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他是留學(xué)生的堅(jiān)強(qiáng)后盾——天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)國(guó)際學(xué)院輔導(dǎo)員郭梁抗疫側(cè)記

來(lái)源:中國(guó)教育新聞網(wǎng) 時(shí)間:2022-01-25  閱讀:次   |
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  新年的第一場(chǎng)大雪,令津城銀裝素裹、美麗如畫(huà)。近日,天津市津南區(qū)的天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)校園正在進(jìn)行第9次核酸篩查。風(fēng)雪之中,該校國(guó)際學(xué)院輔導(dǎo)員郭梁一邊維持著排隊(duì)的秩序,一邊安排留學(xué)生志愿者幫助醫(yī)務(wù)人員錄入信息。

  疫情突然來(lái)襲,天津職業(yè)技術(shù)師范大學(xué)疫情防控工作全面展開(kāi),郭梁接到通知當(dāng)天便主動(dòng)入校,入駐留學(xué)生公寓,與在校的33名留學(xué)生同吃同住。他連續(xù)奮戰(zhàn)72小時(shí),組織留學(xué)生配合學(xué)校進(jìn)行核酸篩查,認(rèn)真排查每一名學(xué)生疫情發(fā)生前的行蹤信息,耐心做好解釋安撫工作,消除留學(xué)生的恐慌情緒……

  1月15日,第4輪核酸檢測(cè)之后,學(xué)校暫時(shí)封閉管理,國(guó)際交流處三位負(fù)責(zé)人全部選擇留在校內(nèi)堅(jiān)守崗位,郭梁在基本生活物品都沒(méi)有攜帶的情況下也主動(dòng)堅(jiān)決要求留校工作,有序組織留學(xué)生完成了此后的5—9輪核酸篩查。

  收到留學(xué)生的信息經(jīng)常是在半夜或凌晨,但郭梁從不懈怠,總是第一時(shí)間回復(fù)。留學(xué)生吉佳敏在2021年12月31日離開(kāi)中國(guó)去往葡萄牙,在她離開(kāi)的一周后天津出現(xiàn)疫情,郭梁馬上聯(lián)系吉佳敏詢問(wèn)近況。次日凌晨收到吉佳敏的回復(fù)后,郭梁馬上提醒她遵守當(dāng)?shù)匾咔榉揽卣撸榻B天津的疫情發(fā)展情況,并建議她盡早完成核酸檢測(cè)以消除隱患。

  留學(xué)生們與郭梁打招呼的方式不是“老師好”,他們更喜歡說(shuō)“Hey,bro!(嗨,兄弟!)”。在他們眼中,郭梁更像是一個(gè)時(shí)刻關(guān)心他們的好朋友、好兄弟。

  疫情發(fā)生后,郭梁了解到部分留學(xué)生儲(chǔ)備的食物已快吃完,購(gòu)物平臺(tái)上的快遞都已暫停,于是積極聯(lián)系學(xué)校后勤部門(mén)幫助學(xué)生進(jìn)行生活必需品的采購(gòu)。在后勤處的大力支持下,經(jīng)過(guò)各方協(xié)調(diào),1月17日物資終于運(yùn)送到學(xué)校。郭梁與國(guó)際交流支部書(shū)記張洋冒著嚴(yán)寒組織并參與物資搬運(yùn)與分發(fā)工作,根據(jù)訂單分揀各類(lèi)生活必需品270余件,用小推車(chē)將滿滿的水和食物運(yùn)送到每個(gè)學(xué)生的房間。

  烏茲別克斯坦籍學(xué)生大偉因?yàn)檠捞圩竽樐[脹需要消炎藥,也門(mén)籍留學(xué)生谷邦寧因?yàn)槲笣兗毙栉杆,因(yàn)橐咔榈脑蛩幬锱渌痛嬖诤芏嗬щy,郭梁通過(guò)多種渠道幫助學(xué)生購(gòu)買(mǎi)藥物,不斷與平臺(tái)、藥店、快遞員聯(lián)系,一共打了十幾通電話,最終將藥物送到學(xué)生手上。

  為表達(dá)感謝,巴基斯坦籍學(xué)生阿南專(zhuān)門(mén)送來(lái)一份禮物,他說(shuō):“真的很感謝你們,疫情之中,你們的努力讓我們非常安心。我做了些甜點(diǎn),希望你們喜歡。”

  在郭梁的帶動(dòng)下,很多留學(xué)生也加入到志愿者隊(duì)伍中,在學(xué)校核酸篩查中承擔(dān)了服務(wù)工作。“我能作為志愿者為學(xué)校的疫情防控工作出一份力,這種感覺(jué)太棒了!中國(guó)在抗擊疫情方面采取的有力措施和優(yōu)秀表現(xiàn),讓我們覺(jué)得很有安全感。”埃塞俄比亞籍學(xué)生志愿者艾華說(shuō)。

  天津在1月21日實(shí)現(xiàn)疫情社會(huì)層面清零,津南區(qū)的抗疫戰(zhàn)斗也勝利在望。雖然每天的工作任務(wù)依然繁重,但工作的使命感與成就感讓郭梁覺(jué)得振奮,“我在學(xué)生最困難的時(shí)候與他們?cè)谝黄穑赝嘀鷮?duì)抗疫情,用實(shí)際行動(dòng)證明我們是命運(yùn)共同體”。(中國(guó)教育報(bào)-中國(guó)教育新聞網(wǎng)記者 陳欣然)


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