魯迅美術學院傳媒動畫學院積極推動插畫藝術創作的市場應用和社會實踐，不僅圍繞藝術學科的應用需求展開跨專業合作，還根據藝術市場的發展導向，引導插畫專業學生不斷拓展插畫藝術創作的市場價值和社會文化價值，促進插畫專業學生創新發展。

　　借助藝術應用學科，提升插畫專業實踐應用價值

　　魯迅美術學院傳媒動畫學院重視藝術應用學科社會實踐，建立相關創意設計聯盟，圍繞創意設計市場應用，將插畫、服裝設計等專業整合起來，共同服務于企業和市場的相關時尚創意需求。魯迅美術學院動畫學院積極開展與時尚領域和內衣領域的校企合作，借助于本校服裝設計優勢學科，實現對于插畫專業的帶動發展，將服裝設計與插畫設計整合到時尚創意和內衣服飾設計當中，從而促進了插畫藝術設計的市場化應用。插畫專業作為藝術類學科，更傾向于插畫藝術內涵的展現，而隨著時尚經濟市場的發展，對于藝術創作的需求也越發多樣化。魯迅美術學院傳媒動畫學院秉持實踐育人理念，積極推動插畫專業教學應用化。學院重視時尚行業和企業的發展動向，在開展優勢服裝設計等學科校企合作的基礎上，積極帶動插畫專業學科融入。這不僅能夠為時尚行業和服裝企業帶來新的設計創意，推動新的設計賣點產出，同時也能夠以插畫作品的市場應用不斷推進插畫專業的教學和育人創新，使教學和育人更加符合市場發展需求，這也為插畫專業學生的就業發展提供了更多機遇。學院積極推動插畫專業學生校內實習，并且鼓勵學生圍繞專業特長開展多方位的企業技能學習實踐，不斷推動插畫專業學生專業應用創新，也為企業采用插畫創意作品提供新的思路。

　　圍繞藝術市場發展需求，挖掘跨專業插畫藝術項目

　　魯迅美術學院傳媒動畫學院重視插畫藝術市場挖掘，積極引導插畫專業師生將自己的插畫藝術創作對接新興藝術設計應用市場，以藝術行業的新領域發展帶動插畫專業藝術創作和藝術實踐革新，不斷激發插畫專業和插畫藝術設計的商業價值。魯迅美術學院師生憑借作品《MOOD》獲得紐約ADC國際設計大獎青年立方獎銀獎，作品以插畫藝術創作的形式展現了人的思緒和心理，在插畫創作形式上結合相關設計工藝，從而實現了插畫藝術創作的前瞻性和應用性，這為插畫專業學科教學和插畫藝術項目的研發提供了新路徑。魯迅美術學院傳媒動畫學院積極尋求藝術設計跨界合作，插畫專業學生創作的“長征五號”視覺形象設計作品，被中國航天所采用，將其應用到“長征五號遙五運載火箭”轉運集裝箱等外觀形象上。這是學院開展插畫藝術創作跨領域合作和應用的重大嘗試。長征五號運載火箭在插畫涂裝上融入了中國航天文化和中國傳統的飛天文化，積極挖掘作品的文化魅力和藝術魅力，這是插畫專業師生開展插畫作品市場應用的前提。高校構建插畫藝術項目，推進插畫藝術創作的社會實踐和市場應用，應當以高校教育為底色，向藝術行業宣導正向的文化教育意義。同時也要根據社會文化和政府部門藝術項目需求，積極提供具有中華優秀傳統文化元素和社會文化教育功能的插畫藝術作品，這樣才能贏得市場和社會的青睞。

　　拓展插畫社會應用范疇，促進插畫專業學生創新發展

　　魯迅美術學院傳媒動畫學院鼓勵插畫專業學生開展創意設計社會實踐，引導學生將插畫藝術設計作品融入到相關科技應用行業中，不僅為科技創意產品增添濃厚的藝術和文化內涵，而且借助科技創新產業促進插畫藝術設計的市場應用，從而不斷拓展插畫藝術設計的影響范圍。插畫藝術專業的跨領域應用能夠帶動高校插畫專業教學和育人思路革新，魯迅美術學院傳媒動畫學院積極鼓勵插畫專業學生開展跨專業合作實踐，推動學生不斷拓寬知識面，提升自身插畫藝術創作的應用價值，促進學生進行插畫作品社會服務功能上的思考，使學生明確插畫藝術不僅能夠呈現藝術文化上的影響力，同時也能夠根據產品和服務的需求，實現更多的應用功能。例如，學院插畫專業學生設計的雅閣的痕跡，就是強調以插畫的視覺功能加強產品自身功能，更好地服務消費者需求。魯迅美術學院傳媒動畫學院還積極引導學生通過插畫藝術創作和社會實踐服務于社會精神文化發展需求，向社會傳遞愛與關懷，贏得了社會贊許，也使得插畫專業學生了解到開展插畫專業社會實踐的價值。

　　(齊軍慶 王毅)

　　(正文結束)