與你結(jié)緣于2019年春季舉辦的一次教育系統(tǒng)通訊員培訓(xùn)。那一次，《中國教師報》周刊主編的話讓原本就喜歡寫作的我堅定了追夢的決心。從此，你便來到了我的生活。

　　當(dāng)我第一次捧起你，細(xì)細(xì)翻閱時，不禁被你豐富的版面內(nèi)容深深吸引。你以周刊分類，幾乎滿足了我所有教育閱讀的需求，讓我如獲至寶。

　　我拜托學(xué)校門衛(wèi)師傅幫我留心收存每一期報紙，又到學(xué)校圖書室將過去幾年的報紙?zhí)猿鰜怼Ｒ挥袝r間便拿出來認(rèn)真翻閱，邊讀邊摘抄，遇到好的文章或復(fù)印或剪裁，再分類粘貼在剪貼本上——這是我每天的精神會餐，讀抄剪貼，沉浸在自己喜歡的文字里，享受每一天最幸福、最愜意的時刻。每一個月我還會集中翻閱，以專題研討的形式進行任務(wù)驅(qū)動式閱讀。

　　我如一尾暢游在《中國教師報》文字海洋里的錦鯉，談吐呼吸間汲取著文字的養(yǎng)分，將它們化在我的血液里，獲得更深的理論積淀、更實的科研能力、更美的課堂教學(xué)、更真的學(xué)生發(fā)展。三年來，我已經(jīng)擁有了三大本“教育摘抄”和厚厚一摞剪貼本，這是我最寶貴的精神財富。

　　有人說，堅持學(xué)習(xí)的人，一定能遇見更多的可能。《中國教師報》正是為我的成長賦能，讓這種可能變成現(xiàn)實。2020年鐘祥市第一輪青年教師基本功訓(xùn)練增加了“命題作文”項目，我成為一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的項目負(fù)責(zé)人，對青年教師進行寫作指導(dǎo)。那時，我將目光投向了《中國教師報》，向老師推送報紙上鮮活的一線教師案例，并在講座指導(dǎo)中以此為例，引導(dǎo)青年教師將寫作的目光投向自己，寫真寫實。當(dāng)年全市青年教師基本功大賽隨機抽選的我所在鄉(xiāng)鎮(zhèn)兩名教師，都在現(xiàn)場命題作文中獲得一等獎，我本人也因此獲得優(yōu)秀指導(dǎo)教師獎。獲此殊榮，《中國教師報》功不可沒。

　　2021年第二輪青年教師基本功訓(xùn)練啟動，我再次作為鄉(xiāng)鎮(zhèn)負(fù)責(zé)人開展工作，也再一次借助《中國教師報》和多年的剪貼本，做深入研究，提煉總結(jié)“教育隨筆寫作”方法，以系列性專題講座的形式推送給全鎮(zhèn)青年教師;同時精選報紙上各類隨筆作為青年教師學(xué)習(xí)范文……隨后，我的精彩不斷放大，先后兩次受邀為全市青年骨干和新聘教師進行教育寫作指導(dǎo)，我的講座也作為教科研成果在全市推廣。這一切榮譽的取得都離不開你啊，《中國教師報》!

　　因為熱愛，所以我追隨你的腳步，一直夢想與你同行。2021年對我而言可謂是教育寫作小有收獲的一年，兩篇作品有幸被《中國教師報》采用，一篇學(xué)校管理經(jīng)驗材料被《湖北教育》采用，一篇語文教學(xué)設(shè)計被《語言文字報》采用。

　　渠清如許有源頭。把讀報、學(xué)習(xí)、研究、寫作當(dāng)作一種習(xí)慣，一切都是從你——《中國教師報》開始。你是我成長的搖籃，我采摘你智慧的鮮花，編織美麗的夢想;汲取你靈魂的養(yǎng)料，感受著教育寫作的芬芳。

　　謝謝你《中國教師報》，還有你的那些編輯和作者，是你們使我綻放出生命最美的風(fēng)采，你也漸漸成為周圍同行搶著閱讀和訂閱的教育報刊。

　　有幸遇見你，《中國教師報》!因為你，我心中充滿了前行的勇氣和自信，也能不斷寫下屬于自己的精彩華章。

　　(作者周芙蓉系湖北省鐘祥市第四中學(xué))

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