紅色文化融入思政課既是傳承紅色基因的重要途徑，也是深入貫徹黨和國家教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的需要。地方院校要加強(qiáng)紅色文化研究和保護(hù)，將紅色文化積極融入思政教育，推動(dòng)青年學(xué)子深入感知紅色文化、傳承紅色基因。陜西學(xué)前師范學(xué)院省核心價(jià)值觀培育與紅色文化基因傳承協(xié)同創(chuàng)新研究中心積極實(shí)施“紅色基因傳承大中小幼共育工程”，探求紅色文化融入思政課的意義和方法，為紅色文化的傳承與發(fā)展作出了積極貢獻(xiàn)。

　　紅色文化融入思政課意義深遠(yuǎn)

　　紅色文化蘊(yùn)含著豐富的革命精神和厚重的歷史文化精神，是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴財(cái)富。紅色文化包含遺址、遺跡等物質(zhì)文化和紅色革命精神等非物質(zhì)文化，是中國共產(chǎn)黨人帶領(lǐng)全國各族人民在長期斗爭實(shí)踐中積累的寶貴精神文化產(chǎn)物和物質(zhì)文化產(chǎn)物。紅色文化承載了無數(shù)革命先輩的革命奮斗歷程和感人革命事跡，見證了中國歷史的重大變革和重要進(jìn)程。將紅色文化融入思政課，有助于推動(dòng)大學(xué)生樹立正確的價(jià)值觀和正確的理想信念，增強(qiáng)文化自信;有利于明確學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)和思政教學(xué)目標(biāo)，擴(kuò)寬教學(xué)思路，豐富教學(xué)資源，讓思政課更具活力;有利于推動(dòng)紅色文化的推廣和傳播，紅色文化歷久彌新，是一代代共產(chǎn)黨人為革命理想和中華民族偉大復(fù)興而奮斗的真實(shí)記載，需要在青年一代中得到傳承與保護(hù)，因此紅色文化融入思政課意義深遠(yuǎn)，值得深入探究和思考。

　　著力開展教學(xué)觀摩示范課活動(dòng)

　　將紅色文化融入大中小學(xué)思政課，首先要加強(qiáng)思政建設(shè)，提高師生對(duì)紅色文化融入思政課重要性的認(rèn)識(shí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，提升教師的思政教學(xué)技能和素養(yǎng)，使教師更加積極主動(dòng)、自覺自發(fā)地將紅色文化融入思政教育課程。陜西學(xué)前師范學(xué)院省核心價(jià)值觀培育與紅色文化基因傳承協(xié)同創(chuàng)新研究中心與西安市長安區(qū)教育主管部門、引鎮(zhèn)街道中心學(xué)校、長安區(qū)職教中心、長安區(qū)第一中學(xué)實(shí)驗(yàn)初級(jí)中學(xué)、長安區(qū)第一小學(xué)城南分校、長安區(qū)第十一小學(xué)、藍(lán)田縣史家寨鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)、藍(lán)田縣前衛(wèi)鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)聯(lián)合開展紅色文化融入思政課教學(xué)觀摩示范課活動(dòng)，立足學(xué)生視角，把握學(xué)生需求，有針對(duì)性地滿足紅色文化融入思政課的具體需求，解決難點(diǎn)問題，以全面提高教師的思政教學(xué)技能，從思想上幫助教師筑牢紅色教育的根基。

　　積極開展思政第二課堂活動(dòng)

　　為了將紅色文化融入思政課程，對(duì)學(xué)生起到紅色教育和榜樣示范作用，陜西學(xué)前師范學(xué)院省核心價(jià)值觀培育與紅色文化基因傳承協(xié)同創(chuàng)新研究中心通過開辟思政第二課堂，實(shí)施紅色文化進(jìn)校園活動(dòng)，與商洛學(xué)院馬克思主義學(xué)院、西安思源學(xué)院、西安建筑科技大學(xué)附屬中學(xué)、西北大學(xué)附屬小學(xué)橡樹灣分校、西安市第三十八中學(xué)、陜西師范大學(xué)萬科中學(xué)、西安市西咸新區(qū)灃東新城阿房路二校，西安市長安區(qū)第二中學(xué)、第三初級(jí)中學(xué)、第一小學(xué)、第八小學(xué)、第十一小學(xué)，西安市長安區(qū)王莽街道中心小學(xué)、湯房廟小學(xué)、韋兆小學(xué)、清水頭小學(xué)、九年制學(xué)校聯(lián)合舉辦“用紅色文化扣好人生第一粒扣子”專題報(bào)告會(huì)，參加報(bào)告會(huì)的師生達(dá)數(shù)千人，傳承紅色基因，賡續(xù)紅色血脈。與陜西學(xué)前師范學(xué)院馬克思主義學(xué)院開展中小學(xué)思政課教學(xué)名師與思想政治教育本科專業(yè)師范生對(duì)接活動(dòng)，實(shí)現(xiàn)思政課名師向師范生“傳經(jīng)送寶”。與西安市藍(lán)田縣滋水學(xué)校聯(lián)合開展“學(xué)地理，愛祖國”大思政課地理知識(shí)大比拼活動(dòng)，傳承紅色文化，激發(fā)學(xué)生愛黨、愛國、愛社會(huì)主義的情懷，引導(dǎo)學(xué)生積極踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，推進(jìn)課程思政。

　　努力增強(qiáng)思政課教師的主動(dòng)性

　　為提升思政課教師將紅色文化融入思政課的積極性、主動(dòng)性，陜西學(xué)前師范學(xué)院省核心價(jià)值觀培育與紅色文化基因傳承協(xié)同創(chuàng)新研究中心積極開展紅色文化融入思政課的宣講活動(dòng)。先后與西安市大中小學(xué)思政課一體化研究中心及西安市長安區(qū)、新城區(qū)、鄠邑區(qū)，寶雞市鳳翔區(qū)教育主管部門聯(lián)合開展紅色文化融入思政課專題報(bào)告會(huì)，參加報(bào)告會(huì)的思政課教師達(dá)1000多人次。

　　深入開展思政課教學(xué)研討活動(dòng)

　　召開三屆大中小幼紅色基因傳承教育一體化暨全國大中小幼一體化德育體系研討會(huì)，與商洛學(xué)院馬克思主義學(xué)院開展紅色文化融入思政課研討活動(dòng)，與子洲中學(xué)聯(lián)合舉辦“傳承紅色基因，打造思政課程，課程思政金課”研討會(huì)、紅色文化融入思政課教學(xué)設(shè)計(jì)編寫研討會(huì)，與西安市蓮湖區(qū)二府街小學(xué)聯(lián)合開展紅色文化融入思政課教學(xué)設(shè)計(jì)編寫工作，共同研討、共同編寫紅色文化融入思政課教學(xué)設(shè)計(jì)，推動(dòng)紅色文化融入思政課工作，著力提升思政課教學(xué)質(zhì)量。

　　(張永縝)

　　(正文結(jié)束)