303門課程、716個教學(xué)班、513位教師、聽課學(xué)生54000人次、超過98%的課堂出勤率——這是10月22日，蘭州理工大學(xué)開展線上教學(xué)首日的“報告單”;甘肅省張掖市甘州區(qū)集中隔離點，河西學(xué)院護理學(xué)院何昱葦?shù)?位教師克服重重困難，堅持為學(xué)生授課，兒科護理學(xué)、外科護理學(xué)堂堂“爆滿”;甘肅中醫(yī)藥大學(xué)以戰(zhàn)“疫”為切入口，將青年學(xué)子踴躍投身疫情防控一線事跡等思政元素融入各科教學(xué)，讓戰(zhàn)“疫”成為“活教材”……

　　連日來，針對當(dāng)前疫情防控形勢，甘肅各高校迅速推出疫情防控措施，校園實行封閉管理，全面啟動線上教學(xué)。戰(zhàn)“疫”進(jìn)行時，師生牽手“云端”，架起了傳授真知的溫情橋梁，在竭力阻斷疫情傳播風(fēng)險的同時，確保了教學(xué)秩序和教學(xué)質(zhì)量同步有序。

創(chuàng)新互動體驗，以學(xué)生為中心

　　彈幕發(fā)送、語音連線、投票評選……進(jìn)入西北民族大學(xué)的在線課堂，這些在網(wǎng)上經(jīng)常使用的互動手段躍然眼前。為保障線上教學(xué)優(yōu)質(zhì)、高效，該校教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院成立了一支由120名志愿者組成的線上教學(xué)服務(wù)工作組，對全校線上教學(xué)的各個環(huán)節(jié)進(jìn)行精準(zhǔn)服務(wù)。

　　教育科學(xué)與技術(shù)學(xué)院團委副書記梁斌介紹，服務(wù)工作組利用網(wǎng)絡(luò)資源，搜集優(yōu)質(zhì)在線教學(xué)質(zhì)量測評工具、評價指標(biāo)等內(nèi)容推薦給授課教師，授課教師在講解時采取青年學(xué)生喜聞樂見的方式，增強互動交流，不僅豐富了線上教學(xué)內(nèi)容，也讓課堂更加生動有趣。

　　線上教學(xué)如何體現(xiàn)以學(xué)生為中心，增強課堂師生互動?各校教師積極探索嘗試，各顯身手。甘肅中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院教師武燕本學(xué)期承擔(dān)2018級中醫(yī)學(xué)岐黃英才班的《內(nèi)科學(xué)》課程，她將原本線下的PBL(問題式學(xué)習(xí))教學(xué)轉(zhuǎn)移至線上，組建了六個PBL小組微信群，課前發(fā)布相關(guān)學(xué)習(xí)資料和案例，課中學(xué)生們熱烈討論并提出問題，她再針對這些問題查漏補缺、詳細(xì)講解。

　　讓武燕意外的是，這樣的教學(xué)方式受到了學(xué)生的歡迎，“過去在課堂中羞于表達(dá)的學(xué)生也積極性高漲，把自己想說的，想分享的盡情展示了出來，并配有文字和圖表，直觀呈現(xiàn)了學(xué)生的思考過程，讓我能清晰地掌握學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。”

　　類似的課程還有很多。在甘肅中醫(yī)藥大學(xué)藥學(xué)院副院長邵晶看來，線上教學(xué)強調(diào)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，但如果忽視了課堂互動，教學(xué)效果也會大打折扣。“我們要求教師在線上教學(xué)時，通過各種方式督促和督查學(xué)生以積極主動的態(tài)度參與線上學(xué)習(xí)，并把控授課節(jié)奏，加強與學(xué)生交流溝通、答疑解惑，達(dá)到將來轉(zhuǎn)線下之后盡量‘不熱剩飯’的效果。”邵晶說。

找準(zhǔn)難點痛點，確保在線學(xué)習(xí)質(zhì)量

　　黑板、粉筆，公式、圖表，推導(dǎo)、演算……這是大家對傳統(tǒng)數(shù)學(xué)課堂的印象。線上教學(xué)如何開展，才能達(dá)到良好的教學(xué)效果呢?這可難不倒蘭州大學(xué)數(shù)學(xué)與統(tǒng)計學(xué)院的教師雷鵬。

　　他為本科生講授《線性代數(shù)》時，采用翻轉(zhuǎn)課堂的模式，先錄制講課視頻，再隨時觀察學(xué)生的觀看進(jìn)度和反芻比。課中，雷鵬留出更多時間互動，解答疑點難點，對于特別重要的典型問題或共疑點則在下一節(jié)課視頻的錄制中給大家重點講解說明。

　　為保證線上線下教學(xué)等質(zhì)同效，蘭州理工大學(xué)專門設(shè)立了線上教學(xué)檢查指導(dǎo)組，實行校院兩級質(zhì)量監(jiān)控，通過在線聽課、閱覽課程教學(xué)資料等方式，實現(xiàn)線上教學(xué)檢查指導(dǎo)和質(zhì)量監(jiān)控有機結(jié)合。

　　注重實踐與動態(tài)練習(xí)的體育課也是個挑戰(zhàn)，各高校教師想了不少辦法。西北師范大學(xué)體育學(xué)院的教師通過錄制室內(nèi)鍛煉操、各體育選項課教學(xué)視頻等引導(dǎo)學(xué)生積極鍛煉。而對于舞蹈專業(yè)的學(xué)生，該校舞蹈學(xué)院有小“妙”招——將練功廳“搬”到學(xué)生公寓里，宿舍、樓道、樓下空地，這些日�；顒訄鏊�都成了“練功房”。有限的場所，青春活力無限。

“加法”變“乘法”，課程思政入腦入心

　　“我們看見，那些護目鏡后面的眼睛，含著淚，也含著溫暖。那頭名叫‘德爾塔’的怪獸，正在萬民合力的圍堵下，無處逃竄……”近日，河西學(xué)院文學(xué)院教授何茂活在線上與學(xué)生們分享自己創(chuàng)作的抗疫詩，引發(fā)了學(xué)生的共鳴。

　　疫情當(dāng)前，甘肅各高校紛紛以疫情防控為“教科書”，使戰(zhàn)“疫”成為“活教材”，推進(jìn)線上教學(xué)課程思政全覆蓋，引導(dǎo)學(xué)生在正確認(rèn)識當(dāng)前形勢的同時，提升政治認(rèn)同和文化自信，讓課程內(nèi)容潤物無聲、入腦入心。與此同時，精心挖掘各課程蘊含的思政元素和育人功能，實現(xiàn)“課程”與“思政”有機融合，變“加法”為“乘法”。

　　前不久，甘肅省委教育工委、省教育廳推出了“同上一堂戰(zhàn)‘疫’思政課”，邀請11位主講嘉賓結(jié)合自身工作實際，講述戰(zhàn)“疫”一線的感人故事。他們中有甘肅省第一批援助湖北醫(yī)療隊重癥救治組隊員，有奮戰(zhàn)在一線的教育系統(tǒng)干部，也有主動請纓、勇挑重?fù)?dān)的護士……

　　甘肅衛(wèi)生職業(yè)學(xué)院一名大三學(xué)生陳蓓蓓在學(xué)校發(fā)出招募志愿者通知的那一刻，第一時間就寫下了 “請戰(zhàn)書”。她說：“觀看了‘同上一節(jié)戰(zhàn)疫思政課’后，更加堅定了我當(dāng)志愿者的信心和自信。接過了前輩英雄的接力棒，如今，我也穿上了厚重的防護服，將用行動證明自己的決心與毅力。”

　　疫情之下，溫情不減。連日來，各校主題班會、線上書畫比賽、心理戰(zhàn)“疫”等豐富多彩的愛國主義教育活動在學(xué)生公寓里有聲有色開展起來，青年學(xué)子紛紛拿出“絕活”，通過歌曲、微視頻、書法繪畫等方式，表達(dá)戰(zhàn)勝疫情的信心以及對一線醫(yī)務(wù)工作者、志愿者的崇敬……(中國教育報-中國教育新聞網(wǎng)記者 尹曉軍 鄭芃生 通訊員 馬綺徽 王佩)

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