普通的茄子、甜椒、番茄等植物種子，如果被帶到太空“旅游”后再培育種植會長成什么樣子?近日，湖北省英山縣金鋪中學入選湖北省2022年太空種子種植活動實施學校，該校師生將親自解開這一“謎團”。“太空種子”種植活動是湖北省科協青少年科技中心在全省組織開展的一項科學體驗活動，金鋪中學將在輔導教師和農技專家的指導下，組織多種形式、多項內容的種植探究活動。

　　“這是當前深入貫徹加強和服務中小學綜合實踐活動的重要內容之一，對落實‘雙減’、提升學生科學素養、促進學生全面發展具有重要意義。”金鋪中學校長陳雄飛表示。

　　早在20世紀末，位于山區的金鋪中學因校友牽線搭橋與中船重工集團第719研究所牽手結對，一批批科技工作者、愛心人士紛紛走進貧困山區，他們在金鋪中學組織了豐富多彩的科普活動，為當地熱愛科學、樂于實踐、勇于創新的青少年埋下科技的夢想種子。而金鋪中學也借此契機致力于校園科普教育，培養學生的科學素養。

　　“如果能讓孩子保持對科學的好奇心是好事。”基于這種想法，719研究所領銜科學家、國家最高科學技術獎與“共和國勛章”得主黃旭華院士于2014年12月和2017年5月先后兩次赴金鋪中學授課、開展講座，四次為金鋪中學題字寄語贈書;2020年國慶前夕，中國工程院院士、船舶設計大師張金麟率科普參訪團助力該校科普活動;2021年9月，中國工程院院士、遼寧艦總設計師朱英富領銜科學家團隊到金鋪中學參加英山“全國科普日”啟動儀式。8年間，三位院士相繼來到金鋪中學這所農村學校，開展“院士走基層、科普進校園”活動，為農村娃播撒科技種子，助他們插上科技翅膀。

　　黃旭華鼓勵學生們，要具備獻身科學的精神和科學使命感，“智慧、激情、專注和機遇都很重要”。

　　進入新時代，金鋪中學按照“請進來、走出去、留得住、用得好”的思路，開展了一系列科普活動，內容涵蓋電磁學、光學、力學、運動學等多個學科。經過三年的探索和實踐，該校科普課由摸索嘗試的“獨角戲”逐漸變成全校教師的“大合唱”。

　　在學校層面，金鋪中學充分利用和發揮學校教育資源，利用網絡活動教室、理化生實驗室、圖書閱覽室、院士科普文化墻、校園科技館等，定期組織主題班會和科普知識講座，定期舉辦科普節，為學生提供了“講科學、學科學、用科學”的活動平臺。同時，該校制定“主題活動月”，教師圍繞相關主題充分備課備講，將深奧抽象的科學道理和知識講得生動形象、通俗易懂，激發了學生對科學的興趣。

　　科普教學的開展離不開硬件設施的支撐。2021年金鋪中學在英山縣教育局的支持下建成了380平方米的校園科技館，內設有艦船模型展廳、科普教室、科技展品體驗區和創客教室。依托校園科技館，學校開設了編程課程、無人機飛行課程和科技手工制作課程。多形式科創課程的開設既促進了多學科之間的知識聯動，也激發了學生對科學的濃厚興趣。

　　如今的金鋪中學科普氛圍濃厚，教師在勞動中尋找創作靈感，引導學生開展小制作、小發明，學生自主研究出“死角垃圾吸塵器”“水火箭”“自動飲水機”等作品。

　　“三位院士播下科技的星星之火，讓科技教育的洼地變成滿園芬芳的高地。中學生科普工作既要靠科學‘大咖’，也需要每一位基層教師行動起來，讓科普與創新比翼齊飛，給科學夢想插上翅膀。”陳雄飛表示，“面向未來，我們更應讓‘好奇心’驅動學生全面發展。”

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