大連交通大學(xué)作為東北地區(qū)以軌道交通為特色的高等學(xué)校，始終與中國(guó)軌道交通裝備制造產(chǎn)業(yè)的發(fā)展同呼吸、共命運(yùn)。學(xué)校堅(jiān)持“立足遼寧，服務(wù)區(qū)域經(jīng)濟(jì)，發(fā)展鐵路市場(chǎng)，積極面向全國(guó)”的辦學(xué)定位，圍繞“東北老工業(yè)基地振興”“中國(guó)制造2025”“交通強(qiáng)國(guó)”等國(guó)家戰(zhàn)略對(duì)軌道交通裝備制造高端人才的需求，堅(jiān)持軌道交通特色化辦學(xué)，努力培養(yǎng)具有家國(guó)情懷、具有服務(wù)軌道交通裝備制造全生命周期專(zhuān)業(yè)知識(shí)和實(shí)踐能力、具有創(chuàng)新精神和領(lǐng)導(dǎo)力的軌道交通裝備制造一流人才。

　　在多年的辦學(xué)實(shí)踐中，學(xué)校秉承實(shí)踐育人的教育理念，以軌道交通裝備制造一流人才培養(yǎng)為主線(xiàn)，以“產(chǎn)教協(xié)同、專(zhuān)創(chuàng)融合”理念為基石，形成了車(chē)輛工程等8個(gè)專(zhuān)業(yè)的軌道交通裝備制造一流專(zhuān)業(yè)群，圍繞服務(wù)軌道交通裝備制造全生命周期制定人才培養(yǎng)方案;打造國(guó)內(nèi)首個(gè)“全覆蓋、一站式”軌道交通綜合實(shí)踐實(shí)訓(xùn)教學(xué)平臺(tái)，實(shí)施模塊化實(shí)踐教學(xué)，為學(xué)生的全面化、個(gè)性化成長(zhǎng)提供多元化發(fā)展路徑;深入實(shí)施產(chǎn)教協(xié)同，牽頭成立軌道交通產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，與行業(yè)領(lǐng)軍企業(yè)共建“中車(chē)學(xué)院”等聯(lián)合培養(yǎng)平臺(tái)，實(shí)行一流人才定制化培養(yǎng);注重專(zhuān)創(chuàng)深度融合，建立“四融合、三驅(qū)動(dòng)、一特色”的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)人才培養(yǎng)體系，探索出了以機(jī)器人為載體、課賽結(jié)合的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)育人模式。

　　強(qiáng)基礎(chǔ)、重實(shí)踐，構(gòu)建一流人才培養(yǎng)特色體系

　　1.形成“雙頻共振”，重構(gòu)軌道交通一流人才培養(yǎng)機(jī)制

　　調(diào)高一流本科教育主頻率。服務(wù)軌道交通裝備制造全生命周期，優(yōu)化本科專(zhuān)業(yè)結(jié)構(gòu)，構(gòu)建車(chē)輛工程、材料科學(xué)與工程、機(jī)械工程、材料成型及控制工程、交通運(yùn)輸、測(cè)控技術(shù)與儀器、電氣工程及其自動(dòng)化、土木工程8個(gè)軌道交通裝備制造一流專(zhuān)業(yè)群。圍繞“新時(shí)代高教40條”、工程教育認(rèn)證和一流人才培養(yǎng)目標(biāo)，全面修訂人才培養(yǎng)方案，優(yōu)化教學(xué)體系。建立校、院、企三級(jí)教學(xué)質(zhì)量保障機(jī)制，實(shí)施教師教學(xué)及工程實(shí)踐能力提升計(jì)劃，立項(xiàng)建設(shè)特色一流專(zhuān)業(yè)課程。

　　切入行業(yè)產(chǎn)業(yè)發(fā)展主頻道。主動(dòng)對(duì)接國(guó)家戰(zhàn)略和行業(yè)需求，與企業(yè)專(zhuān)家共同開(kāi)發(fā)了“車(chē)輛動(dòng)力學(xué)基礎(chǔ)”等36門(mén)軌道交通裝備制造課程，同時(shí)建設(shè)25門(mén)基于實(shí)際項(xiàng)目任務(wù)的虛擬仿真和線(xiàn)上線(xiàn)下相結(jié)合的實(shí)驗(yàn)課程，以提升學(xué)生專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)和實(shí)踐能力;建立了200人的企業(yè)導(dǎo)師信息庫(kù)和畢業(yè)設(shè)計(jì)選題庫(kù)，開(kāi)展綜合性實(shí)操訓(xùn)練，幫助企業(yè)解決遇到的實(shí)際問(wèn)題。

　　2.強(qiáng)化工程實(shí)踐，構(gòu)建實(shí)踐教學(xué)新模式和一站式大平臺(tái)

　　圍繞綜合素質(zhì)、學(xué)科專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)、工程能力和素養(yǎng)、跨學(xué)科復(fù)合和個(gè)性化發(fā)展等方面的要求，融合原有的專(zhuān)業(yè)實(shí)踐、工程訓(xùn)練等課程，設(shè)置了從大一到大四“全學(xué)程、一貫制”的工程實(shí)踐課程，構(gòu)建了實(shí)踐教學(xué)新模式。

　　依托軌道交通實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)中心和工程訓(xùn)練中心，建設(shè)了集車(chē)輛設(shè)計(jì)和運(yùn)維、牽引供電與信號(hào)、運(yùn)輸與安全、交通基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)劃與施工、軌道裝備智能制造與創(chuàng)新于一體的跨學(xué)科專(zhuān)業(yè)模塊化、一站式“全軌道”教學(xué)平臺(tái)，承載新型教學(xué)工作。平臺(tái)現(xiàn)有的105個(gè)課程模塊以多學(xué)科交叉、創(chuàng)新設(shè)計(jì)型教學(xué)項(xiàng)目為主，實(shí)現(xiàn)信息化管理平臺(tái)，并搭建個(gè)性化課程體系。

　　3.深化產(chǎn)教協(xié)同，依托校企聯(lián)盟開(kāi)展人才定制化培養(yǎng)

　　深化人才培養(yǎng)供給側(cè)和產(chǎn)業(yè)需求側(cè)全方位融合，充分發(fā)揮學(xué)校行業(yè)背景優(yōu)勢(shì)，構(gòu)建將一流人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)發(fā)展、創(chuàng)新需求有效融合，將教學(xué)過(guò)程與生產(chǎn)過(guò)程、人才培養(yǎng)與崗位培訓(xùn)有效對(duì)接，有效推進(jìn)教育資源與生產(chǎn)資源互通共享、企業(yè)專(zhuān)家與專(zhuān)業(yè)教師交流互聘、技術(shù)攻關(guān)與產(chǎn)品研發(fā)共同合作的人才定制化培養(yǎng)機(jī)制。在遼寧省軌道交通產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟的帶動(dòng)下，學(xué)校與中國(guó)中車(chē)、中國(guó)中鐵等企業(yè)簽訂戰(zhàn)略合作協(xié)議，共建“中車(chē)學(xué)院”“中國(guó)中鐵國(guó)際工程班”等一系列人才聯(lián)合培養(yǎng)共同體，“定制”培養(yǎng)了近千名適應(yīng)產(chǎn)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新需求的一流人才。

　　4.注重“專(zhuān)創(chuàng)融合”，打造軌道交通創(chuàng)新型人才育人特色

　　強(qiáng)化創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與專(zhuān)業(yè)教育深度融合，建立“四三一”特色人才培養(yǎng)體系，即：構(gòu)建創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育與“職業(yè)規(guī)劃啟航教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)專(zhuān)業(yè)教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐教育+創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)教育”“四融合”課程體系，打造“驅(qū)動(dòng)學(xué)校特色創(chuàng)業(yè)、驅(qū)動(dòng)創(chuàng)新成果轉(zhuǎn)化、驅(qū)動(dòng)就業(yè)服務(wù)平臺(tái)”“三驅(qū)動(dòng)”服務(wù)體系，建立一個(gè)具有軌道交通特色的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育體系。注重平鋪惠及所有學(xué)生的專(zhuān)業(yè)課程體系和縱向突出創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)成果間的平衡，打造職業(yè)生涯/啟航/創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)一體化講座、“致良知”“雙創(chuàng)”大講堂、“老校長(zhǎng)英才工程”等特色品牌活動(dòng)。

　　結(jié)合軌道交通特色人才培養(yǎng)，成立25個(gè)專(zhuān)創(chuàng)融合實(shí)踐工作室，通過(guò)建立學(xué)科交叉化、專(zhuān)業(yè)特長(zhǎng)化的選拔機(jī)制，構(gòu)建課程定制、考核趣味、項(xiàng)目引導(dǎo)的培養(yǎng)機(jī)制，成功探索出課賽結(jié)合的育人方式，并取得豐碩成果。學(xué)校機(jī)器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)連續(xù)五年獲得全國(guó)一等獎(jiǎng)，兩次獲得北方賽區(qū)冠軍，以及全國(guó)亞軍和季軍(特等獎(jiǎng))等數(shù)十項(xiàng)國(guó)家榮譽(yù)。

　　重內(nèi)涵、提質(zhì)量，一流人才培養(yǎng)成效顯著

　　1.質(zhì)量工程建設(shè)特色突出

　　學(xué)校軌道交通裝備制造專(zhuān)業(yè)群中，4個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批國(guó)家一流本科專(zhuān)業(yè)建設(shè)點(diǎn)，3個(gè)專(zhuān)業(yè)獲批遼寧省一流本科示范專(zhuān)業(yè)，5個(gè)專(zhuān)業(yè)通過(guò)工程教育認(rèn)證;學(xué)校牽頭成立了遼寧省軌道交通產(chǎn)業(yè)校企聯(lián)盟，獲批1個(gè)國(guó)家實(shí)驗(yàn)教學(xué)中心和3個(gè)國(guó)家工程實(shí)踐教育中心;“軌道車(chē)輛虛擬樣機(jī)技術(shù)教師團(tuán)隊(duì)”被評(píng)為遼寧省高校黃大年式教師團(tuán)隊(duì)，團(tuán)隊(duì)中有6人獲省教學(xué)名師稱(chēng)號(hào)，主持省教改項(xiàng)目39項(xiàng)，發(fā)表教研、教改論文26篇，出版教材36部。學(xué)校教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè)緊扣軌道交通特色化辦學(xué)方向，極大提升了人才培養(yǎng)質(zhì)量，有力推動(dòng)了學(xué)校特色化內(nèi)涵式發(fā)展。

　　2.一流人才培養(yǎng)成果喜人

　　近年來(lái)，學(xué)生發(fā)表SCI及各類(lèi)論文282篇，申請(qǐng)專(zhuān)利39項(xiàng)。機(jī)器人創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實(shí)踐團(tuán)隊(duì)5年來(lái)共獲得30余項(xiàng)國(guó)家、省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)，該團(tuán)隊(duì)至今已有35名畢業(yè)生被保送國(guó)內(nèi)知名高校攻讀研究生。

　　學(xué)校始終以服務(wù)國(guó)家軌道交通事業(yè)發(fā)展為己任，多年來(lái)培養(yǎng)了眾多行業(yè)領(lǐng)軍人物和核心技術(shù)骨干。以中車(chē)集團(tuán)為例，領(lǐng)導(dǎo)班子成員中有4名畢業(yè)于學(xué)校;中層以上干部有850余名畢業(yè)于學(xué)校，占比15%;子公司領(lǐng)導(dǎo)班子成員有70余名畢業(yè)于學(xué)校，占比10%。學(xué)校被譽(yù)為“中國(guó)軌道交通裝備制造業(yè)工程師的搖籃”。

　　3.辦學(xué)聲譽(yù)受到廣泛認(rèn)可

　　學(xué)校通過(guò)建立產(chǎn)業(yè)創(chuàng)新聯(lián)盟，召開(kāi)各種學(xué)術(shù)會(huì)議、論壇等形式，加強(qiáng)校企合作和校際交流，大力推廣人才培養(yǎng)模式和成果。舉辦“第三屆中國(guó)軌道交通裝備制造高層論壇”和“第七屆歐亞地區(qū)交通大學(xué)校長(zhǎng)論壇暨學(xué)術(shù)研討會(huì)”，承辦“全國(guó)高校儀器類(lèi)專(zhuān)業(yè)教學(xué)研討會(huì)”“第五屆全國(guó)交通設(shè)備與控制工程專(zhuān)業(yè)研討會(huì)暨第三屆全國(guó)高校智能交通創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”和“第五屆交通運(yùn)輸工程國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議”等，在學(xué)界和業(yè)界產(chǎn)生強(qiáng)烈反響，學(xué)校的影響力不斷增強(qiáng)。

　　學(xué)校連續(xù)3年承辦“全國(guó)大眾創(chuàng)業(yè)萬(wàn)眾創(chuàng)新活動(dòng)周”大連市主會(huì)場(chǎng)活動(dòng)，累計(jì)舉辦活動(dòng)70多場(chǎng)(次)，超過(guò)5萬(wàn)人次參與，覆蓋20萬(wàn)人，為大學(xué)畢業(yè)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)搭建了全方位服務(wù)平臺(tái)。各類(lèi)主流媒體對(duì)此進(jìn)行了報(bào)道，中新網(wǎng)、今日頭條、“學(xué)習(xí)強(qiáng)國(guó)”等新媒體平臺(tái)紛紛轉(zhuǎn)載。

　　交大學(xué)子在軌道交通行業(yè)各領(lǐng)域表現(xiàn)出的卓越才能和奉獻(xiàn)精神受到社會(huì)的廣泛關(guān)注與高度認(rèn)可，多家主流媒體連續(xù)發(fā)文報(bào)道學(xué)校多年來(lái)人才培養(yǎng)工作凝練的“大鐵精神”，同時(shí)被收錄在《輝煌中國(guó)——改革開(kāi)放40周年》特刊“行業(yè)先鋒”欄目中，彰顯了學(xué)校的鐵路情懷和服務(wù)軌道交通的使命傳承。

　　(闕澄宇)

　　(正文結(jié)束)