本報訊(記者鐘原)為貫徹落實浙江省山區26縣跨越式高質量發展暨山海協作工程推進會精神，日前，溫州市教育局啟動了助力5個加快發展縣“名師送教”集中進點活動，選派150名教學名師進駐永嘉、文成、泰順、平陽、蒼南等5個加快發展縣，開啟為期兩年的“名師送教”活動，充分發揮名師引領作用，助力教育共同發展。同時，該市設立名師工作室，每個名師工作室在對應縣域內招收10名及以上教師學員，“一對一”落實下沉學校，有針對性地解決教師學科教學中的疑難問題，促進教師專業素養提升，彌補“雙減”背景下“提質增效”等短板，實現城鄉教育均衡發展。

　　“150位教學名師將立足設站學校和學員實際開展調研，堅持教育理論學習與課堂實踐研討、線下活動與線上學習相結合，高質量完成‘十個一’工作清單，做好教育教學資源共建共享以及學員管理與考核。”溫州市教育局副局長伍挺表示，名師工作室還將開展跨校、跨縣域聯動，為縣域教師提供寬視角、多維度的學習交流，助力打造5個加快發展縣的骨干教師隊伍。

　　當天，“名師送教”啟動活動分別在永嘉、文成、泰順、平陽、蒼南設會場，市教育局相關負責人、各縣相關部門以及全體名師、各名師工作室學員全員參加�，F場，市教育局為名師分團授旗，頒發名師聘任證書，授牌名師工作站。

　　據悉，在現場活動前一天，泰順分團團長、特級教師、溫州市教育教學研究院副院長夏向榮已帶領專家團隊提前走進泰順中學開展課堂教學點評、專題講座等。夏向榮表示，“名師送教”活動初啟，第一步就是要了解結對學校的需求、目前的短板，最有效的方式就是深入課堂。該名師工作室成員還與泰順縣物理教師展開座談和問卷調研。下一步，夏向榮將鼓勵結對校教師申請市級或省級課題進行研究，以課題研究撬動教學改革。

　　作為此次“名師送教”團總團長，溫州第二高級中學校長黃華認為，將“輸血式”送教轉換為“造血式”送教，才能真正出成效。“我們希望能在兩年的時間里，給予結對學校實打實的幫助，從學校辦學思路的提升、教師課堂教學方式的改善到引導學生內驅力的發展，讓學生明白為什么要學習以及應該怎么學，掌握有效的學習方法，養成良好的學習習慣。”黃華說。

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