“之前有一個(gè)學(xué)校，領(lǐng)導(dǎo)班子竟多達(dá)1正9副共10個(gè)人，這次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子‘瘦身’改革后減到了1正3副，其他學(xué)校也明確規(guī)定了1正2副或3副，全縣中小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子由人數(shù)從原來(lái)的202名，減少到97人，減去了105人。”近日，山東省聊城市東阿縣教育和體育局局長(zhǎng)趙萬(wàn)俸介紹。

　　校長(zhǎng)是一所學(xué)校的領(lǐng)頭人，是激發(fā)辦學(xué)活力、促進(jìn)教育發(fā)展的關(guān)鍵要素。近年以來(lái)，山東省聊城市東阿縣在校長(zhǎng)選拔培養(yǎng)、班子隊(duì)伍建設(shè)、人事考核等方面不斷創(chuàng)新，動(dòng)真碰硬破解難點(diǎn)、疏通堵點(diǎn)、化解痛點(diǎn)，抓實(shí)校長(zhǎng)建設(shè)隊(duì)伍的“牛鼻子”，積極作為著力打造一支懂管理、善思考、精業(yè)務(wù)的校長(zhǎng)隊(duì)伍。

校長(zhǎng)選聘：破解“校長(zhǎng)任命誰(shuí)說(shuō)了算”的難點(diǎn)

　　“過(guò)去，我一直把精力放在學(xué)校的教育教學(xué)上，從未奢望成為一校之長(zhǎng)，這次選聘我為校長(zhǎng)，我真是做夢(mèng)也沒(méi)想到，今后我一定在校長(zhǎng)的崗位上好好干，不辜負(fù)組織的期望。”近日，東阿縣第四中學(xué)副校長(zhǎng)劉群被選聘為東阿縣姜樓中學(xué)校長(zhǎng)。

　　此前，東阿縣教育和體育局做了大量工作，對(duì)符合校長(zhǎng)任職條件的入圍人員德、能、勤、績(jī)、廉、學(xué)等方面進(jìn)行全面走訪、調(diào)查，了解家長(zhǎng)、教師對(duì)候選人任職期間滿意度情況。最終劉群因?yàn)辄h性強(qiáng)、業(yè)務(wù)能力突出，善于管理，在民主測(cè)評(píng)中脫穎而出，成為姜樓中學(xué)校長(zhǎng)候選人。

　　“我們這次校長(zhǎng)選聘是為進(jìn)一步深化學(xué)校人事制度改革，建立充滿活力、充滿競(jìng)爭(zhēng)的人才選聘制度，摒棄關(guān)系選聘，人情選聘，樹(shù)立能者上、庸者下的用人導(dǎo)向。”東阿縣教育和體育局局長(zhǎng)趙萬(wàn)俸說(shuō)道：“改革還需繼續(xù)推進(jìn)，校長(zhǎng)的選聘方式改革了，今后，學(xué)校副校長(zhǎng)的選聘也要按照校長(zhǎng)選聘的方式，建立起一支能干事、會(huì)干事、干成事的校長(zhǎng)隊(duì)伍，抓牢抓實(shí)學(xué)校發(fā)展的‘牛鼻子’。”

班子“瘦身”： 疏通“班子能進(jìn)不能出”的堵點(diǎn)

　　日前，東阿縣中小學(xué)一些副校長(zhǎng)、校長(zhǎng)助理紛紛“下崗”，轉(zhuǎn)為普通教師，而出現(xiàn)這一現(xiàn)象的原因正是該縣的班子“瘦身運(yùn)動(dòng)”改革。

　　“長(zhǎng)期以來(lái)，基層學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子只進(jìn)不出，職數(shù)嚴(yán)重超標(biāo)，機(jī)構(gòu)臃腫，干事效率低，教師意見(jiàn)大，嚴(yán)重影響了學(xué)校的教育教學(xué)工作質(zhì)量。”東阿縣教育和體育局副局長(zhǎng)馬國(guó)棟說(shuō)，“我們這次改革就是要切實(shí)減少班子成員職數(shù)，優(yōu)化班子結(jié)構(gòu)，讓大家把精力用在為黨育人、為國(guó)育才上。”

　　“校長(zhǎng)班子改革主要包括規(guī)范學(xué)校機(jī)構(gòu)設(shè)置，結(jié)構(gòu)上設(shè)置合理梯度，明確規(guī)定學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子設(shè)置為1正2副或3副。全縣中小學(xué)班子由原來(lái)的202名，減少到97人，減去了105人。”趙萬(wàn)俸說(shuō)，“班子的‘瘦身’是為了‘強(qiáng)體’，人數(shù)雖然減少，但是領(lǐng)導(dǎo)班子更加團(tuán)結(jié)、高效，必將使學(xué)校的治理能力得到有效提高。”

問(wèn)責(zé)“動(dòng)真”：化解“干好干壞一個(gè)樣”的痛點(diǎn)

　　暑假期間，東阿縣教育和體育局黨組集體約談了在本年度教育綜合督導(dǎo)評(píng)估中排名末位的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員，在全縣廣大教職工中特別是校長(zhǎng)隊(duì)伍中引起了不小的震動(dòng)。

　　東阿縣教育體育局規(guī)定，教育綜合督導(dǎo)考核結(jié)果作為評(píng)價(jià)學(xué)校及校長(zhǎng)工作的重要依據(jù)，對(duì)考核評(píng)估處于后3位的小學(xué)和處于后2位的初中，第一年局黨組對(duì)其校長(zhǎng)進(jìn)行約談，連續(xù)兩年排名靠后的學(xué)校，對(duì)其校長(zhǎng)進(jìn)行降級(jí)降職直至解聘，強(qiáng)化校長(zhǎng)工作職責(zé)。“問(wèn)責(zé)動(dòng)真碰硬，就是要堅(jiān)決摒棄以往干好干壞一個(gè)樣的錯(cuò)誤模式，強(qiáng)化問(wèn)責(zé)的倒逼作用，以此來(lái)警醒全縣的校長(zhǎng)隊(duì)伍必須在自己的‘責(zé)任田’里積極擔(dān)當(dāng)作為。”東阿縣教育和體育局人事負(fù)責(zé)人李倩彤說(shuō)。

　　自今年以來(lái)，東阿縣教育和體育局黨組已對(duì)教育綜合督導(dǎo)評(píng)估靠后的3所小學(xué)、2所初中的21名學(xué)校班子成員進(jìn)行了約談，形成了“問(wèn)責(zé)一個(gè)，警醒一片”的效應(yīng)，讓校長(zhǎng)們切實(shí)擔(dān)負(fù)起引領(lǐng)學(xué)校立德樹(shù)人的根本任務(wù)。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng) 記者 魏海政 通訊員 李磊 李蘭)

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