河北石油職業技術大學青年教師王金樹在企業進行實踐鍛煉，從事場地工設備保養工作。資料圖片

　　濟南市中小學生參與職業教育活動周展演活動，近距離感受職業教育的魅力。資料圖片

　　■教育這十年

　　編者按：職業教育是國民教育體系和人力資源開發的重要組成部分。黨的十八大以來，黨中央、國務院高度重視職業教育，加大力度推動職業教育改革發展。十年來，我國現代職業教育體系加快建設，職業教育主動服務經濟社會發展，與其他教育類型有機銜接、協調發展，不同層次職業教育有效貫通，在“引進來”和“走出去”中不斷實現“再提升”�；仡欉@十年，我國職業教育不僅在規模上實現了世界最大，更探索出了一條從層次走向類型、從政府主體走向多元參與、從規模擴張走向內涵發展的高質量發展之路。

　　1000萬

　　我國中高職學校每年培養1000萬左右的高素質技術技能人才，為經濟社會發展提供了源源不斷的技術技能人才

　　557萬人

　　我國已建成全世界規模最大的職業教育體系，2021年高職學校招生557萬人，相當于十年前的1.8倍

　　396個

　　中央財政連續10年支持建設職業教育國家專業教學資源庫。在此基礎上，今年“國家職業教育智慧教育平臺”正式上線，覆蓋了19個專業大類、396個高職專業

　　70%

　　10年來，我國職業教育淘汰落后專業108種，升級和補充專業1007種，更新幅度超過70%。目前全國職業學校共開設1300余個專業，基本覆蓋了國民經濟各領域

　　55%

　　職業教育教師隊伍結構不斷優化，“雙師型”教師在專業課教師中的占比均超過55%

　　1.7萬人

　　目前，我國400余所高職院校與國外辦學機構開展合作辦學，全日制來華留學生規模達1.7萬人

　　2.49萬個

　　職業學校與企業共建實習實訓基地2.49萬個，年均增幅達8.6%，現代學徒制試點覆蓋1000多個專業點

　　(正文結束)