今年寒假是“雙減”政策執行后的第一個寒假，更是檢驗“雙減”工作成效的重要時期。遼寧省臺安縣在2021年暑假就先行先試托管服務，2022年寒假再次吹響假期托管“集結號”，本著以學生需求為導向，將校內“三提高”向寒假拓展，以“有溫度、有情懷、有擔當、講奉獻”的“官方托管”奏響寒假托管新樂章，在實現學生滿意、家長滿意和社會滿意中彰顯了臺安教育人的責任擔當和奉獻精神。

　　強化責任擔當，精準施策，確保托管服務有序開展。臺安縣教育局按照國家、省、市相關工作要求，及時制訂了《臺安縣小學2022年寒假托管服務工作方案》，要求各學校充分發揮教育主陣地作用，以“我為群眾辦實事”為出發點，著力解決學生假期看護難問題。寒假托管服務堅持“教師志愿參與、學生自愿參加、公益普惠”的原則，服務內容以集中完成作業、自主閱讀、專題教育活動和學校特色活動為主，充分挖掘和重點安排體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等內容，為學生提供“菜單式”服務。

　　堅持需求導向，精準服務，實現托管服務平穩安全。縣內9所小學結合實際情況，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，在充分調研的基礎上，制訂了切實可行的學校托管服務工作方案，對托管服務組織機構、服務時間、服務內容和方式、人員安排、社團活動菜單、報名組織、收費事項、安全措施等內容作出具體安排。在寒假放假前，分別召開教師會、學生會、家長會，宣傳假期托管服務政策和學校工作方案，講明原則、講清政策、講透要求。通過發放《致家長一封信》等形式，將托管服務時間、地點、內容和收費標準等事項明確告知家長。對有托管需求的家長，按“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的機制確定參加托管服務的學生并統一組織實施。假期托管服務優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童等亟須服務群體。

　　立足內容優質，強化保障，打造托管服務特色亮點。整合資源，合力推進。在充分動員教職工積極參與的同時，加強資源整合，引導有資質、有意愿、素質高的退休教師、大學生志愿者、校外培訓機構教師參與寒假托管服務，初步構建起“教師+志愿者”的假期托管服務模式。逸夫小學經過嚴格篩選，引進校外培訓機構教師、大學生志愿者16人，既解決了優質教師資源不足的問題，又疏解了校外培訓機構經營困難，還給在校大學生提供了實踐機會。校外優質師資的引進，極大豐富了假期托管服務的特色活動。

　　豐富內涵，打造特色。把引導學生自主學習，適時按需開展個別輔導，督促學生高質高效完成課后作業作為第一要務，既幫助家長解決假期看護難問題，又達成家長希望得到高質量輔導的需求。同時，遵循教育規律積極開發特色活動，實現室內室外有機穿插，校內校外全力開發，豐富托管服務內容，提高托管服務質量。縣實驗小學精心設計了趣味數學、閱讀寫作等知識性課程和校內體育運動、音樂舞蹈、手工繪畫特色課程，以豐富的課程和優質的服務與孩子共度快樂、充實的寒假。

　　有效延伸，夯實“雙減”。第一期寒假托管服務于1月28日完美收官，9所小學自愿報名參加學生5928人，占全縣小學生總數的50.1%，占全市參加托管服務學生的53%;志愿報名參與托管服務的在職教師495人，占全縣小學在職教師總數的32.5%;各學校聘請校外教師共66人，參加教師數占全市參加教師數的52%。多維度、多層次的寒假托管服務，有效解決了人民群眾急難愁盼問題，基本實現了內容“走新”、學生快樂開心、家長滿意放心。

　　(作者孫圣祥系遼寧省臺安縣教育局)

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