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奮楫揚帆啟新程 篤行不怠開新局——河南工程學院高質量發展的探索與實踐

來源:中國教育報 時間:2022-05-30  閱讀:次   |
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  建設高質量的教育體系,把高質量擺在更加突出的位置,是新時代高校改革發展的行動自覺和內在要求。面對高等教育由量轉質的新形勢新任務,河南工程學院(以下簡稱“河工”)在識變應變、主動求變中探索形成了以“12347”發展思路和“十大工程”任務舉措為核心的總體架構,確立了激發動力活力、催生動勢動能的改革發展整體布局,開辟了一條高水平應用型本科創新發展的“河工路徑”,交出了一份立足河南、面向全國、服務經濟社會高質量發展的優異“河工答卷”。

  堅持一條主線

  緊緊圍繞“地方性、行業性、高水平、應用型”辦學定位,全面貫徹落實黨的教育方針,始終堅持以高質量發展為主線,奮力推進“三步走”戰略目標,努力辦好人民滿意的教育。

  聚焦兩項任務

  一是全面建成河南省高水平應用型本科院校,顯著提升學校綜合實力、核心競爭力和社會影響力,在人才培養、科學研究、師資隊伍等核心辦學指標上居省內同類高校前列。二是實現碩士學位點建設實質性突破,若干學科專業達到或超過專業學位類別碩士學位授權點申請基本條件,辦學核心指標達到新增碩士學位授予單位審批條件。

  健全三大體系

  以高校的三大基本職能為出發點,扎實構建與高水平應用型大學建設相適應的人才培養體系、科研創新體系和社會服務體系。

  人才培養體系:以立德樹人為根本,以本科教學審核評估、工程教育專業認證等為契機,以改革培養模式、創新工作機制、完善評價方法、優化質量監控為路徑,以建設新工科、新文科和“雙萬計劃”為抓手,推動理論與實踐課程同頻共振,探索第一與第二課堂互動、互補、互融、互促,深化“五育并舉”“三全育人”綜合改革,增強育人合力,豐富育人載體,提升育人實效。

  科研創新體系:緊盯產業和區域經濟社會發展需求,以高層次人才和創新團隊為依托,以科研平臺、重點優勢學科為載體,以政產學研用協同創新為路徑,以科研體制機制改革為動力,以工業軟件領域為重點,以科研項目為著力點,協同推進科研創新與成果轉化,全面提升科研能力和水平。

  社會服務體系:深化產教融合和校地校企合作,探索建立行業學院、產業學院、研究院等“多院一體”的“政校行企”合作新模式,以提高橫向課題質效為切入點提升社會服務能力。挖掘短中期業務培訓潛力,提高咨詢、設計、研發和技術支持能力,不斷拓展服務地方經濟和社會發展的深度與廣度。

  秉持四項理念

  堅持管黨治黨、科學治校、教授治學、改革創新四項理念,全面提升辦學治校水平。

  管黨治黨:全面加強黨的領導,堅持不懈推動全面從嚴治黨向縱深發展,持續營造學的氛圍、嚴的氛圍、干的氛圍、創的氛圍,不斷增強黨委把方向、謀大局、抓大事、促發展的能力。

  科學治校:堅持和完善黨委領導下的校長負責制,推行“四議兩督辦”工作法,貫徹新發展理念,注重頂層設計,強化制度創新,優化激勵機制、考核機制、評價機制和協同機制,打造智慧教育新生態。

  教授治學:完善學術管理制度和規范,健全學術管理體系架構,構建健康、科學、高效的學術權力運行及保障機制。營造尊重知識、尊重人才、崇尚學術的濃郁氛圍,強化民主管理,大力弘揚主人翁精神。

  改革創新:堅持問題和目標導向,全面深化改革,破除體制機制障礙。實施開放辦學,拓展合作辦學空間,不斷挖掘發展潛力和增長動能。深入推進“放管服”改革,堅定不移抓創新、促改革、謀發展,充分激發辦學生機與活力。

  推進七大戰略

  在“產教融合”等核心戰略已經成為全校上下普遍共識并培育形成可推廣可復制可借鑒的高水平應用型本科建設“河工模式”等基礎上,堅定不移完善并實施“質量立校、人才強校、科研興校、特色名校、產教融合、文化引領、服務優質”七大戰略,不斷激發高質量發展的潛力和動能,以更高的標準、更高的追求在教學質量、人才隊伍、科學研究、學科專業、創新創業、治理體系等辦學興校核心指標方面取得更大突破,切實把“七大戰略”打造為河工高質量發展的核心引擎。

  實施“十大工程”

  堅定不移以“12347”發展思路為“綱”,以深入實施“黨建引領、人才強基、教學質量、科研創新、學科建設、產教融合、文化名校、治理優化、開放辦學和基礎提升”“十大工程”為“目”,不斷探索實踐學校高質量發展的創新路徑。

  黨建引領工程:始終堅持旗幟鮮明講政治的優良傳統,抓實抓牢基層黨建“五項工程”,持續開展“樣板黨支部”“標桿黨委”培育創建活動,深入開展基層黨組織“對標爭先”建設,實施強基引領三年行動計劃。完成二級黨組織、黨支部及處、科級干部換屆,實現教工黨支部書記“雙帶頭人”全覆蓋。縱深推進全面從嚴治黨,以項目化形式構建“一統十聯”監督保障體系。深化“三全育人”“八項行動”,扎實推動思政課程與課程思政同向同行、同頻共振。

  人才強基工程:牢固樹立“人才是首要資源”理念,堅持外引與內培、學校主導與院部主體、數量與質量、剛性與柔性“四個并重”,抓好精準引才、系統育才、科學用才、用心留才“四個環節”,構建人才評價、考核、激勵、約束“四種機制”。持續推進“雙師雙能型”隊伍建設,破立并舉完善新時代人才政策體系,用好用活人才評價“指揮棒”,持續釋放人才活力。

  教學質量工程:以“雙萬計劃”培育建設為抓手,強化智能制造、電子信息、材料化工等與區域經濟匹配度高的應用型專業集群的頂層規劃和推進實施。鞏固深化“三融一體”“雙創”工作模式,推動第一課堂與第二課堂有機融合,實施生源質量與就業能力“雙提升”計劃,整合優化并重構課程體系,不斷淘汰“水課”,打造“金課”。

  科研創新工程:聚焦重點學科、專業碩士點培育等領域,以創新團隊、科研平臺建設為引領,瞄準前沿領域和發展方向,整合優化科研創新資源。修訂科研工作量計算、科研貢獻激勵辦法等,大力推進電子陶瓷材料與應用省重點實驗室、國際聯合實驗室等省級平臺和創新團隊建設,持續實施高水平項目和標志性成果突破計劃。

  學科建設工程:按照“一點一策、適度超前、按需激勵”原則,科學制定建設規劃,建立梯次化培育建設制度,引導、挖掘具有競爭力的專業學位點進行重點培育建設。加大對“紡織服裝、資源環境”等特色學科群建設支持力度,推動工業軟件特色發展,確保優勢學科專業按期達到申請專業碩士學位授權點的條件。

  產教融合工程:鞏固提升“一主體四聯動八共建”行業學院建設模式,出臺行業學院建設標準,健全完善準入及退出剛性約束機制。創新“產學融創”模式,探索設立產教融合“改革特區”,著力打通產業鏈與教育鏈,以創新鏈引領產業鏈,積極構建學校教育與產業集群聯動發展的機制。

  文化名校工程:凝練以“守正創新、團結拼搏、務實重干、奮力趕超”等為核心內容的“河工精神”,屆次化舉辦大學生科技文化藝術節,定期舉辦音樂、舞蹈、演講、詩朗誦、征文等活動,深入挖掘學校百年歷史文化資源,傳承弘揚學校杰出校友楊靖宇將軍精神,打造“一湖一谷四園”等校園文化品牌,充分發揮以文聚人、以文育人、以文化人的作用。

  治理優化工程:創新實施“四議兩督辦”工作法,扎實構建以章程為核心、以“從嚴治理、科學治理、民主治理、高效治理、依法治理、人本治理和基層治理”等為主要內容的內部治理體系。深化教育評價改革,一體推進目標管理、績效分配、職稱評審、教學科研激勵、“放管服”等“一攬子”綜合改革,充分調動二級單位與師生的積極性、主動性和創造性。

  開放辦學工程:調整優化中外合作辦學項目,充實、豐富、拓展國際交流與合作的內涵和形式,深化與澳大利亞堪培拉大學、馬來西亞理科大學等的合作,鞏固提升合作辦學項目質量。支持教職工到國內外高校、科研院所、企事業單位等進修或開展科研合作,拓展與國內外優質教育資源合作的廣度和深度,改善優化生源結構,健全完善合作辦學質量保障體系,推動開放辦學提質增效。

  基礎提升工程:加快智慧校園建設,穩步推進裝配式實訓樓、4號實驗樓、智慧教室、標準化考場等建設,扎實構建基于5G、物聯網、大數據和人工智能的智慧教學新生態。實現南陽路校區恢復辦學,爭取社會資金2000余萬元對桐柏路、大學路等院區進行整體改造提升,調整優化校區功能定位和結構布局,持續改善辦學條件。

  近年來,河南工程學院堅持以“12347”發展思路為行動綱領,以“十大工程”任務舉措為戰略路徑選擇,始終把高質量作為立校之本和生命線,不斷匯聚全校智慧和力量,解放思想,識變應變,搶抓機遇,開拓創新,強化內涵,彰顯特色,推動產出一大批標志性成果。先后培育建設2個全國“樣板黨支部”、8個省級“樣板黨支部”和3個校級“標桿黨委”,成功打造“傳承靖宇精神”“六個一”系列活動、“三全育人五育并舉”“七個一批”系列活動等思政工作品牌,建成12個行業學院、1個產業學院和1個省特色化示范性軟件學院;在中國新建(應用型)本科高校科研競爭力排行榜中居全國第10位,在GDI應用大學排行榜(2020)中居全國第61位,在2022軟科中國大學排名中綜合指數居全國第396位,比2021年上升112位,居河南省本科高校第18位;學校被評為河南省首批“示范性應用技術類型本科院校”、整體轉型發展試點院校、碩士學位授予重點立項培育單位、首批“裝配式”建筑人才培訓基地、首批“中華優秀傳統文化傳承基地”、河南省文明校園等;獲批河南省重點現代產業學院、首批特色化示范性軟件學院等,獲得河南省高等學校基層黨組織建設先進單位、全國煤炭行業教育工作先進單位、中國紡織服裝行業人才建設先進單位、河南省“大美學工”十佳優秀學生工作先進單位等榮譽,學校各項事業呈現蓬勃發展態勢,辦學綜合實力、核心競爭力和社會影響力顯著提升。

  下一步,學校將以高質量落實河南省“兩個確保”和“十大戰略”為契機,進一步拉高標桿,勇擔使命,躬身入局,奮斗拼搏,不斷強化答卷意識,樹牢結果導向,深化綜合改革,進一步健全完善以“12347”發展思路和“十大工程”任務舉措為核心的高質量發展的路徑、方法和抓手,全面提升辦學質量和水平,不斷開創高質量發展新局面,為新時代中原更加出彩作出新的貢獻。

  (河南工程學院黨委書記劉湘玉)


  (正文結束)

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