中國教育報-中國教育新聞網訊(記者 周仕敏 通訊員 孫世虹)“用了老師傳授的方法，孩子已有一天沒有碰手機了。”“自從我聽了‘不吼不叫淡定教養’這個專題后，運用老師教的方法對待孩子，一家人其樂融融，感覺特別好。”這是許多家長在家長學校聽課后的真實感受。

　　家庭是孩子成長的第一所學校，家長是孩子的第一任教師。在養育孩子的道路上，家長由于缺少科學的育兒理念和方法，面對成長變化的孩子，感到束手無措。針對這個問題，廣西開放大學主動承擔起新時代家庭家教家風建設的社會責任，走出校園，牽手縣(市、區)教育局，探索出政府—高校—家長共同參與、多方受益的多元主體家庭教育模式。

　　多元主體家庭教育通過“家長點單—學校接單—政府買單”模式實現。其中“家長點單”是在家長學校開課前，廣西開放大學向家長開展開課問卷調查，摸清家長的學習需求。“學校接單”是廣西開放大學根據家長的學習需求，科學匹配課程體系和授課專家，通過線上直播、網絡微課程、線下大講堂、送教入校(入社區)小課堂等豐富的授課形式，把優質的課程送到家長身邊。“政府買單”是由縣(市、區)教育局撥出專項經費，支持家長學校常態化開展授課，確保了家長學校的常態化開展。

　　在多元主體家庭教育模式中，家長既是家長學校的受益者，同時也是建設者、監督者;廣西開放大學是家長學校課程的生產者、提供者;縣(市、區)教育局是家長學校順利運行的保障者和監督者。

　　如今，家庭教育項目已成為廣西開放大學服務社會的一個重要品牌，家長對項目的滿意度達95%以上，家長們紛紛表示家庭教育項目設計合理、師資授課水平高、課程內容全面實用。據統計，自2019年以來，項目累計服務家長超100萬人次。

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