重慶市工業學校是一所有著66年辦學歷史的中職名校，學校毗鄰紅巖村，被譽為“紅巖光輝照耀的地方”。建校以來，“紅巖精神”始終在學校的血脈里延續，特別是近年來，學校立足職業教育，緊緊圍繞立德樹人根本任務，將“紅巖精神”的學習發揚與思政教育和德育工作有機結合，打造“紅巖精神”教育基地，構建“紅巖文化”中職特色育人新模式，加快形成“三全育人”新生態，走出了一條職業教育的發展新路。

　　弘揚“紅巖文化”

　　營造紅色育人氛圍

　　重慶市工業學校高度重視“三全育人”典型學校建設，立足職業教育，打造了“紅巖鑄匠心”特色校園文化，致力于將“紅巖文化”融入教育教學，并著力營造“紅巖文化”育人氛圍。

　　首先，建立以“紅巖文化”為底色的“崇德、鑄魂、匠心、尚上”校園文化，包含校訓、辦學理念、校風、學風、教風，譜寫校歌、提煉教師誓詞和學生誓詞等。同時制定了《校園文化建設工作方案》，將“紅巖文化”融入校園環境，建立了“紅巖精神”德育活動實踐基地和“紅巖精神墻”，建成了紅巖展演廳、紅巖榮譽風采室、紅巖演藝中心等7處紅色文化活動場地，營造了濃厚的紅色育人氛圍。其次，構建“理論+實踐”的課程架構，以“紅巖精神”為主線，以紅色文化為基點，編制配套的校本教材，設置紅色文化課程體系，實施課堂“5+1”教育模式，引導學生學好、說好、用好“紅巖精神”。

　　多維協同共建

　　打造紅色育人陣地

　　“紅巖精神”作為先進的文化形態所體現出的理想信念、價值追求和高尚情操在學校德育中具有重要作用。學校充分發揮“紅巖文化”的德育功能，將其作為改革中的中職學校德育與思政工作的載體和資源，打造“紅巖文化”育人陣地。

　　首先，學校與紅巖聯線、重點企業共同打造傳承“紅巖精神”德育基地，建立“三大板塊、八條主線”縱向貫通、層次遞進的德育基地網絡，包括宣傳信息中心、文化藝術中心、德育工作研究中心三個“紅巖”中心和紅巖通訊員部、紅巖講解員培訓部、紅巖詩歌頌部、紅巖舞蹈部、紅巖之光合唱部、紅巖創意文化工作部、紅巖榮譽風采部、紅巖演藝部八個“紅巖”部，形成了橫向交織、互促互動的德育實踐活動體系，提高了德育工作的實效性。其次，組建以共產黨員為主的百人講解團，積極開展“四史”教育，宣講紅巖故事。

　　在此基礎上，學校還建立了紅巖合唱團、紅巖思政社等30余個社團，打造了紅巖思政劇展演、“紅巖班”、“周恩來班”等一大批具有社會影響力的特色評選、紅色研學活動，使重慶市工業學校成為全市中職教育的特色品牌。

　　堅持“五育并舉”

　　構建紅色育人體系

　　學校根據中職學生特點，堅持“五育并舉”，充分調研專業發展，重構了機電技術應用、計算機平面設計等10個專業的人才培養方案，同時根據學生成長規律及思政育人規律，制定了從習慣養成到創新創業的“五位一體”德育培養目標。通過在各個年級分階段開展“行為規范專項教育活動”“實習大講堂”“創新創業論壇”等特色活動，以及組織參加社會實踐活動、各類知識技能大賽等，培養學生的就業意識和創新創業精神，總體實現“有德成人、有技成才、有職成業”螺旋式前進的德育培養。

　　成立“紅巖思政”工作室，將“紅巖文化”融入日常教育教學，大力推動思政課程建設，深入挖掘課程的思想政治育人元素，開展課程標準修訂、課堂教學設計優化、特色示范課堂展示等，打造了一批思政課程與課程思政典型案例，實現了育人質量的不斷提升。

　　提升育人成效

　　編制評價指標體系

　　為了進一步提升育人成效，聚焦學生德育終身發展，學校系統開發了紅色文化育人模式評價三級指標體系，明確了中職文化育人的領域、單元和指標，納入育人條件、育人過程、育人效果等要素，編制了《重慶市工業學校紅色文化育人工作評價體系》和“全員全域全時”的“三全”評價機制，以“第二成績單”全面記錄學生成長。

　　重慶市工業學校打造的“紅巖文化”中職特色育人新模式，通過對紅色資源的挖掘與對紅巖精神的傳承，令學校德育和思政工作成效顯著，促進了學生的全面發展。在全國文明風采大賽中，學校共榮獲54項一等獎;學生在全國技能大賽中獲獎38人次，其中全國職業院校技能大賽國賽一等獎6人次。畢業生用人單位滿意度逾96%。同時，學校還形成了一批研究成果，《挖紅色育人資源，抓思政創新團隊建設》等10余個典型案例在2021年榮獲全市特等獎1項、一等獎2項、二等獎4項、三等獎7項。學校先后獲得國家中等職業教育改革發展示范校、重慶首批中職學校校園文化特色學校等榮譽稱號。

　　(陳雅娟 衡思宇 萬可可)

　　(正文結束)