廣西科技大學努力挖掘戲劇資源育人功能，發揮其鮮明的親和力、感染力及時效性特征，使之有效融入黨史學習教育。為達到黨史學習教育的預期目標，廣西科技大學黨委充分利用師資、學科和專業等優勢，組織師生排演了黨史學習教育情景黨課、音樂歌舞劇《心中明燈》，向建黨百年奉獻了精美的舞臺藝術新成果。該劇展演不僅藝術呈現了共產黨人“不忘初心、牢記使命”的偉大精神，還潛移默化地引導師生學習優秀黨員的先進事跡，保障了黨史學習教育的質量，提升了師生的思想政治覺悟和潛心專業發展的自覺意識與創新能力。

　　創新教育方式，以美育人

　　廣西科技大學黨委高度重視創新教育方式，在活學活用的基礎上開辟新的學習渠道，有效融合戲劇資源，積極推動戲劇藝術“創造性轉化、創新性發展”，排演了情景黨課、音樂歌舞劇《心中明燈》，以戲劇為抓手，推進黨史學習教育深入人心。

　　《心中明燈》由學校黨委精心策劃，經過近一年的打磨，于2021年11月30日晚首演，線上線下觀看人次近20萬。該劇采用學生喜愛的歌舞形式，用戲劇藝術詮釋了優秀黨員的奉獻精神。《心中明燈》具體工作由藝術專業師生負責，由兩位音樂教師作曲，角色由71名具有歌舞特長的師生飾演。將戲劇資源與黨史學習教育自然融合，將課程教學、創作實踐和社會服務融為一體，體現了以美育人的“大思政課”建設理念。

　　推進教育實踐，以美化人

　　《心中明燈》以學校原紀委書記章季樵為原型，將其無私資助學子的事跡搬上了藝術舞臺，展現了一名優秀共產黨員應有的價值擔當，用藝術再現黨史學習教育的深刻內涵。從創作到展演，都站在教育教學發展實踐的立場上，動員全體師生，運用戲劇藝術語言讓師生領悟偉大的建黨精神和共產黨員的奉獻精神。

　　《心中明燈》原型人物章季樵不僅資助家庭經濟困難的學生，還幫助他們尋找就業門路、義務輔導學生考研升學，這些故事細節通過戲劇載體傳播，潛移默化地加強了黨性教育，充分調動了師生在實踐工作中自覺向先進楷模學習的積極性。

　　鞏固學習成效，以美培元

　　戲劇資源與黨史學習教育的有效融合，為教育教學高質量發展提供了強大推動力，學校將黨史學習教育自覺與“大思政課”建設結合起來，鞏固藝術專業課程思政成果，強化科學研究，推進成果轉化，以《心中明燈》為重點劇目不斷打磨研究，為深入進行藝術專業科學研究提供了堅實的基礎，并總結出新時代教育教學改革的實踐舉措和高校美育建設的基本經驗。學校師生通過切身參與該戲劇的創作與演出，有效鍛煉了專業能力，提升了創新意識與應用能力。

　　通過《心中明燈》這一有效實踐，廣西科技大學立足新時代大學發展的實際需求，推動戲劇資源有效融入黨史學習教育，為高校教育教學改革創新注入了新活力。

　　(金乾偉)

　　(正文結束)