摘　要：曾經三尺講臺上，一支粉筆，譜寫智慧交融的樂章。一塊黑板，記錄思維精彩的碰撞。一份教材，實現鷹擊長空的翱翔… …這樣的固有模式重復了幾十年，雖然意識到信息化已經悄無聲息地滲透到生活的點點滴滴中，但是沒有想到它來得這樣突然，讓我猝不及防，甚至有些跌跌撞撞，從而使我的教育思想有了天翻地覆的轉變!于是我汲取強國平臺優秀微課的精華，直播教學中力爭別出心裁興味盎然，使學生在全新體驗中樂學愛學，期間自己嘗試制作的數學微課在AR數學創新大賽中獲獎，一種幸福感在網絡中流淌!在教育的廣闊天空中飛翔!

　　曾經三尺講臺上，一支粉筆，譜寫智慧交融的樂章;一塊黑板，記錄思維精彩的碰撞;一份教材，實現鷹擊長空的翱翔……這樣的固有模式重復了幾十年，雖然意識到信息化已經悄無聲息地滲透到生活的點點滴滴中，但是沒有想到它來得這樣突然，讓我猝不及防，甚至有些跌跌撞撞，從而使我的教育思想有了天翻地覆的轉變!

　　2020年的新冠疫情大家一定記憶猶新吧?因為疫情，我們不能如約回到校園，但停課不停學，轟轟烈烈的網課教學便成為特殊情況下有效的教學手段。這著實讓我有些慌亂，雖然平時教學也利用電腦制作PPT，也利用一些網絡資源，但水平屬實一般般，遇到問題會隨時請教微機老師幫忙，而疫情期間，遠水解不了近渴，我只能靠自己迅速成長!

　　一時間，教師變主播的角色轉換讓我如履薄冰，生怕因自己才疏學淺而誤人子弟，況且我的孩子們正是小學六年級，面臨著小升初的巨大壓力，總不能因我不熟悉網絡教學而讓學生停滯不前影響全局呀!于是，我為了甄選優質課程資源，眾里尋他千百度;為了提高線上收視效果，千錘百煉試鏡頭;為了扎實學生知識理解，冥思苦想搞設計……在設備不齊，經驗不足的情況下，慢慢兒摸索著，一開始借鑒學習強國平臺推送的優秀微課，反復播放，反復琢磨，思考別人是怎么制作出這樣高質量微課的?我可不可以有創意的邯鄲學步?別人能夠做到，我為什么做不到?

　　反思反省中感悟到：是因為自己跟不上時代的腳步，以為人到中年，憑借固有的經驗也可以拼搏幾年，對信息化教學自動屏蔽，不愿也不敢邁出嘗試的腳步，覺得自己涉足太晚，不會有太大建樹，所以導致現在猶如盲人摸象!亡羊補牢為時不晚，面對疫情，我們國家也毫無前車之鑒，但眾志成城力挽狂瀾，取得了抗擊疫情的卓越勝利，我怎能不盡己之力，為學生成長鞠躬盡瘁擘畫藍圖呢!

　　于是我汲取強國平臺優秀微課的精華，直播教學中力爭別出心裁興味盎然，使學生在全新體驗中樂學愛學，期間自己嘗試制作的數學微課在AR數學創新大賽中獲獎，一種幸福感在網絡中流淌!未來，我會一如既往，乘著信息化的翅膀，不斷向上!向上!在教育的廣闊天空中飛翔!(作者徐美艷系遼寧省鳳城市寶山鎮中心小學)

　　(正文結束)