“目前，這一類師資隊伍與藝術(shù)業(yè)務(wù)一線存在斷層，直接影響教學(xué)質(zhì)量。”全國政協(xié)委員馮遠(yuǎn)征建議加強藝術(shù)院校專業(yè)教師的實踐鍛煉，保證每五年至少能有6到8個月在藝術(shù)生產(chǎn)一線實踐。

　　當(dāng)前，我國藝術(shù)院校中有一部分教師長期在課堂教學(xué)，缺少藝術(shù)生產(chǎn)一線實踐的機會，某種程度上造成理論與應(yīng)用的脫節(jié)。而隨著經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展，整個社會對藝術(shù)專業(yè)人才的需求持續(xù)走高，也倒逼藝術(shù)院校不斷加強師資建設(shè)，從整體上提高授課教師的專業(yè)技能，以培養(yǎng)更多優(yōu)秀的藝術(shù)人才。但實踐的缺乏會導(dǎo)致教育教學(xué)質(zhì)量無法獲得更高的突破。

　　對此，藝術(shù)院校應(yīng)該重視提升教師的實踐能力，不斷完善機制，出臺激勵舉措，如鼓勵表演老師多上舞臺，導(dǎo)演老師多進(jìn)劇組，深入了解行業(yè)現(xiàn)狀，以直接的觀察、切身的感受、豐富的案例反哺課堂教學(xué)，真正提高學(xué)生的專業(yè)能力。有了定期在藝術(shù)生產(chǎn)一線實踐的機會，藝術(shù)專業(yè)教師會有更為豐富的實踐經(jīng)驗，有助于更好教書育人。

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