“今天是冬至，你們想為誰熬制臘八粥呢?想熬制一款什么樣的臘八粥呢?請小組討論，合作完成臘八粥的營養配料單……”12月21日，南昌市西湖區召開的“減負增質現場會”上，一群學生正在津津有味地上一節“食”光課程——《臘八節》。

　　這堂課以“臘八粥”為主題，整合多學科課程資源，從德、智、體、美、勞各方面培養孩子良好的飲食習慣，并從中感悟食育的真諦。

　　在“雙減”政策下，“向課堂40分鐘要質量”已成為西湖教育人的共識。提高課堂教學質量，讓常態課優質化，才能真正讓“雙減”落地。而這一切的實現關鍵在于教師。創新培養教師方式、探尋培養教師新路徑、助力教師全面成長，是當前西湖區落實“雙減”工作的首要任務。

　　在西湖教育人看來，“人”和“事”是西湖區在“雙減”政策下創新教師培養的兩個著力點——“在成事中成人，在成人中成事”。

　　“雙減”政策實施以來，適逢西湖區2021年130位新教師入職。該區做活新教師培訓，助力教師專業成長。依托線上教學技術平臺，從“專業課、通識課、微課程、直播課程”四大模塊入手，將一名教師必備的基本知識、技能與教育教學策略納入培訓課程，讓教師明確“教什么”和“怎么教”。同時，學校為每位新教師安排一位名師或學科帶頭人做導師，扎實開展新教師學科基本功專項訓練，促進新教師快速成長。

　　針對骨干教師群體，西湖區大力實施名師、名校長培養工程，采取聯姻高校、名師落戶、論壇接力等舉措，打造教師“新銳部隊”。近年來，該區不但遴選了160名骨干教師分批到華東師范大學、陜西師范大學等高校進行菜單式培訓研修，還舉辦“西湖區骨干校長(名校長)”培育工程項目，采用理論研修、實踐浸潤等方式，多批次培訓培養校級干部300余人次。

　　為了持續激發和保持教師的創造力，西湖區以“賽、磨、展”代“訓”，春有“中堅杯”，夏有“學術年會”，秋有“新秀杯”，冬有“經驗交流”。四個項目、四次磨礪，這一系列活動激發了教師專業發展的動力。同時，為了激勵教師成長，西湖區真金白銀拿出財政資金，對名師及團隊進行獎勵。西湖區教師獎勵基金每年遞增，2021年已達到150萬元。

　　在“成事中成人”，同時在“成人中成事”。“雙減”政策下，西湖區通過項目推進，在具體實踐中“塑形”“樹人”，引領教師成長。

　　今年5月，西湖區小學數學團隊代表江西省參加全國“人教版小學數學核心素養示范觀摩交流會”，作為全國唯一一個“生本學材”課改試驗區，借力人民教育出版社這一平臺，西湖教師團隊快速成長。當“雙減”號角吹響，西湖教師穩抓“生本學材”這一抓手，探索西湖教育深耕教改、錘煉師能的新路徑，著力培養大批高素質專業化創新型教師隊伍。

　　為學習借鑒教育先進地區的理念和做法，西湖區還引進上海名師裴昌義英語名師團隊，圍繞著其提出的“民主型、互動型、研究型、創造型、自主型的五型英語課堂”教學主張開展研修。項目參與者以基地為軸心不斷影響及輻射他人，形成了推動本地區教育改革的一股強勁動力，成為西湖教育的一抹亮色。

　　同時，西湖區吸納全區青年語文名師組建了西湖區“樹·人”教育研究團隊，共同開啟一場關于“樹·人”教育的思考與實踐。5年來，研究團隊采取名師引領目標驅動、全員互動深度卷入、線上線下交互融合、課例研磨案例研討等形式，合力推動主題研究，形成了“樹”型課堂教學模式。

　　多措并舉之下，西湖區教師的成長有目共睹。

　　“西湖區的每一位教師在團隊打造中都發揮著影響力，并產生共振作用，為了他人和自我變得更美好，大家一起真誠合作、共同成長。”西湖區委教體工委書記、局長廖小兵說。

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