒高鐵技術技能人才培養(yǎng)體系的理論研究和實踐探索。

　　學校結合鐵路行業(yè)半軍事化管理性質，一直在特質方面進行“特色人才育訓結合”培養(yǎng)模式探索創(chuàng)新和實踐，堅持“五育并舉”，注重紅色傳承，突出鐵色淬煉，強化特色打造，使學生具備“鐵一般信仰，鐵一般意志，鐵一般擔當，鐵一般紀律，鐵一般本領，鐵一般體魄”，取得德智體美勞全面發(fā)展，成長為“六鐵一全”學生，達成“吉鐵院6+1特質學生”目標。用鐵一般信仰鑄魂，做到鐵心向黨，堅定馬克思主義理想信念。用鐵一般意志強基，做到鐵骨錚錚，鑄牢志堅如鐵的優(yōu)秀品格。用鐵一般擔當盡責，做到鐵肩擔道，鑄牢強國有我的使命責任。用鐵一般紀律正風，做到鐵紀如鋼，鑄牢令行禁止的嚴明作風。用鐵一般本領立身，做到鐵般技能，鑄牢精益求精的工匠精神。學校實現(xiàn)了變軌超車，緊抓高寒高鐵地域優(yōu)勢和辦學經(jīng)驗，緊貼企業(yè)高寒高鐵技術技能人才崗位需求，三校聯(lián)動，共同培育，兩企助力，協(xié)同創(chuàng)新，實現(xiàn)了決策準、行動快、發(fā)展穩(wěn)的高寒高鐵技術技能人才精準培育和特色培養(yǎng)，有力創(chuàng)新了具有工匠精神的高寒高鐵技術技能人才育訓新理念、新模式和新舉措。用鐵一般體魄固本，做到鐵煉成鋼，樹牢健康第一的生命理念。

　　高寒高鐵“六鐵一全”特色人才育訓結合培養(yǎng)模式實施以來，學生培養(yǎng)質量取得顯著成效：在人才培養(yǎng)方面，學生畢業(yè)率、畢業(yè)生對學校滿意度和學生平均薪酬均在東北三省名列前茅，吉林鐵道職業(yè)技術學院的就業(yè)率獲得吉林省教育部門書面嘉獎;在職工培訓方面，學校是中國國家鐵路集團有限公司干部職工培訓基地、中國鐵路沈陽局集團有限公司干部職工培訓基地、全國地方鐵路協(xié)會培訓基地，年均為鐵路培訓職工3萬人以上。同時面向國外開展培訓與鐵路實訓基地建設和交流，泰國教育部部長到吉林鐵道職業(yè)技術學院海外分校“中泰詹天佑學院”考察，對吉林鐵道職業(yè)技術學院雄厚的師資力量和實訓資源給予高度贊譽。打造海外辦學品牌，服務“一帶一路”倡議。畢業(yè)生受到社會廣泛贊譽，他們之中產(chǎn)生了火車頭獎章、鐵路青年五四獎章獲得者，全路新長征突擊手、全路最美青工榮譽稱號獲得者，全國職業(yè)院校技能大賽、全國大學生電子設計大賽一等獎獲得者。幾十年的積累，取得累累碩果。

　　科技再強大，也不能缺少人工作業(yè)。學生是教學成果有力的質量成效檢驗標準，在高寒高鐵建設、運行、維護等各領域，以“六鐵一全”精神、精湛的技術能力，助力鐵路發(fā)展，為中國鐵路高等職業(yè)教育作出了重大貢獻。(曹炳志 孟靜)

　　(正文結束)