內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)始建于1952年，是新中國(guó)成立后黨和國(guó)家在邊疆民族地區(qū)建立的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)之一。70年來(lái)為自治區(qū)乃至全國(guó)培養(yǎng)了1.4萬(wàn)余名本科、專(zhuān)科和碩士畢業(yè)生，特別是為地方培養(yǎng)了大批“留得住”的高水準(zhǔn)數(shù)學(xué)人才。畢業(yè)生遍布祖國(guó)和世界各地，許多成為內(nèi)蒙古各高校和中學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)術(shù)帶頭人，為地方國(guó)民經(jīng)濟(jì)建設(shè)、教育、社會(huì)發(fā)展提供了有效支撐，發(fā)揮著不可或缺的重要作用。

　　面向國(guó)家、行業(yè)對(duì)數(shù)學(xué)人才的迫切需求，本專(zhuān)業(yè)契合數(shù)學(xué)基礎(chǔ)學(xué)科的特點(diǎn)和發(fā)展趨勢(shì)，以深化思政引領(lǐng)、創(chuàng)新實(shí)踐教育、搭建教研平臺(tái)為突破口，探索踐行了具有一定創(chuàng)新性、導(dǎo)向性和示范性的國(guó)家一流師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)建設(shè)新途徑。

　　2019年本專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家首批一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，2020年通過(guò)師范類(lèi)專(zhuān)業(yè)二級(jí)認(rèn)證，2021年所依托的數(shù)學(xué)學(xué)科獲批一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)，2022年獲批國(guó)家教育部門(mén)數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室，數(shù)學(xué)學(xué)科獲批自治區(qū)一流建設(shè)學(xué)科，數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)教工黨支部通過(guò)了“全國(guó)黨建工作樣板支部”工作驗(yàn)收。2021年獲批全國(guó)首批“高校數(shù)字思政精品項(xiàng)目”(全國(guó)共13項(xiàng))和“鑄牢中華民族共同體意識(shí)民族地區(qū)本科人才培養(yǎng)重點(diǎn)研究基地”。2020年專(zhuān)業(yè)核心課“數(shù)學(xué)分析”被評(píng)為省級(jí)一流課程，“高等代數(shù)”等8門(mén)專(zhuān)業(yè)核心課程被評(píng)為校級(jí)一流課程。

　　近5年，本專(zhuān)業(yè)生源質(zhì)量穩(wěn)步提升，在自治區(qū)數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)中名列前茅;本專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生近1/3繼續(xù)攻讀碩士學(xué)位，其中57人考入“雙一流”高校;2021年就業(yè)率達(dá)96.1%。92.3%的畢業(yè)生從事與數(shù)學(xué)教育相關(guān)工作，有效緩解了內(nèi)蒙古自治區(qū)中小學(xué)師資缺乏的困境。對(duì)畢業(yè)5年學(xué)生的跟蹤調(diào)查結(jié)果顯示，學(xué)生對(duì)培養(yǎng)目標(biāo)的認(rèn)可度為90.8%，用人單位對(duì)學(xué)生的總體滿意度達(dá)到92.7%。每年有20多名學(xué)生到鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校任教，助力鄉(xiāng)村振興。

　　近三年，本專(zhuān)業(yè)教師晉升高級(jí)職稱11人，新增博導(dǎo)9人、碩導(dǎo)16人、自治區(qū)教學(xué)名師1人、“北疆楷模”1人、自治區(qū)“草原英才”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)1個(gè)，引進(jìn)優(yōu)秀博士18人。獲自治區(qū)教學(xué)成果獎(jiǎng)一等獎(jiǎng)1項(xiàng)，專(zhuān)任教師獲全國(guó)高校數(shù)學(xué)微課程教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽自治區(qū)特等獎(jiǎng)2項(xiàng)、華北賽區(qū)特等獎(jiǎng)1項(xiàng)、全國(guó)二等獎(jiǎng)3項(xiàng)，獲自治區(qū)青年教師教學(xué)技能大賽一等獎(jiǎng)、二等獎(jiǎng)及三等獎(jiǎng)各1項(xiàng)。承擔(dān)廳局級(jí)以上教改項(xiàng)目34項(xiàng)，發(fā)表教改論文63篇，出版現(xiàn)代數(shù)學(xué)基礎(chǔ)叢書(shū)《Hilbert空間上的廣義逆算子與Fredholm算子》等教材和專(zhuān)著21部。

　　構(gòu)建以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線的教育體系

　　本專(zhuān)業(yè)有效提升“三全育人”質(zhì)量。搭建了“思政育人基地—課程思政”通道，以學(xué)生發(fā)展為中心，將鑄牢中華民族共同體意識(shí)貫穿立德樹(shù)人全過(guò)程，形成與專(zhuān)業(yè)課同向同行的育人格局。依托“鑄牢中華民族共同體意識(shí)民族地區(qū)本科人才培養(yǎng)重點(diǎn)研究基地”，在自治區(qū)高校中率先開(kāi)設(shè)“國(guó)家通用語(yǔ)言能力”“勞動(dòng)教育”模塊課程，打造“石榴籽培根鑄魂工程之互動(dòng)課堂”。將課程思政教育推向項(xiàng)目化，將思政教育元素融入教學(xué)大綱，開(kāi)發(fā)數(shù)學(xué)特色課程思政資源庫(kù)，建立“行星運(yùn)動(dòng)與常微分方程”國(guó)家精品視頻公開(kāi)課等思政示范課程，促進(jìn)專(zhuān)業(yè)課與思政課有機(jī)融合，教育引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的歷史觀、民族觀、國(guó)家觀、文化觀。

　　廣開(kāi)資源，延伸時(shí)空，變革課堂，深化實(shí)踐教學(xué)內(nèi)涵建設(shè)

　　定期修訂專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)方案，重構(gòu)實(shí)踐課程體系。構(gòu)建了校內(nèi)外、課內(nèi)外、協(xié)同地方特色實(shí)踐教學(xué)體系;創(chuàng)建了“蒙古包”型實(shí)踐創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式，建設(shè)數(shù)學(xué)建模實(shí)驗(yàn)室、高性能計(jì)算中心等實(shí)踐創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)室。增設(shè)大學(xué)數(shù)學(xué)與中學(xué)數(shù)學(xué)銜接課程，聘請(qǐng)全國(guó)“教書(shū)育人楷模”講授“高觀點(diǎn)下的中學(xué)數(shù)學(xué)”，聘請(qǐng)全國(guó)高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)講授“數(shù)學(xué)史”課程，邀請(qǐng)“蘇步青數(shù)學(xué)教育獎(jiǎng)”獲得者作“數(shù)學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)”系列講座等，解決高等教育與初等教育脫節(jié)問(wèn)題，提升學(xué)生的數(shù)學(xué)文化素養(yǎng)。在自治區(qū)高校中，率先開(kāi)設(shè)“勞動(dòng)開(kāi)創(chuàng)未來(lái)”(理論+實(shí)踐)必修課，與億利集團(tuán)合作共建庫(kù)布其沙漠億利生態(tài)示范區(qū)等勞動(dòng)教育實(shí)踐基地，推動(dòng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐教育的長(zhǎng)期化、規(guī)�；�、陣地化。拓展師范生教學(xué)技能培養(yǎng)方式，充分利用“教師教育實(shí)訓(xùn)中心”“教師發(fā)展示范中心”的智慧教室、微格教室、書(shū)法教室等強(qiáng)化師范生教學(xué)技能訓(xùn)練，大幅提高師范生基本技能。本專(zhuān)業(yè)建立校外實(shí)踐基地168個(gè)，教育實(shí)習(xí)實(shí)行“雙選”模式，90%的實(shí)習(xí)生實(shí)現(xiàn)與基地互選，解決供需不對(duì)稱問(wèn)題，教育實(shí)習(xí)“雙選”模式的引領(lǐng)示范作用獲多家主流媒體報(bào)道20余次;通過(guò)教學(xué)能力訓(xùn)練仿真系統(tǒng)、實(shí)踐教學(xué)管理平臺(tái)和“三導(dǎo)師制”，強(qiáng)化遠(yuǎn)程指導(dǎo)、過(guò)程管理，解決學(xué)生分布散、實(shí)習(xí)指導(dǎo)難問(wèn)題，提升學(xué)生教育教學(xué)能力。以賽促教、以賽促學(xué)，近5年本專(zhuān)業(yè)學(xué)生榮獲全國(guó)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，自治區(qū)師范院校師范生教學(xué)技能競(jìng)賽一等獎(jiǎng)5項(xiàng)、二等獎(jiǎng)2項(xiàng)、三等獎(jiǎng)1項(xiàng)，獲獎(jiǎng)數(shù)量及一等獎(jiǎng)數(shù)量居自治區(qū)高校首位。

　　聚焦需求導(dǎo)向，打造優(yōu)質(zhì)平臺(tái)，培育卓越數(shù)學(xué)師資，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

　　依托數(shù)學(xué)學(xué)科優(yōu)勢(shì)，積極開(kāi)拓國(guó)家、省部級(jí)科研平臺(tái)，科教深度融合、線上線下結(jié)合，提升教師創(chuàng)新能力，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)，打造協(xié)同一體的育人平臺(tái)，為學(xué)生成長(zhǎng)提供良好環(huán)境。首先，依托“數(shù)學(xué)一級(jí)學(xué)科博士點(diǎn)”“應(yīng)用數(shù)學(xué)”自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科和數(shù)學(xué)一流建設(shè)學(xué)科，牽頭聯(lián)合國(guó)內(nèi)56個(gè)共建單位(包括高校、科研院所、高新企業(yè))，成立了“內(nèi)蒙古自治區(qū)應(yīng)用數(shù)學(xué)中心”，打造高水平師資隊(duì)伍，引導(dǎo)學(xué)生早接觸數(shù)學(xué)科學(xué)研究，推動(dòng)學(xué)生早進(jìn)課題、早進(jìn)實(shí)驗(yàn)室、早進(jìn)團(tuán)隊(duì)，培養(yǎng)學(xué)生的科研創(chuàng)新意識(shí)。近4年，學(xué)生在全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、美國(guó)(國(guó)際)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽、全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽、師范生教學(xué)技能比賽、“互聯(lián)網(wǎng)+”創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽、“挑戰(zhàn)杯”大學(xué)生課外學(xué)術(shù)科技作品競(jìng)賽等重要比賽中累計(jì)獲獎(jiǎng)486人次，位列自治區(qū)前茅。獲全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽國(guó)家一等獎(jiǎng)2項(xiàng)、國(guó)家二等獎(jiǎng)8項(xiàng)，全國(guó)大學(xué)生數(shù)學(xué)競(jìng)賽決賽三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，美國(guó)(國(guó)際)大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競(jìng)賽二等獎(jiǎng)4項(xiàng)。本科生發(fā)表了本學(xué)科10余篇高質(zhì)量學(xué)術(shù)論文。其次，基于國(guó)家教育部門(mén)“數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)虛擬教研室”平臺(tái)，積極開(kāi)展線上線下教研活動(dòng)，孵化高水平教學(xué)團(tuán)隊(duì)，提高人才培養(yǎng)質(zhì)量。2021年與首都師范大學(xué)納入國(guó)家教育部門(mén)“對(duì)口支援西部高校”計(jì)劃，聯(lián)合培養(yǎng)學(xué)生;同時(shí)開(kāi)展對(duì)集寧師范學(xué)院、呼倫貝爾學(xué)院、拉薩師范專(zhuān)科學(xué)校的協(xié)同提質(zhì)系列活動(dòng)。2020年與青海師范大學(xué)簽署合作培養(yǎng)本科生協(xié)議，已開(kāi)展三屆學(xué)生的聯(lián)合培養(yǎng)工作，實(shí)施廣泛教研幫扶活動(dòng)。2019年，聯(lián)合蒙古國(guó)科學(xué)院、蒙古國(guó)教育大學(xué)等科研院所和高校，建立“中蒙數(shù)學(xué)中心”，加強(qiáng)國(guó)際交流合作，為蒙古國(guó)培養(yǎng)博士10名、碩士36名，聯(lián)合開(kāi)發(fā)了“蒙古文手寫(xiě)識(shí)別”程序、“蒙古文手寫(xiě)樣本采集”程序，開(kāi)展了漢蒙機(jī)器翻譯在線服務(wù)、辦公軟件漢蒙翻譯服務(wù)等，提升了我國(guó)在“一帶一路”沿線國(guó)家和地區(qū)的教育與科技影響力。教師團(tuán)隊(duì)成員1人被評(píng)為蒙古國(guó)榮譽(yù)教授，2人榮獲蒙古國(guó)“北極星勛章”。

　　在新的歷史發(fā)展階段，內(nèi)蒙古師范大學(xué)數(shù)學(xué)科學(xué)學(xué)院正以“興國(guó)必先強(qiáng)師”的使命擔(dān)當(dāng)，立足新發(fā)展階段，貫徹新發(fā)展理念，構(gòu)建新發(fā)展格局，全力以赴推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵式高質(zhì)量發(fā)展，為把學(xué)校建設(shè)成為教師教育特色鮮明的一流綜合性師范大學(xué)而不懈努力。

　　(阿拉坦倉(cāng) 扎其勞 包霞)

　　(正文結(jié)束)