不再使用“函授”“業(yè)余”名稱(chēng)，不得以營(yíng)利為目的

　　教育部：推進(jìn)普通高校學(xué)歷繼續(xù)教育規(guī)范提質(zhì)

　　本報(bào)訊(記者張欣)自2025年秋季起，高等學(xué)歷繼續(xù)教育不再使用“函授”“業(yè)余”的名稱(chēng)，統(tǒng)一為“非脫產(chǎn)”，主辦高校可根據(jù)專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)和學(xué)生需求等，靈活采取線上線下相結(jié)合形式教學(xué)。近日，《教育部關(guān)于推進(jìn)新時(shí)代普通高等學(xué)校學(xué)歷繼續(xù)教育改革的實(shí)施意見(jiàn)》印發(fā)，以“全面規(guī)范、提高質(zhì)量”為主線，對(duì)普通高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育改革作出全面部署，推動(dòng)形成辦學(xué)結(jié)構(gòu)合理、質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)完善、辦學(xué)行為規(guī)范、監(jiān)管措施有效、保障機(jī)制健全的新格局。

　　《實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，牢固樹(shù)立全民終身學(xué)習(xí)理念，堅(jiān)持規(guī)范與發(fā)展并重、治標(biāo)與治本結(jié)合，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè)。按照“系統(tǒng)謀劃、分類(lèi)指導(dǎo)，育人為本、提高質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)、強(qiáng)化能力，數(shù)字賦能、精準(zhǔn)治理”的原則，形成與新發(fā)展階段相適應(yīng)的高等學(xué)歷繼續(xù)教育發(fā)展格局。

　　《實(shí)施意見(jiàn)》要求，主辦高校應(yīng)根據(jù)社會(huì)需要和自身辦學(xué)定位、辦學(xué)條件，遵循聚焦特色、控制規(guī)模、保證質(zhì)量的原則，舉辦相應(yīng)的學(xué)歷繼續(xù)教育，強(qiáng)化學(xué)歷繼續(xù)教育的公益屬性，不得以營(yíng)利為目的。普通高校舉辦的學(xué)歷繼續(xù)教育統(tǒng)一通過(guò)成人高考入學(xué)，統(tǒng)一專(zhuān)業(yè)教學(xué)基本要求，統(tǒng)一最低修業(yè)年限，統(tǒng)一畢業(yè)證書(shū)。

　　《實(shí)施意見(jiàn)》針對(duì)教育教學(xué)環(huán)節(jié)提出了一系列規(guī)范性要求。強(qiáng)調(diào)要加強(qiáng)思想政治教育，規(guī)范教學(xué)組織實(shí)施，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，嚴(yán)格落實(shí)辦學(xué)基本要求，加強(qiáng)教材建設(shè)管理，規(guī)范校外教學(xué)點(diǎn)管理，建立健全監(jiān)督評(píng)估機(jī)制。

　　《實(shí)施意見(jiàn)》強(qiáng)調(diào)，要深入實(shí)施國(guó)家教育數(shù)字化戰(zhàn)略行動(dòng)，提升數(shù)字化公共服務(wù)水平，廣泛匯聚優(yōu)質(zhì)數(shù)字教育資源，促進(jìn)優(yōu)質(zhì)數(shù)字資源共建共享。主辦高校要充分運(yùn)用技術(shù)手段，創(chuàng)新高等學(xué)歷繼續(xù)教育辦學(xué)管理方式，提高辦學(xué)管理的數(shù)字化智能化水平，全面加強(qiáng)教育教學(xué)在線常態(tài)監(jiān)測(cè)。

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