“求木之長者，必固其根本;欲流之遠者，必浚其泉源。”文化育人已經成為新時期教育教學的重要課題。對此，必須營造傳承和發揚中華優秀傳統文化的氛圍，發揮中華優秀傳統文化的育人作用。擁有悠久辦學歷史和深厚文化底蘊的百年老校——銅仁幼兒師范高等專科學校基于文化育人的教育理念，賡續“為仁”精神，構建“為仁印記”三全育人大思政工作體系，以促進學生全面發展為導向，探索構建具有師范特點、貴州特征、中國特色的文化育人新格局。

　　深挖文化底蘊

　　創新育人模式

　　培育一流人才必須要有一流文化。銅仁幼兒師范高等專科學校深挖“五種文化”內涵，把“山鄉紅燭”文化和師德養成有機融合，打造周末講堂、藝術節、體育節等校園特色文化品牌活動，構建“一院”(為仁書院)、“一廊”(文化長廊)、“兩館”(師德館、非遺館)、“多基地”(校內外文化教育基地)的立體化、數字化的特色文化育人陣地，推進“書香校園”文化建設，讓每棟建筑都鐫刻文化印記，讓每個景觀都飽含文化底蘊，在一方一寸間滲透“為仁”文化，形成極具特色的校園文化氛圍。

　　為守好育人主陣地，銅仁幼兒師范高等專科學校落實立德樹人根本任務，依托貴州省教育系統“潤心育人理想信念教育基地”“貴州省高校思想政治理論課名師工作室”“銅仁市新時代紅色基因傳承研究中心”等平臺，抓好思政課教育教學改革，完善以思想政治理論課為核心、以通識課程為支撐、以專業課程為輻射的思政課程育人體系。

　　銅仁幼兒師范高等專科學校在省內高職院校中率先成立馬克思主義學院，全面落實馬克思主義學院建設標準，出臺了《關于加強新時代馬克思主義學院建設的實施方案》《關于新時代學校思想政治理論課改革創新的實施方案》系列文件，促進思政課程與課程思政同向同行，深度挖掘專業課程蘊含的思政元素，做到所有專業課程思政全覆蓋。同時，學校發揮馬克思主義學院引領作用，充分挖掘專業課程蘊含的思政元素，推進專業教育和思政教育高度融合，打造“1(平臺共享課)+N(專業課程)”課程思政示范項目，并強化課程設計，深入挖掘課程中蘊含的思政教育內容和思政教育元素，將中華優秀傳統文化、革命文化和社會主義先進文化、社會主義核心價值觀、工匠精神、專業文化等內容融入課程，堅持“線上線下、校內校外、課前課后”協同育人，推進實踐教學、創新創業教育、社會實踐、志愿服務等有機融合，形成了具有學校特色的“3456”思政育人模式。

　　為促進學生全面發展，銅仁幼兒師范高等專科學校實施“潤德啟智”行動計劃，圍繞“立德、增智、強技、健體、育美”五個目標，構建勞動教育和專業教育、生活教育、實踐教育相互融通的“1+N+N”勞動教育課程(項目)體系(即1門基本技能勞動課程+N門專業技術勞動課程+N個志愿公益勞動項目)。學校將勞動素養考核納入學生綜合素質評價體系，開設了中華優秀傳統文化和非物質文化遺產項目等美育課程，凸顯綜合美育特色以及地方文化特色，推動學校省級美育示范基地建設，建成具有學校特色和特點的育人機制。

　　搭建教研平臺

　　推動融合發展

　　作為國家骨干專業建設單位、貴州省高水平專業群建設單位、國家教育部門學前教育專業(第二級)認證專家進校院校，銅仁幼兒師范高等專科學校秉承百年師范教育傳統，緊扣“三性一型”(師范性、地方性、開放性和應用型)特色定位，打造高水平專業群，圍繞“師范做強、藝體做精、應用做實、技能做好”的思路，突出師范教育特色，持續深化“職業道德+專業知識+職業技能+國際視野”四位一體人才培養創新模式改革，構建了學前、藝術、小學、文旅和健康“五大專業群”，形成具有師范特點的教育教學體系。其中，包括國家骨干專業建設項目1個(學前教育專業)，省級重點專業群1個(學前教育專業群)，省級骨干專業3個(學前教育、小學教育、美術教育)，省級特色骨干專業1個(體育教育)，省級優秀教學團隊2個(黔東舞蹈教育、美術教育)，省級協同創新中心1個，省級精品在線開放課程1門，省級開放實訓基地2個，“省級大師工作室”2個，省級產教融合實訓基地1個。學前教育、美術學、舞蹈學等8個專業開展本科聯合辦學，聯辦本科專業數量位居貴州省同類院校前列，學前教育專業首屆聯辦本科班全部取得幼兒園教師資格證。

　　同時，銅仁幼兒師范高等專科學校依托“三館三室”，結合職業崗位需求，強化“魅力幼專、激情幼專、和諧幼專+快樂幼專、智慧幼專、文化幼專”的“3+3”幼專育人平臺建設，圍繞學生專業發展及興趣特點，構建“4321”(四藝三才兩能一特長)專業技能考核標準，以“三節”(藝術節、體育節、建校日)、“兩季”(“為仁·筑夢”開學季教育、“為仁·啟航”畢業季教育)和“10+2+N”(10天三下鄉實踐+2天周末進社區+N次返家鄉)等活動為載體，打造“第二課堂+厚植家國情懷”“第二課堂+提升專業技能”“第二課堂+助力鄉村振興”品牌。

　　在此基礎上，學校不斷深化“四雙+”人才培養模式改革，構建了“崗位技能需求—人才培養方案—課程體系—能力目標—技能實訓提升”人才培養體系，實施學生技能“4321”考核工程，構建“為仁”學生榮譽體系，著力培養“一專多能”高素質應用型人才。學生在歷次貴州省大學生運動會中不斷刷新多項賽會紀錄，學校連續3屆獲得高職高專組團體總分冠軍。

　　在“542”高質量就業體系保障下，銅仁幼兒師范高等專科學校堅持以服務為宗旨、以就業為導向，開展多種多樣的就業、創業教育形式，提供就業指導創業培訓以及多樣化的職業技能鑒定，為學生提供了通暢豐富的就業、創業渠道，近三年畢業生平均就業率均在90%以上，專升本上線率、錄取率在貴州省高職高專院校中名列前茅，一半以上師范專業招生分數線與本科分數線持平，為地方經濟社會發展培養了數以萬計“下得去、留得住、教得好、受歡迎”的山村教師及其他高素質應用型人才。

　　近年來，學校辦學成績日益彰顯，先后獲得全國民族團結進步創建活動示范單位、省級“雙高計劃”高水平專業群立項建設單位、2022年度全國品牌影響力高校等榮譽稱號，辦學成效在2022年“世界職業技術教育發展大會”上展示，獲得廣泛贊譽，實現了從“升格轉型”向“加速發展”的快速提升。

　　(羅紅芳 朱保賢)

　　(正文結束)