2015年5月，“農(nóng)村教育的歷史發(fā)展與當(dāng)代改革研究團(tuán)隊”被四川省社會科學(xué)界聯(lián)合會授牌四川省社會科學(xué)高水平研究團(tuán)隊，掛靠樂山師范學(xué)院。經(jīng)過7年的建設(shè)，在負(fù)責(zé)人杜學(xué)元教授的帶領(lǐng)下，團(tuán)隊聚焦民國時期農(nóng)村教育史料整理、四川特殊教育史料整理、當(dāng)代農(nóng)村學(xué)校師資建設(shè)與文化建設(shè)、彝族地區(qū)教育扶貧與社會教育、農(nóng)村教育信息化、農(nóng)村融合教育等重點(diǎn)領(lǐng)域與前沿?zé)狳c(diǎn)問題開展研究，把論文寫在巴蜀大地上，把成果留在農(nóng)村教育改革發(fā)展的第一線。

　　貫通古今以大視野研究農(nóng)村教育

　　7年來，團(tuán)隊堅持歷史思維與問題思維，聚焦我國與四川省農(nóng)村教育的演變歷程和改革實踐，積極開展高級別農(nóng)村教育課題研究，承擔(dān)國家社科基金后期資助項目《晏陽初年譜長編》，主研國家社科基金項目“百年中國社區(qū)教育發(fā)展的歷史反思與前瞻(1912—2020)”，承擔(dān)國家圖書館“革命文獻(xiàn)和民國時期文獻(xiàn)保護(hù)計劃”項目《民國鄉(xiāng)村教育文獻(xiàn)叢刊續(xù)編》(全34冊)、《民國時期社會教育史料續(xù)編》(全40冊)、《近代女性教育文獻(xiàn)叢刊》(全30冊)。

　　圍繞西部農(nóng)村教育改革發(fā)展等問題，團(tuán)隊承擔(dān)全國教育科學(xué)規(guī)劃年度立項課題“西南地區(qū)大學(xué)與中小學(xué)教師共同體建構(gòu)研究”、四川省社科規(guī)劃項目《四川特殊教育史料集成》和“中小學(xué)教師批判能力建構(gòu)研究”“融合教育視野下特殊教育學(xué)校文化建設(shè)研究”“全納與平等：全納教育本土化的文化適應(yīng)性研究”“中國化視域下融合教育的四川路徑研究”“第一責(zé)任人理念下青少年自我健康管理能力促進(jìn)研究”“中捷合作構(gòu)建西部特教師資培養(yǎng)模式的實踐研究”。

　　圍繞農(nóng)村基礎(chǔ)教育一線改革實踐中的問題，團(tuán)隊先后承擔(dān)了省級教育體制機(jī)制改革試點(diǎn)項目“地方師范院校師德建設(shè)實效性機(jī)制創(chuàng)新改革”“傳統(tǒng)文化育人體系建設(shè)改革”、省級高等教育人才培養(yǎng)質(zhì)量和教學(xué)改革項目“地方師范院校‘四要素四維度’三全育人體系建設(shè)的探索與實踐”，以及省委統(tǒng)戰(zhàn)部門項目“鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化背景下彝區(qū)‘德古’隊伍現(xiàn)狀調(diào)查與對策”等省部級及以上項目18項，另有市廳級項目及橫向課題30余項。

　　把論文寫在巴蜀大地上以大情懷思考鄉(xiāng)村教育

　　團(tuán)隊始終堅守扎根基層、服務(wù)鄉(xiāng)邦的教育情懷，圍繞農(nóng)村教育的歷史發(fā)展與當(dāng)代改革等方面的問題，出版了一批高水平、有影響力的研究著作。《農(nóng)村教育現(xiàn)代化的理論與實踐研究》《中國歷代教育名著選注》分別于2015年、2016年由人民出版社出版。飽含課題組全體人員心血的《民國鄉(xiāng)村教育文獻(xiàn)叢刊續(xù)編》(全34冊)2017年由國家圖書館出版社出版;同樣由課題組全體人員編撰的《民國時期社會教育史料續(xù)編》(全40冊)2020年由國家圖書館出版社出版。《近代女性教育文獻(xiàn)匯編》(全30冊)匯集了近代以來有代表性的女性教育文獻(xiàn)，2021年由國家圖書館出版社出版。《從批判到重構(gòu)：一種基于實踐變革需求的教育理論觀》聚焦實踐探索教育理念的轉(zhuǎn)變，2021年由社會科學(xué)文獻(xiàn)出版社出版。

　　圍繞區(qū)域教育事業(yè)發(fā)展，團(tuán)隊完成了著作《融合教育問題研究——以四川省殘疾兒童少年隨班就讀現(xiàn)狀調(diào)查為例》，2018年由四川民族出版社出版。團(tuán)隊編撰的《晏陽初年譜長編》(上下卷)2017年由上海交通大學(xué)出版社出版，《文輔相年譜》2018年由中國石油大學(xué)出版社出版。團(tuán)隊成員撰寫的《農(nóng)村學(xué)校閱讀研究》《當(dāng)代農(nóng)村教育問題專題研究》《歷代名家?guī)煹抡撌鲂伦x》《四川特殊教育史料集成(上、下)》《中國近代音樂教育史》等著作于2018年—2022年間先后由西南財經(jīng)大學(xué)出版社出版。

　　圍繞鄉(xiāng)村教育發(fā)展的熱點(diǎn)焦點(diǎn)，團(tuán)隊成員發(fā)表了多篇CSSCI、SCI、SSCI論文。其中《從教育屬性看教育扶貧工作》《對貧困地區(qū)教育扶貧的倫理取向?qū)徱?mdash;—基于社會主義核心價值觀的視角》《教育化視域下教育脫貧的功能及其合理解讀》等論文將教育與扶貧緊密結(jié)合在一起，為“扶貧先扶智”提供了重要參考;《論晏陽初鄉(xiāng)村改造理論的豐富與完善》《鄉(xiāng)村振興背景下新型職業(yè)農(nóng)民培育的困境及破解——基于智能終端的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育路徑分析》《滿足農(nóng)村人不斷拓展其生活空間的教育需要——論農(nóng)村教育的價值取向》等論文則深入剖析鄉(xiāng)村教育發(fā)展路徑，助力鄉(xiāng)村教育。

　　把學(xué)問寫進(jìn)群眾心坎里以精品力作服務(wù)人民

　　7年來，團(tuán)隊研究成果先后榮獲省級獎勵9項。其中，《當(dāng)代教育熱點(diǎn)問題專題研究》獲四川省第十七次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎三等獎，《晏陽初年譜長編》獲四川省第十八次社會科學(xué)優(yōu)秀成果獎一等獎，《文輔相年譜》獲四川省哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果二等獎，《教育的學(xué)術(shù)品格與教育實踐》獲甘肅省第十五屆哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎，“對接基礎(chǔ)教育：地方高師院校師范生職業(yè)能力培養(yǎng)改革與實踐”獲四川省第八屆高等教育教學(xué)成果獎二等獎，“基于殘障學(xué)生教育康復(fù)需求的特殊教育專業(yè)綜合改革的探索與實踐”獲四川省第八屆高等教育教學(xué)成果獎一等獎，“‘五通三融、校縣一體’優(yōu)秀傳統(tǒng)文化協(xié)同育人體系建設(shè)與實踐”獲四川省第九屆高等教育教學(xué)成果獎二等獎，以精品力作努力回應(yīng)鄉(xiāng)村教育發(fā)展的現(xiàn)實課題。

　　團(tuán)隊成員作為第一作者撰寫的《馬邊彝族自治縣扶貧現(xiàn)狀調(diào)查報告》獲2018年全省統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究創(chuàng)新成果二等獎，《鄉(xiāng)村治理現(xiàn)代化背景下“德古”隊伍現(xiàn)狀調(diào)查與對策》獲2019年全省統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究創(chuàng)新成果一等獎，《后疫情時期高校抵御與防范宗教滲透工作機(jī)制構(gòu)建思考：基于樂山師范學(xué)院的案例分析》獲2020年全省統(tǒng)戰(zhàn)理論政策研究創(chuàng)新成果三等獎。此外，由團(tuán)隊成員擔(dān)任第一作者的3項成果獲評市廳級哲學(xué)社會科學(xué)優(yōu)秀研究成果。

　　團(tuán)隊先后舉辦了“當(dāng)今農(nóng)村教育發(fā)展問題研究”研討會(2016年)、“繼承與創(chuàng)新”教育學(xué)術(shù)論壇(2018年)、“鄉(xiāng)村教育振興與學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展”學(xué)術(shù)年會(2018年)、“教育扶貧與鄉(xiāng)村振興”學(xué)術(shù)研討會(2019年)等全國性和全省性學(xué)術(shù)會議十余場。

　　“農(nóng)村教育的歷史發(fā)展與當(dāng)代改革研究”研究團(tuán)隊以哲學(xué)社會科學(xué)的繁榮與發(fā)展為己任，在對農(nóng)村教育歷史的梳理中觀照現(xiàn)實，在對農(nóng)村教育當(dāng)代改革的思考中反映現(xiàn)實，團(tuán)隊成員同心協(xié)力，助力四川農(nóng)村教育研究再上一個新臺階。

　　(佘萬斌 汪紅燁)

　　(正文結(jié)束)