“在這段特殊的日子里，做一點自己力所能及的事，也許我是一道微光，但微光會吸引微光，微光會照亮微光，我們相互找到，然后一起發光，才能把陰霾驅散。”4月26日晚，這條來自正在“世博方艙”隔離中的教師胡祈軒的朋友圈信息，溫暖了家人、同事、朋友和他的學生。

　　胡祈軒是上海市黃浦區教育學院附屬中山學校的英語教師，4月23日，他被確診為新冠肺炎陽性感染者。根據疾控中心的安排，4月24日下午，胡祈軒被轉運到了世博展覽館方艙醫院。

　　這個剛過27歲的小伙子，剛進方艙時，情緒一度非常低落。

　　世博方艙隔離區里的“味道”，每天除了消毒水味外，更多是病患對未知的焦慮與不安。小黃是胡祈軒在這兒的“鄰居”，他與胡祈軒所教的學生年紀相仿。每天不到七點，小黃便早早起床，打開電腦上網課，跟著屏幕里的老師寫寫、算算，時不時還會傳出他因準確的回答而被老師表揚的聲音。

　　出于教師的天性，胡祈軒趁著休息時間與小黃溝通，聽聽他在方艙學習的體驗。原來，今年就讀初三的小黃，父親是小區的一名抗疫志愿者，在服務群眾的過程中不幸感染新冠肺炎，隨后一家人相繼被感染，小黃被單獨轉運到了這里。胡祈軒聽說后，決定幫助他消解焦慮。

　　“別太擔心，‘疫情無情人有情’，你看，方艙里的‘大白’們，馬路上的警察們，小區中的‘團長’們，還有你的爸爸……這個社會中的所有人都在不同的地方為抗擊疫情奉獻著自己的努力。作為學生，你也在非常努力地為自己的前程拼搏。疫情終將過去，我們所有人的努力都不會白費。如果在學習、生活、情緒上遇到了問題，歡迎你隨時來找我，遠親不如近鄰嘛。”有了胡祈軒的寬慰與陪伴，下午上課時小黃的神情明顯輕松了很多。

　　此后，胡祈軒便時常提醒小黃每天多喝水，陪著他在方艙里散步，輔導他的學習。待小黃完成作業后，胡祈軒還暖心地為他推薦了一些安神的歌曲，幫助小黃學會放松。

　　有了胡祈軒的陪伴，獨自生活在方艙的小黃精神頭越來越好。幾天之后，小黃順利出艙，胡祈軒還在朋友圈不無驕傲地給小黃“打call”：祝賀鄰居小黃同學喜提出院。方艙兩天，“臨時”師生情分別樣深。

　　送走小黃，胡祈軒繼續用自己的微光接力方艙課堂，用心呵“滬”方艙里的學生。

　　胡祈軒認識小劉同學時，已是小劉“入倉”的第11天。聽同在方艙的媽媽說，小劉的情緒總受核酸結果的影響而陰晴不定。過度焦慮的情緒并不利于病情的恢復，于是胡祈軒便第一時間幫助她分散注意力。晚上七點，方艙活動中心準時迎來劉畊宏毽子操的音樂。胡祈軒鼓勵小劉在身體允許的情況下和大家一起運動，并主動陪她一起跳。毽子操結束后，胡祈軒除了為她的英語學習答疑解惑，還鼓勵她找好朋友談談心，聊些彼此有趣的新鮮事。幾天下來，小劉也逐漸放下了心理負擔。

　　“期待云開疫散，我們用微光建設我們美好的家園。”胡祈軒說。

　　(正文結束)