中國教育報-中國教育新聞網訊(通訊員 王瀟漪 記者 余闖)“我即將迎來大學生活，但對它了解不多，有點迷茫。聽了老師的直播課，我深受啟發，對大學生活的目標有了一定的認識。”近日，尚未開學的杭州師范大學美術學院設計學類215班新生張昕玥，在線聆聽了一位企業家作的《大學生理想職業之路》報告后說。

　　杭州師范大學美術學院大一新生和家長一起收看職業生涯教育網課。(學校供圖)

　　9月22日是美術學院279名大一新生開學日。新生未到，職業生涯教育先行。除了專家講座，學院還給大一新生安排了教育部組織的24365全國大學生職業發展與就業指導優質精品網絡課程，引導思考和做好職業生涯規劃;利用優質網絡課程資源開展新生教育，邀請家長一起了解大學職業發展教育，搭建家校合作協同育人平臺。

　　早在暑假期間，美術學院發放了大學錄取通知書后，隨即為新生精心準備了“大學第一份作業”：認真思考“我是誰”“我在哪兒”“我要去哪兒”“我怎么去”4個問題，自我進行探索，明確自身定位。此外，學院結合地方、學校、學院條件，為新生分享地域優勢、課程設置、就業前景等知識，啟發大學生探索學習生涯環境。

　　美術學院黨委副書記鐘江順說，要做厲行奮斗者，先立高遠鴻鵠志。青年學生是學習知識、培養能力、豐富閱歷和樹立正確價值觀的“灌漿期”。入學前教育不僅為新生喚醒生涯規劃意識、探尋職業發展目標、制定職業發展路徑，也為他們架起了鏈接學校與社會的“橋梁”，引導他們樹立遠大志向，努力成為國家的棟梁之才。

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