新學期“雙減”怎么“減”?在浙江寧波鎮海區，新學期的“周六校園開放日”有了“新變化”。

　　“今天第一堂課學的是平針，我學會了平針的技法，很開心。”下午1點30分，鎮海區中興中學的校園開放日進入拓展課時間，學生張曉佳在布藝課堂里學習平針縫的基本技法。沒有了文化課堂的嚴肅，一針一線的布藝課堂里多了一份輕松和悠閑。

　　這堂課的指導老師是王芳，是鎮海區級非物質文化遺產(寧波刺繡)的傳承人，守藝的同時也希望將這項技藝推廣出去。“我計劃從最基本的布藝知識、歷史、技法開始教，從易到難，也會結合節氣做一些小布藝、小香囊，希望孩子們喜歡這門手藝課。”王芳說。

　　據了解，新學期中興中學在校園開放日采用選課走班、分層教學模式開展體育、藝術、科技等興趣小組及社團活動，充分利用校內外資源，開發“1+1”拓展模式，同時靈活機動開展講座、閱讀、研學、勞動實踐、志愿服務等活動。

　　這是鎮海區周六校園開放的一個生動縮影，本學期該區共有11000余名初中學生參加，參與率為93%，教師參與率達到99.55%。鎮海區于2021年9月起探索完善初中周六全方位開放校園資源，全區所有初中學校(含民辦)開放教育資源，提供場地條件和管理服務，在堅持不上新課的前提下，為初一至初三學生安排培優補短和豐富多彩的體育、藝術、科技、閱讀等興趣小組及社團活動。部分學校還在課間安排了新聞聯播、音樂鑒賞等節目。

　　例如，鎮海區尚志中學作為一所近年新建學校，教育教學資源豐富，該校開放了圖書館，學生可自主開展閱讀，或在電子閱覽室收聽英語原聲廣播、觀看科技小視頻等;開放生命教育教室，利用應急救護的硬件設施設備，分批次對學生開展氣道異物梗阻、傷口包扎等急救演練。

　　據悉，為進一步提升周六校園開放的水平和質量，鎮海區在今年1月成立了周六校園開放工作指導委員會，并出臺了指導意見。委員會成員對全區初中學校周六校園開放工作定期開展指導，整合協調區內資源，為周六校園開放提供場地、師資、技術、安全支持，還將對各初中學校課程安排、內容形式、師生評價等情況進行過程監督和管理。

　　據悉，本學期將有百名藝術家進入周六校園開放教師資源庫，由各文藝家協會制發服務“菜單”，學校“下單”;學校也可根據實際需求“點單”，由區文聯與文藝家協會對接，確定志愿師資，排定服務時間表，進校園開展文藝志愿服務，寧波刺繡傳承人王芳就是該資源庫中的一員。

　　“本學期初中學校試點結束后，我們將及時總結經驗，完善制度機制建設，爭取在未來兩三年內面向全區所有中小學、幼兒園等普及該項活動。”鎮海區文聯辦公室副主任、周六校園開放工作指導委員會副組長張純瑜表示，鎮海區還積極與周邊高校、研究所合作，邀請專業人士采用面授或直播形式，參與到周六校園開放的課程中來。(中國教育報-中國教育新聞網記者 史望穎 通訊員 林曉艷 胡艷)

　　鎮海區中興中學學生在老師的指導下體驗寧波刺繡。學校供圖

　　鎮海區中興中學學生在老師的指導下體驗輪滑。學校供圖

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