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北京:本學(xué)期啟動大面積校長教師輪崗

來源:中國教育新聞網(wǎng) 時間:2021-08-26  閱讀:次   |
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  中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)北京8月25日訊(記者 施劍松)北京市人民政府新聞辦公室今天舉行北京市教育“雙減”工作新聞發(fā)布會,北京市委教育工委副書記、市教委新聞發(fā)言人李奕說,新學(xué)期,北京市將大面積、大比例推進(jìn)干部教師輪崗。根據(jù)輪崗市級政策指引,凡是距退休時間超過5年的,并且在同一所學(xué)校任職滿6年的正、副校長原則上應(yīng)進(jìn)行交流輪崗;凡是距離退休時間超過5年的,并且在同一所學(xué)校連續(xù)工作6年及以上的公立學(xué)校在編教師,原則上均應(yīng)進(jìn)行交流輪崗。

  北京首批確定東城區(qū)和密云區(qū)為干部教師輪崗試點區(qū),本年底全市還將有6個區(qū)加入試點。李奕介紹,干部教師交流的主要形式包括區(qū)域內(nèi)校長交流輪換、骨干教師均衡配置、普通教師派位輪崗三個維度,分為城區(qū)和遠(yuǎn)郊區(qū)兩種類型。

  城區(qū)完善學(xué)區(qū)(教育集團(tuán))改革,著力推進(jìn)跨學(xué)區(qū)(教育集團(tuán))交流輪崗。重在優(yōu)化學(xué)區(qū)及教育集團(tuán)結(jié)構(gòu),努力實現(xiàn)區(qū)域內(nèi)全覆蓋。從縮小區(qū)域內(nèi)校際差距的實際需要出發(fā),重點推進(jìn)全區(qū)范圍內(nèi)義務(wù)教育學(xué)校校長交流輪換,區(qū)級以上骨干教師均衡配置,普通教師派位輪崗。

  遠(yuǎn)郊區(qū)全面推進(jìn)交流輪崗。在全區(qū)范圍內(nèi),推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校校長交流輪換,區(qū)級以上骨干教師均衡配置,普通教師派位輪崗。

  除此之外,為縮小校際、集團(tuán)之間,及區(qū)域之間教育資源供給差距,市級將通過雙師課堂等方式將優(yōu)秀的老師、學(xué)科課程向薄弱學(xué)校和地區(qū)輸出,促進(jìn)全市范圍內(nèi)的教育優(yōu)質(zhì)均衡。

  北京市要求,干部教師交流要以最基本的教育周期為單位,即以學(xué)期、學(xué)年為周期,“最好以孩子的一個成長周期為單位,比如按照低年級、高年級學(xué)段等。”李奕說。

  為做好學(xué)校校長教師交流輪崗工作保障,北京將在職級評定、績效工資分配和評優(yōu)評先中,適當(dāng)向參加輪崗的校長教師傾斜。李奕表示,北京推動干部教師大面積交流輪崗一是充分考慮實際效果,干部教師交流輪崗是在原有教育改革和教師隊伍建設(shè)基礎(chǔ)上的有序流動,市級層面會加強統(tǒng)籌指導(dǎo),區(qū)級層面根據(jù)區(qū)域?qū)嶋H,科學(xué)編制交流輪崗規(guī)劃和計劃,再具體落實到學(xué)校和教師。二是切實加強保障,確保老師業(yè)務(wù)發(fā)展、學(xué)校服務(wù)質(zhì)量提升、孩子的實際獲得均有所收獲,構(gòu)建高質(zhì)量教育體系。

  會上,東城區(qū)委教育工委副書記、區(qū)教委主任高偉介紹,新一輪干部教師交流輪崗,東城區(qū)制定了《深化推進(jìn)義務(wù)教育學(xué)校干部教師交流輪崗工作方案》,以“加強黨對干部教師交流工作的全面領(lǐng)導(dǎo)”“先教師后干部、先小學(xué)后初中、先骨干后普通”“跨校際,跨學(xué)區(qū),跨層級”及“全覆蓋,全統(tǒng)籌,全學(xué)科”為原則,充分發(fā)揮深度聯(lián)盟、九年一貫、優(yōu)質(zhì)資源帶和教育集團(tuán)優(yōu)秀人才的引領(lǐng)帶動作用,本學(xué)年度實現(xiàn)干部教師交流輪崗不少于2000人。力爭用三年時間,建立起滿足需求、科學(xué)順暢的教育人才配置與使用機制,實現(xiàn)東城區(qū)義務(wù)教育階段學(xué)校干部教師100%交流輪崗。

  首批試點郊區(qū)縣密云區(qū)教工委書記張文亮介紹,在持續(xù)開展城鄉(xiāng)教師輪崗交流的基礎(chǔ)上,密云區(qū)本學(xué)期按發(fā)展型交流、合作型交流和項目型交流不同方式已啟動校級干部輪崗人數(shù)達(dá)50人,占全區(qū)校級干部比例55%。

  據(jù)悉,北京將把校長教師交流輪崗工作納入市區(qū)教育工作督導(dǎo)評價范圍,作為各區(qū)深化教師隊伍建設(shè)改革、推進(jìn)義務(wù)教育高水平優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展、全面提升教育質(zhì)量督導(dǎo)評價重要指標(biāo)。


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