充分發揮高校傳統體育的價值功能，引導大學生以科學的體育鍛煉來培養良好的生活習慣、達到強身健體的目的十分必要。

　　創建于1956年的廣州體育學院，是華南地區獨立建制具有本科和研究生教育的體育高等學府，為廣東省體育領域輸送了70%以上的研究生和50%以上的本科生。學校堅持落實立德樹人根本任務，彰顯人才培養、文化傳承等大學功能，扛起新時代育人擔當，加強傳統體育工作，構建民族精神與健康教學模式，培育“文化健康人”。

　　正確認識體育育人價值，夯實民族精神與健康教學基石

　　作為國家發展、社會進步的核心力量，體育鍛煉的重要性不斷凸顯，科學提升大學生的體育素養具有重要的現實意義。學校正確認識體育育人價值，加快體育教育教學課改步伐，夯實了民族精神與健康教學的基石。

　　學校及時開展2023版本科人才培養方案修訂工作，緊扣社會、專業及學生發展要求，創新人才培養模式、優化課程設置、改革課程教學內容，實現培養理念、定位、目標及成效的科學統一，全面提升人才培養質量。深入挖掘“容國團精神”蘊含的思政元素，不定期開展“體育教師與思政課教師同上一堂思政課”，形成“思政+體育+中華優秀傳統文化”課程思政特色，將愛國主義情懷、拼搏斗志融入到體育教學中。

　　主動承辦以“青少年體能訓練—科技賦能與健康促進”為主題的“第二屆中國青少年體能高峰論壇”，邀請多位國內外青少年體能領域的知名專家、學者與教練作專家主題報告，科學呈現國內青少年體能訓練領域新的研究成果，為中國特色體育事業的發展、促進體育強國建設作出重要貢獻。

　　打造以“健康第一、科學運動”為理念的“運動健康生物化學”課程并在“學習強國”平臺上線，科學填補了我國運動人體科學、運動康復以及特殊教育等專業運動健康相關課程的空白。配合課程還成立了課外科技活動站，定期開展創新實驗交流報告會和學習心得匯報。

　　全力推進健康中國戰略，創新民族精神與健康教學模式

　　“健康中國”是承載著國家強盛、民族振興夢想的重要戰略，是“大健康時代”到來的重要標志。構建基于大健康戰略模式的高校體育教學模式，充分發揮高校體育健康育人作用，能夠促進健康全覆蓋目標的更快實現。學校針對高校體育發展現狀，科學創新民族精神與健康教學模式，培養學生終身體育的自覺性，全力推進健康中國戰略落地。

　　學校邀請著名短跑教練袁國強到校授課，主題鮮明、內容豐富、重點突出的講座具有極強的思想性、理論性和指導性，有效提升了青年教師的教學能力，幫助他們更好地開展理論與實踐教學。高度重視新入職教師的教學能力培養，選派優秀主任、教授、博士對新入職教師進行全面指導，充分發揮“老帶新”“傳幫帶”的積極作用，強化了教師隊伍的職業能力。

　　致力于解決中華優秀傳統文化傳承與體育教育發展中理論與實踐存在的重點、難點及熱點問題，鼓勵師生承擔各級各類教學與科研課題，利用科研成果推動專業建設發展，承擔起傳承中華優秀傳統文化的職責與擔當。

　　體育賽事既是對體能和技能的考驗，也是對毅力和意志的淬煉。以校運動會等各級各類體育賽事為抓手，激勵師生把賽場上的堅韌不拔、頑強拼搏、團結協作的作風與精神發揚下去，為推進健康中國建設貢獻力量。

　　著力打造華南體育教育高地，激發民族精神與健康教學力量

　　學校著力打造“體育+”品牌，加強體育與教育、體育與醫學的協同并進，激發了民族精神與健康教學的磅礴力量，為加快建設教育強國、體育強國貢獻“廣體智慧”。

　　積極將武術與民族傳統體育專業和武術表演專業作為文化傳承發展的重要戰場，堅守中華武術文化立場，提煉展示中華武術文化精髓和精神標識，促進民族傳統體育事業發展。自導自演融合武術與歌舞等多種元素的紅色舞臺劇《風起蔗林》，盡抒熱血豪情，賡續紅色血脈。

　　聯合廣州市殘疾人體育運動中心共同組成“融合啦啦操隊(TCP)”參加“2020—2021年全國啦啦操聯賽總決賽”，用實際行動向來自全國的啦啦操運動員展示了超越自我、敬畏生命的奮斗精神，用殘障身軀綻放出絢麗的啦啦操之花。

　　精準、務實地制定體育浸潤行動計劃，通過體育課程教學、體育實踐活動等方式為清遠市提供持續、定向的幫扶和志愿服務，推動鄉村中小學體育工作日常化、多樣化和特色化發展，補充鄉村體育教育短板，提高體育教學水平和教育質量，為形成可持續發展的體育教育新局面提供示范引領。(陳曉丹)

　　(正文結束)