注重體育學(xué)科德育 提升學(xué)生綜合素養(yǎng) ——甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部全新教學(xué)模式探索

　　體育課程作為幫助學(xué)生增強(qiáng)身體素質(zhì)、磨煉意志力的課程，是高校課程建設(shè)的重要內(nèi)容。近年來，微視頻的快速興起，以及各類網(wǎng)游、手游的出現(xiàn)占據(jù)了學(xué)生很多的鍛煉時(shí)間，高校學(xué)生主動(dòng)從事身體鍛煉的比重明顯減少。為了更好地吸引學(xué)生參與到體育教學(xué)中，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部探索將德育滲透于體育課堂教學(xué)過程中，針對(duì)學(xué)生年齡和興趣愛好特點(diǎn)推出一系列舉措，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的道德品質(zhì)，進(jìn)而形成健全的人格。

　　主動(dòng)轉(zhuǎn)變教學(xué)思想

　　推動(dòng)教學(xué)方式改變

　　良好的師生關(guān)系有利于教師與學(xué)生的交流，更好地幫助學(xué)生成長(zhǎng)。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部組織體育教師進(jìn)行體育課程教學(xué)研討，不斷反思各自的教學(xué)工作，改變傳統(tǒng)的以教師為中心的教學(xué)理念，教學(xué)方式由教師主講轉(zhuǎn)變?yōu)橐詫W(xué)生為主體，教師和學(xué)生一起參與到教學(xué)活動(dòng)中。為滿足更多學(xué)生的鍛煉需求，學(xué)校組建了興趣小組，根據(jù)學(xué)生興趣愛好，設(shè)立了足球、籃球、乒乓球、舞蹈等不同小組，在完成基礎(chǔ)課教學(xué)的學(xué)習(xí)任務(wù)后，以小組為單位進(jìn)行學(xué)習(xí)，定期組織班內(nèi)、系內(nèi)比賽，調(diào)動(dòng)學(xué)生主動(dòng)參與體育活動(dòng)的積極性，對(duì)于表現(xiàn)好的學(xué)生給予表揚(yáng)鼓勵(lì)，對(duì)上課不積極的學(xué)生，與其多交流，找出問題的根源，用真誠去打動(dòng)學(xué)生，讓學(xué)生自愿服從教師安排，為德育的順利實(shí)施創(chuàng)造良好條件。為了能將德育更好地融入體育教學(xué)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部組織體育教師進(jìn)行集體培訓(xùn)學(xué)習(xí)，定期召開座談研討會(huì)，圍繞體育課程、師德師風(fēng)等相關(guān)方面進(jìn)行交流，對(duì)教學(xué)大綱進(jìn)行修訂，突出提升學(xué)生團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，磨煉學(xué)生意志品質(zhì)，深化不同部門間的協(xié)作關(guān)系。

　　規(guī)范學(xué)生言行舉止

　　將德育貫穿教學(xué)全程

　　體育教學(xué)過程是一個(gè)特殊的認(rèn)知和實(shí)踐過程，在學(xué)生參與學(xué)習(xí)和練習(xí)過程中，思維活動(dòng)和各種情感能充分體現(xiàn)出來。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部通過建立切實(shí)可行的體育課堂常規(guī)，體現(xiàn)出嚴(yán)格的課堂紀(jì)律、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目记诳己酥贫饶Ｊ剑�在�?shí)施過程中對(duì)學(xué)生提出嚴(yán)格的要求，使學(xué)生養(yǎng)成自覺遵守校紀(jì)校規(guī)的良好習(xí)慣。教師充分結(jié)合教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生特點(diǎn)，對(duì)出現(xiàn)的問題對(duì)癥下藥，及時(shí)、準(zhǔn)確、適當(dāng)處理，采用靈活多樣的方法啟發(fā)開導(dǎo)學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律、服從組織的優(yōu)良作風(fēng)和頑強(qiáng)拼搏的意志。

　　甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部巧抓教學(xué)中的教育時(shí)機(jī)，將德育滲透到體育教學(xué)中，以系列教學(xué)活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，在學(xué)習(xí)籃球、跳躍、爬竿等一系列需要學(xué)生克服恐懼心理的項(xiàng)目教學(xué)中，教師應(yīng)注意培養(yǎng)學(xué)生果敢無畏、百折不撓、勇往直前、團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。在跳高項(xiàng)目教學(xué)中，教師不僅要注重提升學(xué)生的體能水平、技能水平，更應(yīng)該思考的是如何讓學(xué)生克服不敢跳和跳高架一升高動(dòng)作就發(fā)生變形的問題，這主要是因?yàn)槟X神經(jīng)遞質(zhì)數(shù)量不足而引起的恐懼心理，因此在此類項(xiàng)目的教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生良好的心理素質(zhì)及不怕困難的堅(jiān)強(qiáng)品質(zhì)非常重要。在球類項(xiàng)目教學(xué)中，教師將項(xiàng)目的集體性和競(jìng)爭(zhēng)性等特點(diǎn)有機(jī)結(jié)合，從而提高學(xué)生的集體觀念、隨機(jī)應(yīng)變的能力以及團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神。集體力量的充分發(fā)揮，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到球類比賽的勝負(fù)不能僅靠一個(gè)人的技能高超，更要依靠集體的力量和彼此的配合，在教學(xué)中重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的集體意識(shí)。

　　開展形式多樣的體育活動(dòng)

　　發(fā)揮德育作用

　　圍繞如何將德育融入體育教學(xué)，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部制訂了詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃，將集體活動(dòng)與學(xué)校的德育工作有機(jī)融合，促進(jìn)學(xué)生良好的德行和品質(zhì)養(yǎng)成。通過組織運(yùn)動(dòng)會(huì)，舉辦廣播操、籃球、拔河等比賽，對(duì)課外活動(dòng)進(jìn)行檢查、考核，并實(shí)行量化管理，成為評(píng)選優(yōu)秀學(xué)生、文明班級(jí)的條件之一，真正把德育滲透到教學(xué)中，形成制度化、系列化。隨著社會(huì)的發(fā)展，社會(huì)環(huán)境對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響越來越大。甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部的教師在授課過程中，注重結(jié)合社會(huì)上的事例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育，并且積極鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校的“愛心工程”，同學(xué)之間建立“手拉手”互助活動(dòng)，通過一系列公益活動(dòng)全面把握德育滲透時(shí)機(jī)，加強(qiáng)德育滲透。田徑教學(xué)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生的意志品質(zhì)和協(xié)作能力有顯著的作用。體育教師通過深入研究田徑教學(xué)內(nèi)容，不斷培養(yǎng)學(xué)生英勇頑強(qiáng)、不斷拼搏的品質(zhì)，有效增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感。田徑諸多項(xiàng)目都是很枯燥的運(yùn)動(dòng)，甚至對(duì)于那些體能水平和心理素質(zhì)較差的學(xué)生來說會(huì)產(chǎn)生懼怕心理，反之田徑運(yùn)動(dòng)也可以培養(yǎng)學(xué)生的各種意志品質(zhì)，就拿短跑訓(xùn)練來說，只是在“預(yù)備——跑”這僅有的時(shí)間里，就可以鍛煉學(xué)生的注意力，并提高他們的判斷力。因此，甘肅農(nóng)業(yè)大學(xué)體育教學(xué)部教師在田徑教學(xué)中應(yīng)用游戲教學(xué)法，在提高學(xué)生技能的同時(shí)，激發(fā)了學(xué)生的積極性，并且還磨煉了學(xué)生的意志力。(范鴻雁)

　　(正文結(jié)束)