湖南省寧遠(yuǎn)縣教育局下轄基層黨組織142個，黨員1780名。縣教育局以黨史學(xué)習(xí)教育為契機(jī)，履職盡責(zé)、擔(dān)當(dāng)作為，緊扣教育中心抓黨建、創(chuàng)新方法強(qiáng)黨建、突出特色樹品牌，走出了一條以黨建賦能教育發(fā)展的新路。

　　強(qiáng)化政治引航，把牢教育方向。縣教育局黨委始終堅持黨對教育事業(yè)的全面領(lǐng)導(dǎo)，把教育領(lǐng)域打造成堅持黨的領(lǐng)導(dǎo)的堅強(qiáng)陣地。大力開展黨史學(xué)習(xí)教育，確立了“潛心自學(xué)、集體研學(xué)、領(lǐng)導(dǎo)領(lǐng)學(xué)、黨員互學(xué)、典型帶學(xué)、全面督學(xué)”以及集中輔導(dǎo)與分散研討相結(jié)合的學(xué)習(xí)機(jī)制，充分利用當(dāng)?shù)丶t色資源，深化以學(xué)促行。堅持每月召開一次專題會議，做到黨建工作與業(yè)務(wù)工作同謀劃、同落實、同推進(jìn)、同考核。同時，按照中共中央辦公廳印發(fā)的《關(guān)于建立中小學(xué)校黨組織領(lǐng)導(dǎo)的校長負(fù)責(zé)制的意見(試行)》要求，建立了中小學(xué)基層黨建工作聯(lián)席會議制度，構(gòu)建了“述職述黨建、評議評黨建、考核考黨建、任用干部看黨建”工作機(jī)制，積極落實黨建工作責(zé)任制。

　　突出黨建引領(lǐng)，淬煉黨性本色。寧遠(yuǎn)縣不斷強(qiáng)化黨員干部素質(zhì)提升，開展黨性教育，提升育人意識。一是理論聯(lián)系實際。引領(lǐng)黨員干部緊密聯(lián)系國際國內(nèi)、本系統(tǒng)實際，提高運用理論研究分析問題和解決現(xiàn)實問題的能力。二是讓理想照進(jìn)現(xiàn)實。堅持以史育人，充分挖掘黨史黨紀(jì)黨風(fēng)方面的“富礦”，用黨的光輝歷程、優(yōu)良傳統(tǒng)和寶貴經(jīng)驗引導(dǎo)黨員干部堅定理想信念，不斷推動寧遠(yuǎn)教育高質(zhì)量發(fā)展。三是讓引領(lǐng)成為常態(tài)。黨員干部要露“三手”：行政黨員做副班主任甘當(dāng)“副手”，黨員教師引領(lǐng)徒弟課改真當(dāng)“扶手”，年輕黨員勤耕課堂點撥學(xué)生學(xué)做“助手”。四是抓實班子建設(shè)。全縣3名以上黨員的學(xué)校都成立了黨支部，對無黨員的單位派駐了黨建指導(dǎo)員，在全縣教育系統(tǒng)實現(xiàn)黨的領(lǐng)導(dǎo)和組織全覆蓋。全縣中小學(xué)校長有92名，學(xué)校黨組織書記和校長“一肩挑”達(dá)到85人，全縣1780名黨員教師70%以上是學(xué)校骨干教師和學(xué)科帶頭人。

　　點燃紅色引擎，激活黨建動力。以黨建促課改品牌建設(shè)、以黨建推進(jìn)向日葵工程和暖陽工程、以黨建帶動德孝文化的形成，形成寧遠(yuǎn)黨建的特色品牌。黨建引領(lǐng)為寧遠(yuǎn)教育發(fā)展提供了人才支撐的“頭雁效應(yīng)”，黨員積極“亮”出身份作行動先鋒。積極開展“一校一特”“一校一品”“一校一優(yōu)”黨史學(xué)習(xí)教育特色品牌活動，打造了《故事里的共產(chǎn)黨員》校園廣播、黨史學(xué)習(xí)教育進(jìn)社團(tuán)、創(chuàng)建紅色書屋、黨員教改示范校等極具專業(yè)、學(xué)科特色的黨史學(xué)習(xí)教育特色品牌。踐行黨員打卡樂天宇紀(jì)念館、水市革命陵園、柏忍故居、紅軍村等紅色基地，舉辦“講好紅色故事·同慶百年華誕”黨史故事大賽，拍攝了“紅色薪火永相傳”紅色文化進(jìn)校園視頻，播“紅”視頻、講“紅”故事、唱“紅”歌曲、發(fā)“紅”新聞已成為寧遠(yuǎn)教育系統(tǒng)各基層黨組織的常態(tài)化活動。

　　堅持實事引路，發(fā)揮堡壘作用。突出“實事”二字，縣教育局黨委開展“我為師生辦實事”實踐活動，聽訴求、查問題、破難題，了解“身邊事”、認(rèn)識“身邊人”，切實把群眾的操心事、煩心事、揪心事辦好，辦扎實，用“小故事”講述“大道理”，讓黨的創(chuàng)新理論和身邊鮮活典型“飛入尋常百姓家”。面向全體師生開展“訪民情、察民意、解民憂、聚民心”大走訪，共收集意見建議5100余條，制定了“我為師生辦實事”工作任務(wù)清單，明確了具體舉措、完成時限、責(zé)任部門和責(zé)任人，得到人民群眾的高度認(rèn)可。

　　(作者王志旺 歐陽德順系湖南省寧遠(yuǎn)縣教育局)

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