中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 劉磊 張紫欣 記者 劉盾)近日，廣東東莞市召開全市教育大會。東莞發布深化基礎教育領域綜合改革等系列文件(下稱《系列文件》)，提出到2025年將東莞打造成廣東省基礎教育高質量發展新名片。

　　據介紹，《系列文件》包括《東莞市深化基礎教育領域綜合改革推動教育高質量發展的實施意見》《東莞市深化新時代教育評價改革任務分工方案》《東莞市基礎教育教師隊伍建設改革系列文件》等“1+1+9”共11份文件，分別在基礎教育、教育評價改革以及教師隊伍建設等方面，提出改革攻堅舉措、任務分工方案等。

　　“東莞歷年來始終堅持教育優先發展戰略，全面貫徹黨的教育方針，不斷增強人民群眾教育獲得感。”會上，東莞市委書記肖亞非指出，近年來東莞不斷加大財政投入，提升教育質量，促進教育公平。東莞新改擴建公辦中小學67所， 新增學位約7.4萬個，完成學前教育“5080”攻堅目標，提供積分入學學位和優惠政策學位48.11萬個。

　　《系列文件》以改革為主線，針對公辦學位不足問題，提出通過建立用地聯動機制，采用社會代建制等，加快公辦學校建設。東莞著眼于增加公益普惠幼兒園，加大公辦幼兒園建設，辦好每一所普惠性幼兒園。

　　圍繞解決隨遷子女入學問題，東莞提出優化隨遷子女入學政策，加大學位補貼力度，擴大隨遷子女優質學位覆蓋面。《系列文件》還特別針對教育評價改革，提出爭創廣東省新時代教育評價改革試點市，強化對園區、鎮街履職評價，努力確保教育評價改革的系統性、整體性、協同性。

　　去年，東莞市提出實施“莞邑良師”工程，今年《系列文件》再次提出，要重點打造“莞邑良師”。《系列文件》圍繞破解編制制約問題，提出通過統籌事業編制向教育傾斜;圍繞破解教師成長梯隊問題，提出打造教育領軍人才、教育家型教師、未來名校長等培訓品牌，培育一批省內乃至國內有知名度和影響力的教育家。東莞提出全面實施校長職級制改革，建立中小學教師榮譽體系，對從教40年以上(女教師35年以上)教師頒發紀念牌。

　　《系列文件》關注民生需求，努力解決群眾急難愁盼問題。對于減輕學生作業負擔，東莞提出全面壓減作業總量和時長，建立作業校內公示制度。同時停止學科類培訓機構新增審批，壓減學科類培訓機構數量規模，減輕校外培訓負擔。東莞還實施中小學教室燈光改造工程，努力促進學生身心健康。

　　在提升教育治理現代化水平方面，東莞提出，要強化協同聯動，構建政府、學校、家庭、社會共同參與的教育治理格局;強化治理創新，豐富風險預警防范、突發事件應對、矛盾調解等治理方式。

　　《系列文件》提出，要強化技術支撐，推進教育治理數字化，利用大數據技術支撐教育治理體系和治理能力現代化建設;強化統籌協調，嚴格控制面向基礎教育學校的各類檢查評比等活動。

　　東莞加強黨對教育工作的全面領導。《系列文件》突出貫徹黨的教育方針，明晰黨委政府履行教育職責，突出黨組織領導下校長負責制。《系列文件》提出，要打造一批黨建標兵，以黨建示范校、“雙標工程”為抓手，培養一批中小學黨建工作示范校和樣板黨支部，健全把骨干教師培養成黨員、把黨員教師培養成骨干教師的“雙培養”機制，鍛造過硬的基層黨員干部隊伍。

　　據悉，此次的《系列文件》僅是深化東莞基礎教育領域綜合改革的第一批文件，接下來東莞還將圍繞教育高質量發展陸續出臺系列改革文件。

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