“篆刻是什么?”

　　“耶，我報(bào)上聲樂課了!”

　　“好啊，我喜歡電腦制作!”

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　　結(jié)合學(xué)生的志愿、特長(zhǎng)和實(shí)際場(chǎng)地容量，湖南省臨湘市長(zhǎng)塘中學(xué)確定了課后服務(wù)每個(gè)項(xiàng)目的最終名單，學(xué)生則帶著新奇和激動(dòng)的心情走進(jìn)全新的“課堂”，希望收獲不一樣的自己。

　　球類運(yùn)動(dòng)的名額競(jìng)爭(zhēng)激烈，能夠報(bào)名成功的都是“幸運(yùn)兒”。

　　執(zhí)教羽毛球社團(tuán)的教師朱霞霞從發(fā)球入手，教會(huì)學(xué)生握拍的方法。學(xué)生排成整齊的隊(duì)列，開始練習(xí)接發(fā)球的站位，反復(fù)練習(xí)的過程就是夯實(shí)羽毛球基礎(chǔ)的過程。教師示范是學(xué)習(xí)的重要環(huán)節(jié)，也是發(fā)現(xiàn)好苗子的機(jī)會(huì)，朱霞霞贊不絕口：“有的學(xué)生好好培養(yǎng)一下，就可以去市里參加比賽了。”

　　乒乓球項(xiàng)目講究“快、準(zhǔn)、狠”，學(xué)生一談起“扣球”就興奮不已。不過，不會(huì)走路定然無法奔跑，乒乓球的學(xué)習(xí)依舊要從發(fā)球姿勢(shì)入手，反復(fù)練習(xí)方能得心應(yīng)手。教師耐心指導(dǎo)，學(xué)生認(rèn)真模仿，球技與日俱增。

　　田徑社團(tuán)的學(xué)生正在奮力奔跑，青春的激情比火熱烈，青春的速度比風(fēng)迅疾;練習(xí)跳繩的學(xué)生想把一根繩玩出花樣來，就得搬出“時(shí)間”這個(gè)好伙伴——“一分鐘180個(gè)”，學(xué)生先定了一個(gè)“小目標(biāo)”;軍體武術(shù)社團(tuán)由軍人出身的教師帶隊(duì)，只有斗志昂揚(yáng)、意志堅(jiān)定的學(xué)生才有勇氣來到這里接受考驗(yàn);有剛便有柔，舞蹈社團(tuán)也是不能少的，學(xué)生不僅要學(xué)動(dòng)作，而且要有良好的表情管理能力，每一張笑臉都是最美的風(fēng)景。

　　室內(nèi)項(xiàng)目比室外項(xiàng)目只多不少，學(xué)校要在有限的范圍開拓出無限的可能。

　　“電腦制作”可能是室內(nèi)項(xiàng)目中最受歡迎的，處在互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)高速發(fā)展的時(shí)代，誰(shuí)不想通過自己的雙手制作有趣的小程序、小游戲呢?Photoshop、Dreamweaver、Premiere……學(xué)生運(yùn)用起來越發(fā)得心應(yīng)手。

　　“手工”和“剪紙”吸引了不少心靈手巧的學(xué)生，簡(jiǎn)單的圖案到了他們手里變得不再平凡，一幅幅指尖上的作品正在熠熠發(fā)光。

　　“篆刻”在學(xué)生眼里是新鮮的，有些學(xué)生甚至連“篆”字都沒見過，他們一邊猜測(cè)一邊模仿，好奇心驅(qū)動(dòng)了動(dòng)手能力和文化常識(shí)的提升。閱讀社團(tuán)、書法社團(tuán)也來了許多求知好學(xué)的學(xué)生，所謂“文如其人、字如其人”，閱讀可以拓寬學(xué)生的視野，讓他們足不出戶看世界，寫出一筆好字也讓學(xué)生變得更加自信。

　　數(shù)獨(dú)、樂高、魔方、拼圖、象棋、創(chuàng)造小發(fā)明等社團(tuán)都有助于學(xué)生的思維提升。“100多道題!”學(xué)生先是驚呼起來，不一會(huì)兒卻在解題中收獲著滿滿的成就感。“有時(shí)候?qū)W習(xí)會(huì)上癮，當(dāng)你一點(diǎn)一點(diǎn)獲得解決問題的各種‘鑰匙’，就像‘打怪升級(jí)’一樣欲罷不能了。”一個(gè)學(xué)生風(fēng)趣地說道。

　　音樂社團(tuán)也讓學(xué)生“擠破了頭”。說起教師楊琦的聲樂課，學(xué)生異口同聲：“老師是專業(yè)的，我們慕名而來!”面對(duì)這么多“熊孩子”，使用腹式發(fā)聲的楊琦底氣十足，聲音蓋過學(xué)生的歌唱聲，引來一道道艷羨的目光。尤克里里是新學(xué)期的樂器項(xiàng)目，教師李思齊的課堂飄蕩著陣陣旋律，仿佛被金色的音符譜成一首《被風(fēng)吹過的“秋天”》。還有一個(gè)“神秘”社團(tuán)叫“古風(fēng)音樂”，學(xué)生走進(jìn)教室才知道，民族樂器與流行音樂的結(jié)合竟然如此天衣無縫，他們?cè)趦?yōu)美的旋律中感悟中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的富贍瑰麗。

　　“寓教于樂”是長(zhǎng)塘中學(xué)始終踐行的教育理念，在“雙減”背景下，學(xué)校通過課后服務(wù)將“寓教于樂”的理念落實(shí)得更加扎實(shí)，讓學(xué)生“學(xué)起來、動(dòng)起來、樂起來”。

　　(作者羅 蘭 羅首成系湖南省臨湘市長(zhǎng)塘中學(xué))

　　(正文結(jié)束)